营造良好的班级氛围是项艰巨的系统工程,它需要教师采用积极合理的方式,统筹规划,循序渐进,从环境、机制及领导方式三个层面,用心去建构和维护。
(一)群策群力,营造良好的环境(1)以学生为主体,引导学生关注班级氛围,树立主人翁意识。
教师要牢固树立师生共同建班的意识,积极动员学生的力量,发挥集体的智慧,来建设好班级氛围。1、要抓住适当的时机(尤其是每个学期的开学初和平常的晨会课),让学生明白建设良好班级氛围的重要性;组织学生了解、讨论、研究本班的特点、存在的问题,民主协商如何解决困难的措施,共同制定班集体的奋斗目标和发展计划。2、要选拔德才兼备的学生干部,组成班级学生自治团体,并通过对他们经常性地培训、交流,使他们成为班级建设的中坚力量,承担学习和工作的
“排头雁”“领头羊”,从而带动全体的进步。3、要充分利用墙报、节日活动等班级舆论阵地,就本班学习、工作、生活等方面存在的问题,结合喜闻乐见的形式,展开讨论,扬善除恶,宏扬正气,从而形成积极的班级舆论环境。有了积极的舆论环境,自然会在无形中激励、强化学生的自主发展意识,使他们积极主动地参与“家园”的建设。(2)全体任课老师都有责任参与班级氛围的建设。
教学活动是学生在校园生活中最重要的内容。教学气氛影响班级氛围,又依赖于班级氛围。不仅是班主任,而且是全体老师,不仅在课内,包括在课外,都要认识到搞好教学活动的重要性,不断提高服务学生的品质,使学生对每个学科产生兴趣,进而热爱学习,尊重老师,以至热爱自己学习的班集体,主动参与建设或维护良好的班级氛围。
每个教师在搞好自己的教学工作的同时,还要积极关注并参与学生的德育工作,既做经师,又当人师。教师在工作中应努力做到以下要求:1、以身作则,做学生良好行为的表率;2、待学生公平、公正,不能偏好或歧视某些学生;3、与学生建立良好的沟通模式,尊重学生的差异性和正常人格;4、赏罚分明,引导学生辨别是非善恶;5、真诚付出,扮演“亦师亦友”的角色,提高亲和力。(3)学校和社会都应积极创造条件,为班级氛围建设提供良好的外部环境。
这是学校和社会都义不容辞的责任,关键是要有一个宽松和谐的政策环境。这点不是本文所探讨的范围,此处就不展开论述了。
(二)科学民主,搞好机制建设
俗话说,国有国法,家有家规,班级管理也应该建立健全一整套有关学生学习、工作、生活等方面的规章制度。有了完善的管理机制,自然会使班级管理取得事半功倍的效果,从而保证良好班级氛围的形成。在建设班级的的机制上,教师应秉持
“全员参与,民主协商、分工合作、公平公开、赏罚分明”的原则严明有效、持之以恒地带领学生做好各项工作。
教师应鼓励学生积极创新,引入新的管理方式,活跃班级,缔造有品质的班级文化。(三)
与时俱进,因地制宜,更新领导方式
如上文所述,时代在发展进步,教育工作也要与时俱进,教师应该积极更新领导方式。但我们反对教师全盘抛弃传统的领导方式,一味采用民主型的领导方式。其实,作为农村地区的学校,在经济和文化状况相对落后的条件下,对学生心智的引导更应当谨慎合理地展开。建议教师在管理中应以民主方式为主,其他方式为辅,因地制宜,循序渐进地带领学生参与班级氛围的建设和维护。
班级特色文化创建活动方案 发表时间:2009-3-25 09:30:49 来源:四川师大附中 编辑:高中部 点击/评论:1155/0 前言: 学校主题文化是促进师生共同成长和学校可持续发展的强大动力,学校主题文化可分为主题性德育文化、主题性教学文化、主题性学习文化、主题性管理文化和主题性发展文化。
班级是学校的最基本单位,主题性德育文化的基础在每一个班级,班级特色文化具有一种无形的教育力量,它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一,很大程度上影响和决定着学生素质的发展。一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,他是一种无形的约束力,使学生自觉的约束自己的言行,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。
鉴于这样的认识,今年我校开展创建特色班级的活动,希望在创建的过程中能够进一步提高班级管理水平,建设优良班集体;同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感,营造和谐校园,提升校园文化的品位。 指导思想:坚持“育人为本、德育为先、注重实效、和谐发展”的理念,营造学校主题性德育文化建设良好环境。
领导小组 组长:胡昳副校长 组员:德育处 高一、高二年级组长 参与班级: 高一、高二年级全体班级 活动步骤 1、召开创建班级特色文化动员大会 2、各班成立创建班级特色文化组委会并研究确定班级主题,制定方案 (1)选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等,结合班级发展阶段的需要,师生讨论,确定本班文化特色。
