、判断题
13.在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。(*)
17.对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。(*)
二、单项选择题
1.在人、车、路、环境和管理等诸多因素中, 是引发道路交通的主要原因。(c)
A.路 B.人 C.车
3.教练员要重视驾驶员的 (B) ,为社会培养合格的驾驶员。
A.文化教育 B.素质教育 C.应试教育
4.在教学过程中, (A) 是保证驾驶培训质量、提高驾驶员素质最为关键的因素。
A.教练员 B.教学管理制度 C.教学车辆状况
5.教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,而且要具有 (A) 。
A.良好的教学能力 B.特殊驾驶技术 C.丰富的应试技巧
6.在传授学员驾驶操作技能的同时,注重 (A) 的培养,是机动车驾驶员教学的首要任务。 A.安全意识和文明行车习惯 B.应试能力 C.节能驾驶技巧
8.教练员的义务包括 。(A)
A.按教学大纲要求规范教学 B.无条件满足学员的要求 C.传授应试技巧
10.在驾驶操作训练中,教练员 (C) ,更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。
A.无条件满足学员的要求 B.让学员自由练习
C.针对学员学习状况,及时给予指导
三、多项选择题
3.对教练员教学过程的严格要求,主要体现在 (A,B,C) 。
A.必须按照《教学大纲》的要求施教 B.保证学员的实际培训时间
C.每次培训结束后,对学员进行客观的评价
D.每次培训结束后,如实填写《教学日志》
7.教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在否 (A,B,C) 。
A.客观、清楚地传授知识 B.正确评判学员的学习状况
C.调动学员的学习积极性 D.利用先进的手段和科学的方法施教
10.在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面
教练员:前方是凹凸不平路面。
学 员:教练,怎么办?
教练员:减速减挡!
学 员:……(松加速踏板,踩离合踏板,加挡)
教练员:是加挡,还是减挡?!真笨!
根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是。(A,C)
A.使学员更加紧张 B.有利于学员及时纠正错误
C.不利于学员理解 D.机械地服从教练员的指令
11.在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面
教练员:减挡。
学 员:教练,为什么要减挡啊?
教练员:操作就行了,问那么多干什么!
学 员:……(松加速踏板,踩离合踏板,制动)
教练员:让你换挡?!真笨!
根据上述材料,为了获得良好的教学效果,教练员应采取的教学方式包括 (A,B,C) 。
A.讲解操作动作的要领 B.及时纠正学员的错误
C.适当增加该项目的练习 D.放任对待,任其操作
12.在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面
教练员:减速,减挡。
学 员:教练,为什么要减速啊?
教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。
学 员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡)
教练员:你减挡错了,以后要多练习。
根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括(A,B) 。
A.使学员领会操作的内涵 B.有利于学员及时发现缺点
C.学员过于依赖教练员 D.不利于学员深刻认识错误的严重性
13.教练员饮酒后教学,产生的不良后果有 (A,B,C) 。
A.易导致学员对酒后驾车产生错误认识 B.严重影响教学效果
C.教练员对学员起了负面表率作用 D.饮酒影响教练员的教学思路
一.判断题(共24题) 1.依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,可以规范机动车驾驶培训教学行为,提高教学质量。
(√) 2.严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,是推进驾驶员素质教育,提高道路交通安全的基础。(√) 3.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目.教学内容.教学目标和教学手段。
(√) 4.《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学.分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。(√) 5.在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
(√) 6.《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体.驾驶模拟器等科学手段,节约资源,提高培训效率。(√) 7.《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
(*) 8.《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的,达到教学目标所需的基本学时。(√) 9.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
(*) 10.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,C1、C2车型驾驶员培训的总学时为86个。(√) 11.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
(*) 12.学员的阶段考核不合格,教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。(*) 13.普通机动车驾驶员培训教学大纲中每一阶段教学内容分理论和实际操作两部分。
(√) 14.道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格,申请道路运输从业资格的驾驶员。(√) 15.《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。
(*) 16.普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C、C2/C3、C4”、“A1、B1/A3”、“A2/B2”、“D、E、F”4种类型。(√) 17.教学过程中规范使用教学日志,可以加强教学过程管理,规范教学行为,落实教学大纲规定的教学内容。
(√) 18.学员通过对教学日志签字确认,能了解所学习的内容和学习效果,并监督教练员的教学行为。(√) 19.在驾驶培训过程中使用教学日志,教练员能够更好地按照教学大纲进行教学,规范自身教学行为。
(√) 20.在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后,培训机构负责人审核教学日志,签注审核意见。(√) 21.每次训练结束时,教学日志不必由学员签字确认。
(*) 22.每个阶段的培训结束后,教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。(√) 23.C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。
(*) 24.在培训教学日志中,教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。(*) 其他网友还浏览了。
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