校园拜孔子仪式作文怎么写(孔子诞辰祭拜仪式600字作文)

1.孔子诞辰祭拜仪式600字作文

我校举行祭奠孔子诞辰2565年典礼 为了弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

9月28日，在孔子诞辰之日，我校在学术报告厅隆重举行祭奠孔子诞辰2565年典礼。祭典首先请全体起立，整理衣冠、奏国歌。

然后向至圣先师孔子像三鞠躬。四位学生穿着汉服向孔子像敬献花篮，并鸣钟、鼓初严，典礼庄严肃然。

政法学院院长张柱华教授致欢迎辞，教务处处长白振飞教授宣读《主祭文》，学生代表王欢同学宣读《祭文》，祭典由政法学院党总支书记白炜教授主持。 祭典中进行了节目汇演。

喻谦学堂的小朋友背诵了《论语·子路》，从谦学堂的小朋友吟诵了岳飞的《满江红》，配谦学堂的老师和政法学院2014级社会工作专业的部分学生表演了舞蹈《诗经·木瓜》，喻谦学堂的家长朋友和政法学院2014级历史专业的部分学生吟诵了《诗经·蒹葭》，政法学院2014级历史学专业和社会工作专业两个班的同学诵读了《大学》。政法学院副院长吕波教授在典礼上介绍了榆林学院产教合作项目——“融国学教育于人才培养及‘书香榆林’”，榆林市孔子文化研究会会长赵艳艳老师代表与会单位和学会做了发言。

祭典最后再次向至圣先师孔子三鞠躬。榆林市委宣传部、榆林市妇联、共青团榆林市委、榆林市教育局、榆阳区教育局、榆林市电视台、榆林日报社、崇文路办事处、青山路社区榆林市苏州中学、榆林市长城理工学校、榆林市实验小学、榆阳区秦庄小学、榆林市孔子文化研究会、榆林市老子文化研究会等单位的来宾及政法学院学生400余人参加了祭典。

2.非常简短的孔子拜师作文怎么写

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

3.关于祭拜孔子活动的作文

走进孔子庙复古的大门，一个“装”着各种各样的鲤鱼的大水塘映入眼帘。

走过水塘就是人山人海的祠堂，就在这祠堂附近，你总是能看见一些要大一点的孩子，旁边有三四个人在辅导着他们，而他们唯一一件“装饰品”就只有胸前那闪亮的“采访证”。没错，他们就是——小记者，有新闻怎么能少的了他们呢？别忘了，他们可是未来的大记者呀！而旁边的几位则是记者姐姐们和摄影大哥！ 身为学生记者团里的一员，我也参与了本次活动。

拜了孔子，领了红蛋，那就只剩写“开笔石”了。来到排队队伍里，我突然听见一位一年级新生对一位家长说：“妈妈，为什么要写开笔石呢？”只听，那位家长耐心的回答：“写了开笔石，你以后就会把字写得很漂亮，工整的。”

那孩子似乎明白了什么：“哦，妈妈，你放心，我上了小学，一定能把字写得很好很好的！”那位家长欣慰的笑了。我也笑了，心里祝福着这些学弟学妹，祝他们有着辉煌的成绩…… 现在，真正的任务开始了。

我一手拿着笔，一手拿着本子和一张采访辅导，开始写着我等一下要采访的问题。写完了问题，我就到处走，寻找着我的目标。

终于，我的目光落在了一位小男孩的身上。因为这是我第一次采访，所以有点紧张，我不断的深呼吸，以平衡我的情绪。

终于，在记者小吴姐姐的鼓励下，我鼓起勇气，慢慢地接近那个小男孩。到那个小男孩身边了，我发声道：“请问我能采访你一下吗？”那个小男孩转过身来，轻轻地说：“嗯。”

显得有些害臊。于是，我便对他进行了采访，不过他害臊，有些问题回答不出来，所以不是很成功。

后来，我又找了几个对象，把几个问题都问完整了。 采访过后，我才意识到——已经很晚了，我得赶紧回家了。

与小吴姐姐道别之后，我就骑着自行车，赶紧回家了。 这次的采风活动，让我收获了很多：更有经验了，知识面更广了……未来一年级的学弟学妹们，你们也赶紧到孔子庙里领红蛋吧。

4.孔子拜师感受作文

孔子已经是当时非常有名的学者和教育家，但是他并不满足，还要学习更多的知识，并且不畏艰险、跋山涉水来到千里之外，向老子学习。

我要向孔子学习，学习他谦虚好学、彬彬有礼的精神品质。我有时候考试成绩比较好，就沾沾自喜、骄傲自满。

主要写了孔子年轻的时候就已经是远近闻名的老师了，可他觉得自己的知识还不够渊博，于是三十岁的时候，他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师，几个月后来到了洛阳，在城外，孔子看见一架马车，车旁站着一位70多岁的老人，孔子想这位老人可能就是我要拜访的老师吧？于是上前行礼，问到：“老人家，您就是老蚺先生吧？”“你是——”孔子连忙说：“学生孔丘特地来拜见老师，请老师收下我这个学生吧？”老子说：“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子说：“学无止境！”这充分说明了老子、孔子都很谦虚，礼貌待人，而且表明学习是没有尽头的，值得我们学习。我还认识到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的真正含义，这将激励我努力学习。