如:礼仪示范班、纪律示范班、教室规范、美化示范班、课间操示范班、早到先读示范班、节能示范班、清洁卫生示范班、值周示范班、着装、发饰示范班、安全规范示范班等等。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校实际,注重实效,便于操作为原则。
(2)制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行,以达到活动效果。
班级目标要符合实际,既不能过高也不能过低,并对目标提出量化考核依据。 (3)充分酝酿,精心设计团体活动。
通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,勤于参加。
3、形成班级创建方案,填写特色班级申报表。 4、学校活动领导小组对各班创建特色方案进行审评。
5、各班级按方案开始创建活动。各班广泛动员学生参与班级建设,如①布置教室。
要充分发挥学生的个性、特长,群策群力,立足于培养正确的审美情趣,着眼于突出独特的文化内涵。 ②设计班级标志。
包括:班级口号、班徽、班歌、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与,充分发挥大家的智慧,集思广益,形成个性特征鲜明的班级标志。
③健全班级特色活动规章制度,形成正确的舆论环境,养成学生正确的行为习惯。在创建过程中学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研。
6、学期末进行特色班级评估验收,总结并表彰挂牌。评估验收时主要依据以下几个方面:1)班级全体学生知晓并愿意积极参与 2)学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研情况记录。
3)创建目标实现。(根据创建申报时提出的量化目标进行考核) 4)创建特色活动的档案资料齐全,有文字资料、相关照片、海报等。
5)班级特色彰显,学生对本班的特色具有较高的认可度,并能得到兄弟班级及任课教师的认可, 对兄弟班级能起到一定的辐射、影响、示范作用。 创建时间表 时间 活动内容 完成部门 2.16—2.18 班级特色文化活动筹备会议 德育处 2.19—3.7 确定班级主题,制定方案,填写创建申报表并交德育处 各班主任、班委 3.11 召开领导小组会议对各班申报方案认定 德育处 3月中旬 制作展示牌并悬挂 德育处 3.4—6.10 各班按方案实施创建工作 各班主任、全班同学 学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研。
德育处 6.11—6.24 各班上报创建活动材料 各班主任、班委 6.25—期末 领导小组进行评估验收 活动领导小组 下期开学初 表彰、挂牌 德育处。
营造良好的班级氛围是项艰巨的系统工程,它需要教师采用积极合理的方式,统筹规划,循序渐进,从环境、机制及领导方式三个层面,用心去建构和维护。
(一)群策群力,营造良好的环境(1)以学生为主体,引导学生关注班级氛围,树立主人翁意识。
教师要牢固树立师生共同建班的意识,积极动员学生的力量,发挥集体的智慧,来建设好班级氛围。1、要抓住适当的时机(尤其是每个学期的开学初和平常的晨会课),让学生明白建设良好班级氛围的重要性;组织学生了解、讨论、研究本班的特点、存在的问题,民主协商如何解决困难的措施,共同制定班集体的奋斗目标和发展计划。2、要选拔德才兼备的学生干部,组成班级学生自治团体,并通过对他们经常性地培训、交流,使他们成为班级建设的中坚力量,承担学习和工作的
“排头雁”“领头羊”,从而带动全体的进步。3、要充分利用墙报、节日活动等班级舆论阵地,就本班学习、工作、生活等方面存在的问题,结合喜闻乐见的形式,展开讨论,扬善除恶,宏扬正气,从而形成积极的班级舆论环境。有了积极的舆论环境,自然会在无形中激励、强化学生的自主发展意识,使他们积极主动地参与“家园”的建设。(2)全体任课老师都有责任参与班级氛围的建设。
教学活动是学生在校园生活中最重要的内容。教学气氛影响班级氛围,又依赖于班级氛围。不仅是班主任,而且是全体老师,不仅在课内,包括在课外,都要认识到搞好教学活动的重要性,不断提高服务学生的品质,使学生对每个学科产生兴趣,进而热爱学习,尊重老师,以至热爱自己学习的班集体,主动参与建设或维护良好的班级氛围。
每个教师在搞好自己的教学工作的同时,还要积极关注并参与学生的德育工作,既做经师,又当人师。教师在工作中应努力做到以下要求:1、以身作则,做学生良好行为的表率;2、待学生公平、公正,不能偏好或歧视某些学生;3、与学生建立良好的沟通模式,尊重学生的差异性和正常人格;4、赏罚分明,引导学生辨别是非善恶;5、真诚付出,扮演“亦师亦友”的角色,提高亲和力。(3)学校和社会都应积极创造条件,为班级氛围建设提供良好的外部环境。
