安全教育知识托班(托班安全教育教案12篇)

1.托班安全教育教案12篇

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：李鹏亚托班安全教育教案12篇【篇一：幼儿园小班安全教育教案2】幼儿园小班安全教育教案：《防传染病》教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌兜：整洁无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。

勤洗手，远离家禽的分泌物3赶紧说：3。

2.小班五分钟安全教育内容

室内是孩子活动最多的地方，所以，室内更因该注意安全事项，为孩子提供良好的成长环境。

1、门向外开，不要装弹簧；窗台高过孩子，不低于一米；窗外栅栏间距小于10厘米；楼梯有良好的照明。2、客厅、卫生间和卧室地面要防滑，不要潮湿。

3、家中的桌椅角和柜子的边角应该是圆弧角，家具上最好不要有凸起易伤人的装饰。4、插销安装在孩子摸不到的地方，父母的化妆用品也要放在孩子够不到的地方。

5、家中易燃易爆的、厨房刀具用品、消毒水等，凡事易给孩子造成伤害的，都应放置在孩子看不到摸不到的地方。6、端汤、茶水、倒水和端菜时不经过孩子的头顶，以免误伤。

7、家中地面注意防滑措施。孩子在户外活动时尽量有大人看管或是嘱咐孩子哪里是否可以玩，哪里是否安全。

1、注意孩子活动场地的地面平整度，是否有小石块、是否凸凹面、是否有玻璃渣，因为这些都会给孩子造成损伤。2、大型玩具如滑梯等的衔接处是否牢固，有无松动、倒刺等。

在这种大型玩具玩耍的孩子要有大人在旁照应。3、如果嬉水池的水超过孩子的膝盖就不宜让孩子玩耍。

4、远离车辆聚集地，远离尘嚣喧闹、废气排放量大的马路，工厂区、危险品仓库、远离池塘、密集商业区、加油站、煤气站等。

3.托班安全教育教案遇到危险怎么办

一、设计意图：

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

二、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

四、活动准备：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

五、活动过程：

（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

（七） 活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

（八） 活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

六、活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

4.小班安全《我不到处乱跑》教案

此活动方案要围绕小班安全知识为中心来展开延伸，为了让小班幼儿能够快速掌握安全知识而进行的教案。教案内容不能过于繁杂，而应简单明确。

应采用直观情景模拟游戏等引导，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

正文：

一、活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

二、重点难点：

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

三、活动准备：

1、素材图片、红、绿灯 、斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》

四、活动过程：

1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

2、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” （幼儿讨论）。

五、教师小结：

1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。

3、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

六、场景一：

人行道和车行道：

1、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

七、场景二：

1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？

八、活动结束：

老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！”

九、总结教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

5.浅谈如何培养托班幼儿的安全意识

幼儿是社会成员中最脆弱的群体，他们容易受到各种外来因素的伤害，做好安全工作是幼儿园各项工作的重中之重，只有安全抓好了，幼儿才能开心地在幼儿园生活、学习。

因此保护幼儿的生命安全是我们教师的责任和义务。对于托班幼儿来说更是如此，安全问题显得尤为重要，这主要是由托班幼儿的年龄特点和发展特点决定的： 一、托班幼儿年龄较小，安全知识的空白区相当大，几乎没有什么防范能力。

特别是在户外活动中，安全隐患较多，安全问题是重中之重。由于自己带的正是托班的孩子，对于该年龄阶段的孩子的活动特点我也有着深切的体会，用一句话来概括就是“关不住，放不得。”

托班的孩子正处于一个最喜欢钻钻爬爬动动的时期，此时的幼儿生活经验较少，接触的事物也不多，因而他们特别好奇，看到好玩的就伸出手，看到好吃的就张开嘴……户外的世界是一个开放的世界，很多的安全问题往往是出乎意料，防不胜防的。 二、托班的幼儿正处在一个生长发育的旺盛期，他们身体的各种机能水平还十分低下。

身体的各个器官、系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩、发育不完善，机体易受损伤，也易感染各种疾病。托班幼儿平衡能力差、动作反应不灵敏，常常容易摔跤。

同时，托班幼儿的认知水平也很低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，做哪些事会有危险。且他们又特别活泼好动，极易发生意外伤害。

为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿能够健康快乐的成长，除了常规的安全教育以外，还应抓住机会从小就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身受益。因此，我班组织幼儿开展一系列的安全教育活动： 一、结合一日生活环节，见缝插针，适时引导，进行安全随机教育 托班幼儿年龄小，天性好动，控制力差，安全意识差，他们特别喜欢摆弄各种物品。

