激发创新精神争做创业先锋黑板报

1.科技创新的黑板报这么出

“科技创新”黑板报 策划书

科技，是一个国家综合实力的体现，是21世纪国家综合国力的重要体现，科技

创新对建设社会主义和谐社会和实现中华民族的伟大复兴具有重大的指导意义，继

承和发扬科技创新是每个21世纪青年必须具备的精神。让科技创新在民族复兴的征

途上熠熠发光。

目的及意义：

科技创新，是民族的希望，是社会主义建设的的标志，走向21世纪的大学生，一定

要具有良好的精神风貌和优良的道德品质，让科技创新在实现中华民族伟大复兴的

新征途上，谱写出更加壮丽的诗篇，创造更加辉煌的成就。“嫦娥一号”的发射成

功更加鼓舞了中国人民，使中国真正意义上成为世界强国.

活动流程：

通知下发到各班宣传委员，由各班宣传委员传达本次活动内容。

由系宣传部评出本系的优胜班级。进行制表，评比出获奖班级。

活动要求：

板报必须新颖独特，围绕“科技创新”与“嫦娥一号”的成功发射

为主要内容。

排版设计不要拘泥于形式，切忌空洞之说。

评比方案：

由各班宣传委员与系宣传部成员进行评比，评比规则严格按照黑板报评分细则进行。

评比将持公平、公正、公开原则。

评分标准：

突出主题，紧扣思想核心，立意新颖观点明确。

有正确的落脚点，具有启示作用的时代意义。

内容充实且富精神指导作用。

评比时间：2007年11月13日晚上7:00

2.超创新的黑板报设计~~~超高分

本人自从sem2以来，一直没有读书的状态。去图书馆看书的次数不超过3次。

所做之事仅限於完成作业和实验报告。既没有好好读书也没有好好锻炼身体。

生活不够规律，饮食不够健康。精力和钱都不知花去何处。

上网的时间太多。上课的时间太少。

看电脑的时间太多，看notes的时间太少。

聼音乐的时间太多，聼英语的时间太少。

更甚自恃比小部分本该忽略不计的人聪明而自鸣得意。

实在是大错特错千不该万不该。

自觉对不起父母对不起老师对不起自己。特此检讨。

本人已意识到所犯错误之重大，决心从明日起收心读书。

把青春献给图书馆，把心献给化学，把身体献给邉樱约菏谗嵋膊涣粝

3.急求有关创新的黑板报材料

1. 创新需要双善于观察发现的眼睛。

创新来源于生活，生活中可以创新，需要创新的事物有很多。有些事物转瞬即逝，有些事物即使摆在你面前，你却很难发现。

所以创新需要我们敏锐的观察力，去感受生活，去发现生活。细心地观察是创新的基础。

2. 创新是一种进取的生活态度。早在几千年以前，因为无法忍受恶劣的环境，人类开始创新。

从此，人类不再茹毛饮血，完成了与动物分离的蜕变；因为创新，人类创造了钻木取火，结束了饥寒交迫的生活。若没有创新意识，我们满足于当时落后的生活方式，至今我们的生活都会是停滞不前的。

所以创新是一种对于生活的进取意识。 3. 创新是开启未来生活的一把钥匙。

如今的社会日新月异，新鲜事物如雨后春笋般诞生，但那并不意味着我们不再需要创新。世界上最多的是未发现的东西。

前人给予我们现在的幸福生活，未来的生活需要我们去发现，去创造。若没有在1867年世博会上首次展出的钢筋混泥土，何来如今高耸入云的摩天大楼？若没有第一辆福特汽车的诞生，出远门仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。

所以，创新引领着未来生活，是通往未来幸福生活的阶梯。 4. 创新需要丰富的想象力。

孩子们总有数不完的稀奇古怪的创意，他们对于世界是未知的，他们眼中的世界夹杂着想象。闻名世界的爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”

我们每个人都是天生的创造家，不要让这种想象力随着年龄的增长的消逝，创新是一种本能。 5.生活中需要创新。

现在的生活缺少了创新，就如同鸟儿没有了翅膀；缺少了创新，就好像蓝天没有了白云的陪衬。创新创造出生活的奇迹，创新推动着人类的发展。

而当我们具备了观察力和想象力后，创新其实并不难。 6.如今的社会日新月异，新鲜事物如雨后春笋般诞生，但那并不意味着我们不再需要创新。

世界上最多的是未发现的东西。前人给予我们现在的幸福生活，未来的生活需要我们去发现，去创造。

若没有在1867年世博会上首次展出的钢筋混泥土，何来如今高耸入云的摩天大楼？若没有第一辆福特汽车的诞生，出远门仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。

4.创新科技黑板报文字

科技节是我校五大学生节日之一，科技能力培养是我校德育特色之一。

学校领导非常重视，每届科技节都专门成立领导小组负责前期准备、宣传发动、作品收缴、布置展览和总结评比工作。各年级同学积极参与，开动脑筋，认真完成科技节各大板块任务，涌现出一大批“小爱迪生”和科技作品，在全国、省、市各级科技发明比赛中频频获奖，它推动了我校青少年科技创新活动更加广泛深入地开展，对提高学生的科技意识、培养学生的动手实践能力和创新精神，激发学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心的全面发展起到了巨大的推动作用。

在历年的科技节活动中，我所带班级历次获得组织奖，产生了不少具有创新价值的科技作品和科技创意，要解决目前学生对科技节参与热情不高、科技作品收缴困难或质量不高的难题，我认为必须在两方面下工夫：一方面，班主任必须充分到科技节在我校素质教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班级学生参与的发动、组织工作；对学生进行必要的直待帮助和督促，例如节前要讲清小发明、小制作、小论文的含义，讲清科技作品与艺术节的小作品的区别；联系学生的实际启迪学生发明创造的思路；科技节中又要进行必要的检查和督促，帮助同学们对初步思路或作品进行论证和修改，力争多出有质量的作品；科技节后要及时根据班级奖励条例进行奖励和表扬培养同学们积极参与班级活动的意识和动力。另一方面，同学们应当积极投入班级活动，各尽所能、人尽其才，为班级作贡献；十分专注地关注身边的事，对身边最经常出现的问题和困难加以解决，就是发明创造。

例如如何解决圆珠笔一边写一边漏油的问题，如何解决教室中粉笔灰弥漫的问题，如何解决黑板反光的问题，如何在擦窗时边擦边洒水的问题，等等。投入生活，关注生活，解决生活中的问题，这是科技创新思路之源泉。