这是学校和社会都义不容辞的责任,关键是要有一个宽松和谐的政策环境。这点不是本文所探讨的范围,此处就不展开论述了。
(二)科学民主,搞好机制建设
俗话说,国有国法,家有家规,班级管理也应该建立健全一整套有关学生学习、工作、生活等方面的规章制度。有了完善的管理机制,自然会使班级管理取得事半功倍的效果,从而保证良好班级氛围的形成。在建设班级的的机制上,教师应秉持
“全员参与,民主协商、分工合作、公平公开、赏罚分明”的原则严明有效、持之以恒地带领学生做好各项工作。
教师应鼓励学生积极创新,引入新的管理方式,活跃班级,缔造有品质的班级文化。(三)
与时俱进,因地制宜,更新领导方式
如上文所述,时代在发展进步,教育工作也要与时俱进,教师应该积极更新领导方式。但我们反对教师全盘抛弃传统的领导方式,一味采用民主型的领导方式。其实,作为农村地区的学校,在经济和文化状况相对落后的条件下,对学生心智的引导更应当谨慎合理地展开。建议教师在管理中应以民主方式为主,其他方式为辅,因地制宜,循序渐进地带领学生参与班级氛围的建设和维护。
班级文化建设方案我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校,是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校园。
为落实龙岩市中小学“校园书香工程”实施方案,创建书香校园,丰厚龙高文化内涵,全面提高师生素质,全面提高教育教学质量,为此,特制定如下方案。本方案分为两部分,即读书工程体系构建和书香校园建设方案与考核奖励方案。
一、体系构建体系构建是以青年教师为先导,逐步带动全体师生,倡导全员读书,积淀文化,营造书香氛围,形成学校的文化特色。通过全员读书活动交流,不断提升阅读能力、文化底蕴和科研能力,不断提高教师思想素质和业务素质,从而全面提高教育教学质量,把龙高建设成为一所文化气息和研究型氛围浓厚的书香校园,使学校的各项工作都跃上一个新台阶。
本体系从教师、学生、家长全方位开展读书活动,形成三位一体,互相支持,互相渗透,本着促进学生学习,教师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨,构建整体读书育人系统。二、活动机构:书香校园建设工程领导小组:组长:张茂林执行副组长:林锦生成员:廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。
三、建设方案与考核奖励方案(一)建设方案1、教师读书系列。教师必须做读书的先行者和模范,口号是:让读书成为生活的一部分,读书美化心灵,读书助你成为名师。
此项工作由教务处和教科室负责组织实施。教师的读书活动将列入教师的继续教育内容并进行考核。
——基本要求。每位教师每年必须认真阅读2本教育名著;每位教师要认真阅读学校推荐的必读书或杂志,写好教育随笔或教学论文,每月不少于1篇;每位教师要积极参加学校举办的读书汇报或讨论活动,在讨论中交流思想,丰富经验,在学习中加强课题研究工作,提高素质教育的实施能力。
——措施:每位教师每年要拟定一份读书与自身专业发展计划;教师每年自购教育教学书籍1—5本,订阅教育教学报刊30-一100元;设立教师读书登记卡,要求教师每周进图书馆、阅览室不少于5课时; 采用登记制度,学校每学期确定教师必读书2—3本;每年4月和9月的最后一周定为“校园(教师)书香周”,举办读书沙龙,组织教师交流读书体会,开展读书征文活动;建立“读书研究周报告制度”,每月的年段备课组大型业务学习老师轮流围绕专题交流教育心得,发表自己的见解和看法,要求备课组组长做好会议记录和发言材料的整理;办好《龙高教研》,发表教师读书心得体会。每学期举行一次“教师读书笔记”评比活动,对获奖教师给予精神、物质上的奖励;做好教师读书笔记的推荐工作,确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志发表。
2、学生读书系列。培养学生博览群书的良好习惯,拓宽视野,丰富知识框架,全面提高素质,口号是“阅读改变人生,行动铸就辉煌”。
措施:(1)在语文课中强化渗透,在课外阅读中不断迁移,特别是要大力加强课外阅读的组织与引导,此项工作由语文组负责。具体内容:由语文组按国家教育部规定的《中学生课外必读文学名著篇目》,遴选精品内容,按年段组织实施。
在这一基础上,高中要结合语文选修课程,指导学生阅读《先秦诸子散文选读》、《中国古代诗歌散文选读》、《外国诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》等教材。初中主要选读“唐诗宋词”和一些浅易的文言散文。