通过学习课文，我知道了学习是没有止尽的，伟大的教育家孔子都能认真求学，更何况我们这些刚刚步入知识殿堂的小学生呢？在今后的学习中，我一定要学习孔子的学习态度，认认真真学习、踏踏实实做人，长大后成为一个对社会有贡献的人。

5.非常简短的孔子拜师作文怎么写

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

6.幼儿园今天搞开笔礼,拜孔子,如何写感言

拜孔子感言：

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。

7.孔子拜师感受作文

孔子已经是当时非常有名的学者和教育家，但是他并不满足，还要学习更多的知识，并且不畏艰险、跋山涉水来到千里之外，向老子学习。

我要向孔子学习，学习他谦虚好学、彬彬有礼的精神品质。我有时候考试成绩比较好，就沾沾自喜、骄傲自满。

主要写了孔子年轻的时候就已经是远近闻名的老师了，可他觉得自己的知识还不够渊博，于是三十岁的时候，他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师，几个月后来到了洛阳，在城外，孔子看见一架马车，车旁站着一位70多岁的老人，孔子想这位老人可能就是我要拜访的老师吧？于是上前行礼，问到：“老人家，您就是老蚺先生吧？”“你是——”孔子连忙说：“学生孔丘特地来拜见老师，请老师收下我这个学生吧？”老子说：“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子说：“学无止境！”这充分说明了老子、孔子都很谦虚，礼貌待人，而且表明学习是没有尽头的，值得我们学习。我还认识到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的真正含义，这将激励我努力学习。

通过学习课文，我知道了学习是没有止尽的，伟大的教育家孔子都能认真求学，更何况我们这些刚刚步入知识殿堂的小学生呢？在今后的学习中，我一定要学习孔子的学习态度，认认真真学习、踏踏实实做人，长大后成为一个对社会有贡献的人。

8.拜师礼的作文

难忘的拜师礼

“一日为师，终生为父”表达了古人对老师的尊敬。寒假里我们小队研究了关于古代学生如何行拜师礼的，开学后，我们以话剧的形式汇报了我们的成果，以表达我们对老师的敬仰之情。

大家换好了一身古代的着装，精神饱满地走上舞台，我自信大方的开始了小主持人的演说。“请蒙师入坐”，随着我的一声令下，拜师礼开始了。只见扮演蒙师的何广渊同学坐在了一张太师椅上，另一位扮演蒙童的胡诗涵同学恭恭敬敬送上了拜师帖。“一拜师道尊崇”，蒙童低头一拜，“二拜传学授业”，蒙童再拜，“三拜感念师恩”，蒙童三拜。此时蒙师缓缓起身，轻轻地扶起蒙童，语重心长地嘱咐几句，所有蒙童一起背起孔子的礼仪诗句。完毕后我们请上了授业解惑的恩师章老师，并向章老师深深地鞠了一躬，感谢老师对我们的栽培和关爱。在老师慈祥的微笑下，我们结束了这次表演，全场也响起了热烈的掌声，此时我也露出了开心的笑容，我为我们的成功表演感到骄傲。

老师就像园丁，他辛勤地呵护着我们，不计任何回报，这样无私奉献的精神值得我们感恩，再一次谢谢老师！

9.400字描写 校园一角 孔子像

我喜欢我们的校园，它处处洋溢着艺术的气息，特别是校园一角乐学亭与假山，它是我和我的伙伴们经常要去的地方。

走进校门，沿着长长的水泥马路走到尽头，就到了乐学亭。乐学亭是用木头搭建的。

最别致的要数亭子顶部的四个角，它高高翘起，优美得像四只展翅欲飞的燕子，上面盖着古色古香的青瓦，给人一种典雅的感觉。亭子有四根立柱，全被漆成了黄色。

在对着水泥马路的这一面，亭子的顶部横梁上挂着一块黑色的大匾，上面有三个苍劲有力的绿漆大字：“乐学亭”，让人一看就明白这是出自名家之手。亭子里有三条长凳，上面常常坐满了玩耍玩累的小朋友，他们吹着凉爽的风，心里别提有多高兴了。

平时，我和朋友们也喜欢坐在亭子里谈天说地，评论实事。可在亭子里休息的小朋友打破了这种气氛，在亭子里上蹿下跳，爬来爬去，大喊大叫，亭子里的我们终于忍不住了，离开了乐学亭，直奔假山。

从乐学亭往右转，就到了假山。走近这里一眼就看到了假山的上面有几根尖尖的长石，气势冲天，给整座假山增加了一种威武之气；整看假山，真是怪石兀立面目狰狞，有的像企鹅，愣头愣脑、非常可爱；有的像利剑，划破长空、寒气逼人；有的像宝塔，巍然耸立、金光万道……这里的石壁上刻着各种文字，从远古的甲骨文到唐代的隶书，从秦朝的小篆到宋代的正楷，应有尽有。

在此，我们看到了中华五千年文字的转变，看到了各种文字的崛起与衰败。乐学亭与假山给学校平添了几分美丽，给我们带来了无数欢乐。