综合实践活动案例:我与广告“零距离”[活动目的] 1、培养学生开拓学习资源的意识,使语文教学内容更具有时代气息,激发学生对生活的体验,对社会的思考,对文化的关注。
2、培养学生自主合作探究的学习技能,实现“基于问题的学习”、“基于丰富资源的学习”、“基于目标的学习”以及“互动合作的学习”。 3、展示学生个性特长,使学生朝着社会化,个性化方向发展。
[活动准备] 1、小组分工合作,通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料(含书籍、图片、实物、影视资料)。 2、学生课前自选对象进行广告创作。
3、实物展示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。 [活动内容] 一、导入。
从生活中的广告入题。了解广告:广告是一种宣传方式,通过报纸、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。
二、展示。 展示各类广告和广告实物。
三、介绍。 介绍广告的知识:你想了解它的成长史吗?想知道它的未来吗?请听**同学来告诉大家。
四、欣赏。 自选角度(构思、设计、效果等),谈谈自己最欣赏的一则广告。
如:臭名远扬,香飘万里。(一家臭豆腐店广告) 口服心服。
(一家矿泉水广告) 雨天更显潇洒。(雨靴广告) 虽是毫末技艺,却是顶上功夫。
(某理发店广告) 输入千言万语,打出一片深情。(某电脑公司广告) 抹去过去,改善现在,创造美好的未来。
(美容霜广告) 小心驾驶,阁下无法复印。(复印机店送货车广告) 五、辩论。
召开“小小辩论会”。 以广告的作用、影响为中心。
正方的观点是:我们的生活需要广告。反方的观点是:我们的生活不需要广告。
赞成正方观点的同学与赞成反方观点的同学各坐一边。并各选三名代表上台辩论。
顺序:正方1: 反方1: 正方2 : 反方2: 正方3: 反方3: 反方总结 正方总结 六、析艺。 学习广告语的表达艺术。
1、幽默艺术 如:不打不相识。(某打字店广告) 只要青春不要痘。
(美容霜广告) 如果你的汽车会游泳,请照直开,不必刹车。(交通安全广告) 这种大衣的唯一缺点是,将使你不得不忍痛扔掉以前购买的内衣。
(名贵裘皮大衣广告) 送钱来,我们会治好你的痔疮;否则,您留着钱,也留着你的痔疮。(某国痔疮诊疗所广告) 2、修辞艺术 如:酿成春夏秋冬酒,醉倒东西南北人。
(酒店广告对联) 千里之行,始于足下。(某运动鞋广告) 别把我们分开!我们是一块长大的。
(某水果店香蕉柜告示) 3、搭配艺术(音乐和画面、图片与文字、画面与声音等) 七、设计。 “争当最佳广告设计师”活动。
1、公益广告设计 2、家乡的名优特产中广告语设计。 3、广告的广告。
如:在广告这行当中,真诚是一种可以像其他任何东西一样买卖的商品。 做广告就像在黑暗中向个姑娘眨眼:你知道自己做什么,但是别人不知道。
学生交流。 八、总结。
同学们的广告语设计得太精彩了,课后我们还可以把自己在兴趣小组学到的摄影、绘画、音乐技巧运用到广告,使我们设计的广告更丰富。今天同学们的表现非常出色,还有好多同学搜集整理许多的资料没有上来展示,大家不要急,今后我们还将沿着这一话题继续搞好有关的系列活动,相信同学们在自主合作探究的活动中有更大的收获。
梦幻西游每个月如果在有5周的情况下,有5种活动: 1.门派闯关,就是我们俗语说的12门派,每个月第一个周日,下午的15:00-17:00,最好是5人组队,中途是不能加入新队员的。
2.科举大赛,每月第二个周日,12:00-17:00举行,要考过乡试、会试(时间12:00-16:00)才能进入殿试(16:30举行)。此活动就是答题,考题包括(游戏常识,古代常识,佛道礼仪,历史知识,音律棋牌,茶酒中药,古代工艺,书画艺术,诗词对联等) 3.守军之争,每月的第三个周日,15:00-17:00举行,比赛前(周五)晚上18:00-周日14:00开始接受报名。
最好5人组队,活动中将被随机分配到“凤舞府”“龙翔府”“鹰扬府”三个阵营中的一个,打败敌方士兵,降低敌方兵力,还可以使用战斗中获得的道具(调兵令,遣将令,征兵令,兵刃令,离间计谋书,折戈计谋书,突袭计谋书,废弃兵刃,军粮)来降低敌方兵力和恢复我方的兵力。
4.英雄大会,就是比武。
每月第四个周日,下午13:00-15:00、15:00-17:00,比赛前一天12:00即可开始报名,到周日13:00截止报名。报名选手将按等级自动分到五个组别:50-69级为精锐组,70-89级为勇武组,90-109级为神威组,110-129级为天科组,129级以上为天元组,每组分为青龙、白虎、朱雀、玄武四队。
在周日下午同组的四支代表队之间展开角逐,每支队伍在13:30和15:30分别比赛两场。
5.长安保卫战(在有第五周德情况下),14:00-17:00举行。
最好5人组队,去大唐境外杀怪,大唐国境也会有。杀完所有怪即可。
以上任务均可获得不同的物品。经验,金钱奖励。