由语文老师统一指导阅读,介绍文章背景及精华所在。指导学生自主阅读,学会归纳要点、领会主题主旨,学会圈圈点点,写旁批旁注,学会摘抄要点、精彩语段,写好读书笔记。
学校文学社刊物《古樟园》要及时报道有关进展状况和刊登学生读书笔记佳作。(2)组织师生认真收看中央电视台《百家讲堂》节目,尤其是有关历史、文学方面的讲座,要求认真做好笔记,写好心得感想。
学生(主要指高中学生)通过长时间的收看,不断积累,渐进熏陶,扩大视野,增进知识,提高素质。口号:穿梭时空,让心灵更加丰富,让思想更加深邃。
这项工作由语文组和历史组负责。班主任要全面协助工作。
凡担任班主任的教师,都要参加到活动中去,都是指导教师之一,各班开展的情况都列入班级考核及班主任工作考核。(3)、要让全体师生每天收看中央电视台《午间新闻》或《新闻联播》,讲评时事,培养师生关心国家大事,关注国计民生的良好人生习惯,提高为振兴中华民族而努力工作,刻苦学习的自觉性。
口号是:认识世界,世界尽在我的胸中,让祖国更加富强,让每一个行动都更加有意义,并在收听过程中认真学好普通话。这项工作主要由政治组负责。
宗旨:关注时事,开阔视野,树立责任意识,培养理性精神。具体内容:以每周重大时事要闻为主,兼以时事评论为辅。
内容选择要适合中学生生身心健康发展,弘扬时代主旋律。讲评时事前必须经过指导教师严格审查方可执行,避免出现导向性错误和科学性错误。
(4)、不定期召开读书会。在学生中积极宣传,积极鼓励各班以班级为单位组织读书会,形式可以是话剧、书评、演讲、自己比较喜欢的一本书、对自己感触最深的一句话等,申请组织读书会的班级可以在广播中面向全校。
谨恭参考。具体还要因班而定。
班级文化建设方案
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
二 、具体内容:
班级名字 : 追赶太阳077
班魂 : 优、雅、勤
班级形象 :
面必净,发必理,衣必整,纽必结;
头容正,肩容平,胸容宽,背容直;
气象勿傲、勿暴、勿急,
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 :
学风严谨 奋勇拼搏
优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一
尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报
静净敬竞 永不言弃
班级口号 :扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴
三、形式内容:
公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。
生日栏:张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、班级形象 ,班级公约。
雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
荣誉榜: 孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。
心语心愿:孩子的心愿卡 。
读书驿站:孩子们读过文章,书,电影等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。
书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。
(一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。)
四、具体内容安排 :
1、每月主题 :4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心
5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标
6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备
7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备
2、主要抓手 : ① 抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;
② 抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;
③ 充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;
④ 和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。
这是当年我们大一时候弄的交流晚会,希望能帮到你!