所以在幼儿的日常活动中，经常会出现一些不安全隐患的事情，针对幼儿的这个特点，我在组织教学活动时收集一些空的药水瓶、饮料瓶、洗涤剂等物的瓶子，通过故事和随机教育相结合的形式让幼儿了解这些不同的瓶子，让幼儿知道哪些可以碰，哪些小朋友是不能碰的，提高幼儿对这些物品的安全意识。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。

于是我在幼儿的小便池、洗手池、饮水机等地面贴上小脚印儿。让幼儿明白，只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。

一段时间过后，拥挤的现象减少了。在一次盥洗时，我发现英杰小朋友在等待时对前面的小朋友说：“你洗完我再洗好吗？”前面的小朋友高兴的说：“好吧。”

并且洗手的速度明显加快，很快就轮到英杰洗了。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他小朋友。

此后，幼儿入厕、洗手时我常常能听到这句话。这样做即消除了安全的隐患，也利于幼儿的行为规范养成。

二、通过学习儿歌、故事、萌发幼儿自我保护意识。 简单易懂的儿歌、故事深受托班幼儿的喜欢，拟人化的表现手法更能引起孩子们的共鸣。

我将一些与幼儿生活有关的安全知识融入到故事、儿歌之中，使孩子们在听故事、念儿歌的过程中逐渐了解安全知识，萌发自我保护意识。 （1）巧用儿歌法：儿歌的特点是短小、简单、易记，非常适合婴幼儿，也非常受孩子们的喜爱，作为幼儿教师，我对儿歌情有独钟，儿歌对于我更是得力小助手，我将儿歌融入到安全教育活动中，如幼儿经常用手揉眼睛，我便教给幼儿儿歌“小眼睛，亮晶晶，不用脏手揉眼睛，小手绢，洗干净，用它擦眼不生病” 。

使幼儿知道如何保护眼睛。现在每个活动室都有电视机、VCD、录音机等，电插座也随之增多。

这些有洞洞的插座，幼儿喜欢去摸，这是很危险的。因此儿歌《电老虎》：电老虎不让摸，摸它它生气，啊呜把人咬，不碰电老虎，千万要记牢。

让幼儿明白触摸电插座是很危险。户外活动时，幼儿在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险，我组织幼儿排好队，念着儿歌“排好队，滑滑梯，你不推，我不挤，一个一个慢慢上，高高兴兴滑下去。”

使幼儿按秩序滑滑梯，减少拥挤现象，避免危险事故的发生。（2）利用浅显易懂的故事如：《红、绿灯》、《小小安全员》、《不跟陌生人走》、《有趣的交通标志》、《尖利的东西会伤人》来增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、通过计算机多媒体让幼儿观看安全教育方面的课件调动幼儿的兴趣 由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育宜采取集中教育，正面引导。在集中安全教育活动中，向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料，或借助现代教育手段，综合讲解。

我们结合安全教育活动，特意寻找了一些关于安全方面的课件，还在网上查找了一些常见的、幼儿能够看得懂的安全标志来对幼儿进行安全教育。如：不可以玩火、不能攀爬、禁止从高处往下跳、小心烫伤等等。

引导幼儿看一看、说一说，通过幼儿看形象的标志图片，以及教师向幼儿的讲解，让幼儿知道一些危险的物品是不可以玩的，危险的事情是不可以做的，使幼儿更加清楚哪些事情是可以做的，哪些事情是危险的，不可以做。

6.幼儿托班安全教育演讲

托班孩子自理能力比较弱，没有太多安全意识，需要家长和保教人员悉心照顾 一般在幼儿园，容易出现安全隐患的地方，譬如厕所，地滑孩子怕摔；饮水机，孩子分不清冷与热或者没有尺度，容易被烫伤，一般冷热水要有明显的标志，比如热水的地方用红带子系上，提醒孩子接水的时候要先接冷水，再接热水；然后就是小孩喜欢玩小东西，往嘴或鼻孔里塞，我班上有个孩子就是小班的时候玩那种袖珍电池，也不知道什么时候塞进了鼻子里，弄了半天都没弄出来，最后还是去医院请医生用夹子夹出来的，也听说过有的小孩把小东西塞进耳朵眼里，自己又说不清楚，家长一时大意没有发现，结果导致耳聋的，所以这要和家长协商好，孩子进园背的书包要每天检查，不要给孩子特别小的玩具，更不可以给孩子玩珠子之类的东西，至于幼儿园嘛，这样的玩具一般是不会出现的。

7.托班安全教育小心接触陌生人教案怎么写

一、活动目标：

①树立幼儿初步的防范意识。

②引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

③培养幼儿思考能力和应变能力。

二、活动准备：

①多媒体课件

②"*"和"√"号的标记牌

活动重难点：

①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

三、活动过程：

1、歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

(1)组织幼儿讨论

①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

(2)教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断，展开讨论