创新创业座谈会的活动策划

1.一般座谈会的流程是什么

1、设计并确定甄别问卷，确定座谈会大纲，第一次甄别发出邀请，通知时间地点，会前复核挑选入会者，召开座谈会； 2、根据需要选择公司内/公司外召开，如座谈会涉及公司机密，并且不希望泄露公司身份一般选择租市场研究执行公司的座谈会室； 租借费用：每场700-1000元不等 ， 一般情况下可选择公司内的场地： 如无法借到座谈会室，可选择其他会议室。

3、现场笔录 – 如座谈会需要笔录，建议采用现场笔录，因为参与座谈会人员众多，笔录员不在现场记录，单凭录音整理笔录的话难以根据声音判断发言者；现场笔录费用一般为100-120元/场 ，会前问卷 ，根据座谈会需要，可在会前准备一份问卷进行再次甄别及信息核对，或者根据座谈 会内容补充一些问题让其回答。 4、被访者名牌 – 要求：每个名牌两面均贴上被访者名字 – 操作技巧：为提高效率，可先把预约成功的被访者名字打印并剪切好，会前当被访 者筛选确定过后再把名字贴到卡座上。

5、食物要求：口味较淡，嚼咀时不会发出响声，在口中的停留时间不长的；如接近三餐的时间，可准备一些糕点饼干；可考虑准备水果：香蕉、橘子等容易进食且普遍可接受的品种。 6、座谈会中需要被访者进行填写问卷等相关内容，需提前准备好纸张以及笔，笔最好统一放在笔筒中；如会中需要板书，则先准备好2支白板笔。

2.有关创业的座谈会的主持稿

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XXy ▼回★█㊣回∩⊿∩★ 学要为“创业教育”补课 记者：前几天，我在暨南大学珠海学院，看到大学生们踊跃参加“梦想杯创业计划书大赛”，经过激烈竞争，一些同学带着他们的创业计划书进入了总决赛。先请决赛评委张耀辉教授谈谈对大学的创业教育以及大学生创业的看法。

张耀辉：这个创业计划书大赛是对我校一段时期以来大学生创业教育成果的一次检验。我国目前创业状况的一个基本特点是创业机会多，而人们的创业意识弱，这与长期缺乏创业教育有关。

西方国家的大学生创业教育已经发展了几十年，而我国才刚刚起步。以培养适应未来经济和社会发展需要的创新性人才为己任的大学教育，一定要补创业教育的课。

创业精神和创业技能体现为一种不断创新、不断求索，并追求创造财富的过程，体现为把知识创造和财富创造结合起来的意识和行动，而纯粹的知识积累和科学探求并不包括创业精神的深刻内涵。 我们必须把培养学生的创业精神作为大学人才培养的一项基本要求，让那些具有热情、干劲和创造性的大学生群体更多地关注创业、及早投身创业实践或做好创业准备。

张耀辉：创业教育是大学专业知识教育的延伸。我们鼓励大学生在学好专业知识的同时，有意识地对自己进行创业方面的训练，这种训练一般不会削弱学生专业知识的学习，往往会增强学生对知识的渴求。

吴忠魁：创业教育和大学生的创业实践在我国还是兴起不久的新事物，缺乏必要的研究和专业性的指导。大学应该对大学生的创业教育做好制度安排，在目前学年制条件下，可以创造条件让学生边学习、边操作、边实践，形成相对开放的弹性教学系统，始终把创业教育作为大学教育的一部分，既鼓励和允许学生走出去创业，也要给学生继续回校学习的机会，把创业教育作为大学教育的一部分，鼓励大学生敢于创新，敢于提出新的观点和新的思想。

作者：希望（楼主） 贝壳：28 2006-1-19 15:16 回复此发言 3 回复：教授说法：怎样看大学生自主创业 如何看待学业和创业 记者：学习和创业几乎是一对矛盾，既要安心于课堂、图书馆和实验室里的学业，又想进行以知识博弈财富的创业，两位大学生，你们如何处理二者的关系？ 潘绍葵：学业和创业其实是一个互相促进的运作过程。虽然我的创业梦想产生在攻读学业之时，但真正投入实施只会在我完成了大学学业以后。