2010级新老生交流会具体策划方案
一、活动全称:
2010级新老生交流策划会
二、举办单位:
主办单位:XX班
三、活动地点:
商院402
四、活动时间:
2010年11月14日 晚自习 晚19:00
五、参与人员:
会计1001班全体成员
会计0901班优秀同学 和 09级优秀同学代表
六、活动主题:(目的)
“牵手青春”
1)本次活动内容丰富多彩,可以在此活动上展示我班同学的风采和能力,让我们这个新集体能更好的融合
2)可以让我们了解学姐学长的学习生活经验,帮助我们在以后的大学学习生活中积累更多经验和心得
3)同时也可以让学姐学长了解我们,回顾他们当年进校的时光,这也是一种非常精彩的况味!
七、宣传活动:
1、宣传期:2010年10月11日-----2010年10月13日
2、宣传的重点、方法、地点:
重点:在于展示本班的能力和风采,也表明我们班和学姐学长们融洽的关系,和我们热情参与此活动的积极性。
方法:制作板报,粘贴在商院的公共栏上,进行全院的宣传,吸引大家的眼球!
地点:商院公告栏
八、活动流程:
1、进行开会商议,分配各班委的任务,以及告知同学此项活动的具体内容;
2、将全班进行分组,每组要求出节目,并作相关记录;
3、安排同学画好板报进行活动宣传,并联系学长们;
4、生活委员去购买布置班级以及活动当天所需的礼品、彩带、饮料、食物等等
5、组织委员和文艺委员将安排部分同学进行班级布置,在本周2、3进行
6、周三晚上进行节目彩排,观看所有表演并对每组同学的表演做出相关评价;
7、周四中午向学校申请借电脑投影等等。做好前期准备工作;
8、周四下午6点30开始布置桌椅的位置等等;
9、周四晚上进行正式表演;
10、表演完毕后请生活委员安排部分同学打扫教室卫生。
九、工作分配:
生活委员:负责购买所有的材料和准备用品
班长:动员和组织所有班委参加
文艺委员:对表演的活动进行审批和指导
组织委员:对全场活动的组织
宣传委员:板报的出版和教室的布置
学习委员:进行全场流程的安排
十、预计费用:
板报策划费:10元
班级布置彩带等费用:60元
活动当天礼品、饮食等费用:250元
共计320元左右~
会计1001
活动引言:大学校园不仅是知识的殿堂,也是文明的圣洁之地,作为受过高等教育的群体,大学生应该在文明修身上作出表率。为了引起同学们对修身的重视,我们倡导在校园里开展此次倡议活动。现将方案制定如下:一、活动主题:“象塔修身”主题大学生文明修身活动二、活动目标:
通过开展以“象塔修身”为主题的大学生文明修身活动,让同学们意识到应在大学里提高自身的修养。践行校训“进德修业”之意,提高大学生文明修养水平,营造文明、高雅的校园氛围。三、组织:
本次活动由团支部组织,班干部配合活动的实施。具体实施采取由同学报名,组织分配任务的方式。
1、每个寝室发一份策划书,鼓励大家报名,积极参与。
2、对报名的同学进行分工,定负责人,分配具体任务。
3、组织执行任务,及时反馈情况。四、活动实施:
主题:象塔修身(人文艺术学院“我是团员”主题团日系列活动之一)
时间:具体日期另定(总时长约一周)
地点:浙江财经学院下沙校区
步骤:
1、前期宣传
参与者:(待定)
内容:星期五在校园大道挂一条横幅,下星期三取下
任务:制做横幅
标语:君子进德修业,欲及时也,故无咎。(《周易》)——03汉语言文学“象塔修身”主题团日活动。(此标语为校训出处之一)
要求:白底绿字,8米左右
地点:恒星图文(女生楼下复印店)
挂取横幅(借梯子)
2、问卷调查
问卷调查是此次活动的主要内容。我们将评选出校园十大不文明现象,为大家提供行为准则的参考。
参与者:(待定)
内容:星期四至星期六,到教室、寝室分发问卷
任务:制作问卷
数量:300份
地点:恒星图文
分发问卷
时间:为避免重复,问卷要在同一时间进行分发。时间为星期六晚上。
要求:为增加调查结果的可靠性,问卷要在教学楼、寝室楼间和不同年级同学(人数比例)间进行合理分配。具体:教学楼200份,寝室楼100份(选不同年级寝室各一幢)
3、问卷反馈
参与者(待定)
内容:星期五下午公布问卷结果
任务:统计问卷
问卷结果(即校园十大不文明现象)
形式:海报
要求:海报要保留到周六中午
4、签名活动
参与者(待定)
内容:星期六中午在食堂门口分发传单,进行签名
任务:制作并分发传单100份
开展签名
将签名横幅挂到大道一旁墙壁(两天)五、材料和费用(注意要收取带税务盖章的发票):
1、横幅一条、绳子若干、中性笔十支、双面胶、海报两张
2、策划书印制费用、横幅制作费用、问卷印制费用、传单印制费用六、活动激励:
1、团支委和班委要做好在同学中的宣传工作;
2、分配时注意同学的熟悉程度,同学间进行分工合作,有利于激发士气;
3、报名参加此次活动的同学将得到一份小纪念品。七、活动意义:
1、提高修养是大学“大”学应有的题中之意。通过这样的宣传,可以增强同学们提高自身修养的意识。以践行校训“进德修业”之意,营造文明、高雅的校园氛围。
2、活动需要男女同学间的合作,这有利于增进同学间的了解和班级的团结。
3、在校园里宣传本班。参考自:172校园活动网
班级文化建设设计方案班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。
班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用。一、指导思想: 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。
我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。
以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、班级文化建设基本条件 1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。
2、班级日常管理较好。卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂。
3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展。四、基本原则室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。
根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。
五、教师职责各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指导,认真听取学生汇报,积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第一责任人。
六、工作措施:班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色。(一)准备与设想1、选择班级文化特色新生入学后,要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色。
如我们的班级一般以城市学生为主,以“多动、活跃、任性”为特色,所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质;有的班级以体育运动的爱好者为主体,就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时,以文化特色活动为班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作。
2、制定班级文化建设目标围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成以城市学生为主,“多动、任性、自私”的特征明显,于是, “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色,制定了这样的活动目标:始终把“学会学习,学会做人”作为班级活动的主线,着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质,收到了很好的教育效果。
3、充分酝酿,精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,从而达到形成稳定的团体文化的目标。
因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力,又培养了学生团结互助的精神,有利地推动了班级品质的形成。
(二)实施细则1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。
包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化。学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。主要措施:①布置好教室卫生角。
要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语。②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁。④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语。
⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。
⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力。
板报的内容要富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活相结合,引导学。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
蜀ICP备2020033479号-4 Copyright © 2016 学习鸟. 页面生成时间:3.012秒