护理1000题扫描件(护理1000题的作品目录)
1.护理基础知识1000题的作品目录
基础护理学患者环境与健康（1~25题）膳食和营养（26~60题）屏障保护与活动（61~90题）消毒隔离与医院内感染（91~145题）生命体征观察护理（146~193题）胃肠泌尿系统评估与护理（194~238题）药物疗法及护理（239~277题）静脉用药与输血（278~329题）冷、热、吸人疗法与护理（330~351题）常见症状观察与护理（352~380题）护理文件书写（381~394题）临终护理（395~406题）内科护理学呼吸系统疾病患者的护理（407~432题）循环系统疾病患者的护理（433~473题）消化系统疾病患者的护理（474~517题）泌尿系统疾病患者的护理（518~557题）血液系统疾病患者的护理（558~594题）内分泌代谢性疾病患者的护理（595~625题）风湿性疾病患者的护理（626~630题）传染病患者的护理（631~646题）神经系统疾病患者的护理（647~656题）外科护理学水、电解质、酸碱失衡患者的护理（657~688题）外科休克患者的护理（689~697题）麻醉（698~703题）重症病监护（704~721题）围手术期护理（722~742题）手术室工作（743~755题）外科患者的营养支持护理（756~769题）外科感染患者的护理（770~783题）灼伤护理（784~795题）肿瘤患者的护理（796~799题）颈部疾病患者的护理（800~805题）乳房疾病患者的护理（806~808题）腹部手术患者的护理（809~850题）颅脑疾病患者的护理（851~865题）胸部损伤患者的护理（866~878题）泌尿系统疾病患者的护理879~886题）骨科患者的护理（887~906题）其他急诊管理与急救护理（907~926题）妇产科护理（927~946题）儿科护理（947~966题）口腔科和皮肤科护理（967~980题）耳鼻喉科护理（981~990题）眼科护理（991~1 000题）。
2.护理学基础重点知识
1、基础护理学重点：无菌技术操作、各种注射方法、各种药物过敏抢救方法、导尿术、灌肠术、鼻鉰法、口腔护理、会阴擦洗、压疮等的预防与护理。
2、基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。
3、护理的内涵随着医学科学的日益发展而不断拓展，狭义的护理是指护理工作者所从事的以照料病人为主的医疗、护理技术工作，如对老幼病残者的照顾，维护患者的身心健康，满足人类生、老、病、死的护理需求等。广义的护理，是指一项为人类健康服务的专业。护理专业是在尊重人的需要和权力的基础上，改善、维持或恢复人们所需要的生理、心理健康和在社会环境变化中的社会适应能力，达到预防疾病、提高健康水平的目的。
3.作为一名护士最基本要掌握的基础知识有哪些
护士最基本要掌握的基础知识有下列五项：
一、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
二、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。
三、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
四、注重文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。
五、有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
扩展资料：
护士的工作内容：
1、不能违章作业，劳保穿戴整齐，执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。
2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不与病人争吵。
3、执行医嘱及护理技术操作。注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医师；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。
4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，给予心理支持和人文关怀。
5、加强医学及护理新知识的学习，重点学习本科室的相关知识。对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。一旦出错，能早期发现，准确判断。
6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。
参考资料：百度百科-护士
4.护理基础知识题库输液前核对和检查药物的步骤
脉输液法（密闭式）操作流程：
1、持输液卡并携输液架于床旁，对床号、姓名，向病员说明目的，嘱病人大小便。
2、治疗室操作：
(1)洗手戴口罩，用一潮湿的纱布擦干净灰尘，再次校对、检查药液（药名、剂量、浓度、有效期），检查药品有无裂缝，将瓶上下摇动，对光检查药物有否变混，沉淀或有无絮状物出现。
(2)将铝盖中心部分打开，套上网套，消毒皮塞，如需加药即可加入，将输液管及通气管同时插入瓶塞至针头根部。
(3)备胶布三条（分别三、五、七厘米），贴于治疗盘上。
3、病床旁操作：
(1)挂输液瓶于输液架上，一手折叠茂菲氏管下段输液管，另一手挤压茂菲氏管，使产生负压，随即放松折叠输液管并横持茂菲氏管，待液体进入茂菲氏管1/3时，竖立茂菲氏管，排尽输液管内气体，夹紧调节器。
(2)选择静脉，在预定穿刺点上部约6厘米处扎止血带，然后放松止血带，用2.5%碘酊消毒穿刺部位皮肤待干，扎止血带，75%酒精脱碘，并嘱病人握拳。
(3)取下针头帽，使针尖向下，再次排净气体，进行穿刺，见血后平行推进少许，然后三松（松拳、松止血带、止血钳）。
(4)胶布固定：三厘米的固定针柄，五厘米在针柄上方交叉固定，七厘米盘缠硅胶管后固定，盖无菌纱布于针眼处。
(5)根据病情调节好速度后，遮盖好病员，使病员卧于舒适部位。
(6)在输液卡上打勾，签时间、姓名后挂于输液架上。
(7)整理用物回治疗室。
(8)随时观察输液进程及输液反应，及时处理故障。
(9)输液完毕，拔针时用干棉签按压，嘱病人按压5分钟左右，将输液瓶及输液器撤回治疗室，将针头与输液器分离，分别浸泡在消毒液内。
5.护理公共基础知识考什么
基础知识：临床常见病、多发病的病因及发病机制、辅助检查。
知识能力
1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；
2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；
4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
扩展资料
护理的意义
由于心身疾病的治疗和转归与心理社会因素更加密切，病人的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治疗效果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：
1、解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。
2、正确及时的健康教育，使病人尽早适应新的角色及住院环境。
3、帮助病人建立新的人际关系，特别是医-患关系，以适应新的社会环境。
一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当病人角色以及生活环境、人际关系的改变，病人往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助病人创造有利于治疗和康复的最佳心理状态。
心理护理不但有利于病人康复，还能贯穿于对病人实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治疗效果，使病人早日康复。
参考资料来源：百度百科-护理专业
参考资料来源：百度百科-护理职称考试
参考资料来源：百度百科-护理