看个人等级以及运气问题。
原料采购部关于2010年质量月活动总结 根据《关于开展2010年“质量月”活动的通知》( [2010]19号文 文件)的要求,我单位于九月份组织开展了“质量月”活动。
2010年9月1日,有关人员参加了“质量月”活动动员会,听取了公司领导对质量月活动的要求,为扎实开展“质量月”活动奠定了基础。为有效地开展“质量月”活动,制定下发了《关于开展2010年质量月活动计划》,对质量月各项活动进行了全面的策划和布置,并于9月10日下午,在原料采购部召开了2010年“质量月”活动动员会,张部传达了 “质量月”活动动员会精神,组织大家学习了公司对质量工作的批示、集团公司领导对质量月活动的要求以及xx对质量月活动的计划安排,并组织大家学习质量月具体活动进行的布置。
他针对在质量月里计划开展的几项活动,一一进行了安排,他强调,要通过质量月活动,扎实推进人员质量意识的提高、质量管理工作的持续改进,最终保障产品实物质量。会上, 公司对质量月活动提出的具体要求,各部门领导要高度重视质量月活动的开展,要围绕质量月活动的主题-----“全员全过程全方位参与 全面提高质量安全水平”,结合我厂实际,务求取得实效。
尤其在本次活动中举办的技术比武活动,要起到推进操作者技术水平提高、加工效率提高的2个方面的作用,要大力弘扬重产品质量、重学习技术的精神,对技术比武中涌现出来的质量意识高、技术水平强的年轻同志要破格晋升技术等级。他还指出,要把质量月活动开展得有声有色,结合当前生产任务以及薪酬体系改革工作,把质量工作体现在各项工作的方方面面,为年度生产任务圆满完成、为大发展起到有力的促进。
会后,各部门按照厂计划的安排和厂关于质量月活动的要求,利用晨会在各部门对活动进行了布置,并认真组织开展了各项活动。在质量月活动中,主要开展了以下几项工作:一、开展了“质量是企业生存和发展的生命线”的讨论。
结合质量月答卷活动,组织开展了“质量是企业生存和发展的生命线”讨论,广大员工结合自身工作,纷纷表达了对质量是企业生存和发展的生命线的认识,大家一致认识到:质量就是生命,没有质量企业就会失去市场,更谈不上大发展了。只有产品质量好了,我们才能赢得用户的信任,才能争取更多的生产任务,企业才能得到生存和发展。
尤其我们作为xx产品单位,我们的产品不仅关系到用户的生命,也关系到用户的xx,因此更加应该严格产品质量控制,满足用户的需要,赢得用户的认可,从而实现企业自身的大发展,同时也为xxx做出应有的贡献。二、开展了新版程序文件学习答卷。
结合新版程序文件的学习,进行了全员答卷活动,针对新版程序文件与旧版的主要变化,组织了学习和答卷,通过答卷,使大家更清楚自身的岗位质量职责,认识到如何在岗位上做好自己的质量工作,对新版程序文件的变化有了进一步的认识,知晓了今后工作中如何去做,同时也提出了对新版文件存在的疑问和一些建议,将会汇总后反馈到有关部门。三、召开了原料紧缺原因分析座谈会。
针对上半年原料采购数量少,我们组织不合格产生人员进行了座谈,对不合格发生原因进行了自我分析,探讨今后如何通过提高技术水平、加强责任心等措施来避免不合格的发生,同时邀请上半年加工质量较高人员对自己的成功经验进行了介绍,传授自己在加工中如何避免发生不合格的方法,通过座谈和交流,提高了操作人员的质量意识和操作经验,对预防不合格的发生将起到一定预防作用。四、组织开展了质量技术比武。
结合生产任务,在各主要工种间举办了质量技术比武活动。对活动进行了精心的策划,成立了质量技术比武组织小组和裁判小组,制定了质量技术比武实施计划,结合当前的生产任务,在xx、xx、xx等工种中组织了多个小组,结合生产任务,从零件加工进度、加工质量、操作规范化等方面开展评比,并根据零件实物质量、加工零件难易程度进行了综合考评,目前已完成xx组、xx组的评比,xx还亲自主持了xx比武开赛仪式,并要求通过比武活动确实起到学技术、重技术的目的。
现已参与比武人员13人,评比出一等奖3人,后续还将结合生产任务,组织xx等工种的比武。比武结束后,将按照考评结果对各小组优胜者进行奖励。
通过本次技术比武,不仅有力的促进了操作者提高技术水平、提高加工效率、规范操作过程,也有效的促进了生产任务的完成。五、组织新进人员进行了质量知识培训。
针对新进人员对质量知识不熟悉、对质量工作认识不深刻的现象,组织近1年进厂人员进行了质量知识培训,培训内容除了学习质量管理的基础知识外,还结合实际,就生产过程中应注意的事项,如严格按照工艺要求加工;生产过程的三不原则-----对不合格品不接受、不生产、不放过;生产过程如何做好零件的防护;如何做好工量器具、设备的维护保养;生产过程中的环境保持等等,并给大家强调,质量工作的基础是预防,要第一次就把事情做好;质量工作的重点是持续改进,对加工中的新方法、新建议,要大胆提出,对出现的错误要不害怕、不接受、不放过,同时,学习了以往加工过程发生的一些案例。
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