暨南大学的创业教育注重把课堂和书本上学不到的创业精神渗透到我们的学习生活中来，张耀辉教授主持下的创业实验室使我们大学生在吸取知识的过程中得到了思维拓展和创业方面的训练。可以说，凡是有创业准备的大学生们，在学习知识和参与社团等活动中会增加更多的目的性，许多同学是在按照各自心中的创业理想，有意识地搭建各自的知识架构和组建创业团队，相信这会有助于我们在走上社会创业时取得更多更大的成功。

刘黄锋：以社会需求和市场为导向的创业实践对我们这些在校大学生来说，难免会有学非所用的遗憾，但这并不完全是坏事，它可以使我们跳出自己原来所学专业的局限，有针对性地去选择更适合自己的和更有实用价值的学科知识。 创业教育是暨南大学珠海学院全院性的一门公开课，同学们很喜欢。

我们班58名同学经过个人申请和公开筛选，有11人参加了创业实验室和创业实习基地的实践活动。 张耀辉：我们倡导学生以科学精神创业，而不是盲目冒险和为了创业而创业。

创业毕竟是学生自己的事情，教师只能在相关知识的传授、创业思想的武装和解决学生前期创业准备上给予一定的指导。 吴忠魁：我们在进行创业教育的同时，还要充分认识大学的功能，处理好人生的奠基工程和生命时空进度的关系，不能以浪费学业为前提。

对一个人的生命过程来说，大学仍然是个基础阶段，是为人生可持续发展奠基的时期，如果把等量的求学时间用于操作，必然会影响或失去对知识的索取和思考的机会。 作者：希望（楼主） 贝壳：28 2006-1-19 15:16 回复此发言 4 回复：教授说法：怎样看大学生自主创业 是创业，还是谋业 记者：眼下大学毕业生的就业压力使一些大学生产生了浮躁心理，有的学生急功近利地把创业简单地等同于谋业、谋生或谋财，结果因小失大，使宝贵的大学生活陷入了误区，怎样看待这个问题？ 吴忠魁：首先要全面理解“业”的含义，办实体、开公司是业，潜心于基础理论和学术探讨也是业。

学和业本来就是互相联系的，学是业的前提和基础，大学生对知识的积累和对高新技术等未知领域的探索也是业的一部分。 大学生在学习知识的同时，去积极地思考问题，更加关注科技发展和社会需求，把握所学专业的前沿学科，寻找知识的转化点。

任何创业都应建立在知识积累的基础上，不可急功近利。大学生创业是具有很强的专业性、技术性、风险性和复杂性的实践过程，创业要素的配置是多方面的，除了新的创意外，还有资金、市场。

从广义上看，目前许多大学生不是在创业，而是在谋业、谋生或谋财，在知识准备不足的情况下，提前从事某种职业，终究会因为。

3.大学创业协会活动策划书该怎么写

一、活动名称：换客大会

二、主办单位：创业者协会

三、活动参与人员：全校学生

四、活动时间：11月17日（星期一）——11月22日（星期五）五、活动地点：北区报刊亭大转盘 六、活动目的：我们通过“物”与“物”的交换，从而可以提高会员的口头表达能力，也可以让会员们提高自己的社会交际能力。 七、活动内容：活动前期：1、宣传：制作宣传板，置于南区、北区各一块。 2、活动准备：在南区北区各设立一个收集点。全校学生可以将自己需要换的东西交给创协，由创协帮忙将其交换，最终换得同学们自己想要的东西。在登记的过程中，我们需要将其物品进行定价，并签好协议，以防后续事故发生。并且做好对物品进行登记，编号，分配。 活动中期：1、物品分配：各小组成员的物品由本小组成员再正式活动开始时帮助“寄换方”交换物品。 2、工作分配：各小组分配不同时间段的组员负责摊位。协会分配成员维持现场秩序以及看管插线板 等。 活动当天：协会布置一块场地，在这片区域内进行换客大会。活动中，所有学校成员可以在其中跟他人交换他们想交换的东西，最终互利双方。

八、活动经费：展板： 海报： 音响： 登记纸笔

部分经费来源：商家赞助 九、活动注意事项：1、在本活动中，不设计任何钱与物的交换，本次活动仅仅 是物与物的兑换。 2、本次活动中，收集到的物品必须保证其原始样子，不得有任何损坏，否则 照价赔偿。 大学生社团联合会 创业者协会

参考自：172校园活动网

4.学校创新创业活动有哪些

大学生创新创业项目有以下：大学生创业项目包zhi括创新训练项目、创业训练项目和4102创业实践项1653目三类。

（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。拓展：大学生创新创业训练计划项目：通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。