秀山创新创业职业培训学校

1.泉州创新职业学校在哪

楼上的朋友估计是从网页上复制下来的吧？但是简介不对啊，联系方式更不对。

此为该校的网站，内容我就不复制过来了！

这个学校我也去过，跟我想象中的不太一样。校长很热情的接待了我们，校长是本地的，副校长是外地的，我去看的时候看到的学生大概有五六十人，学电脑培训和服装打版的比较多，有住宿的地方，条件一般。

如果你仅仅只是想学一点基础技术进厂或进什么公司的话还是可以的！

此为副校长的QQ981617222，你可以先和他了解一下，他挺热情的！

2.国家对大学生创业有什么帮助吗,有什么政策

国家对大学生创业有着税收等方面的优惠政策，即持有高校毕业生自主创业证的人员在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的税费。高校毕业生在校期间创业的，可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》；离校后创业的，可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门申请核发《就业失业登记证》，作为享受政策的凭证。

根据《关于进一步支持和促进重点群体创业就业有关税收政策的通知》为进一步支持和促进重点群体创业就业，现将有关税收政策通知如下：

第一条 建档立卡贫困人口、持《就业创业证》（注明“自主创业税收政策”或“毕业年度内自主创业税收政策”）或《就业失业登记证》的人员，从事个体经营的，自办理个体工商户登记当月起，在3年（36个月，下同）内按每户每年12000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的增值税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税。限额标准最高可上浮20%，各省、自治区、直辖市人民政府可根据本地区实际情况在此幅度内确定具体限额标准。

纳税人年度应缴纳税款小于上述扣减限额的，减免税额以其实际缴纳的税款为限；大于上述扣减限额的，以上述扣减限额为限。

扩展资料：

《关于进一步支持和促进重点群体创业就业有关税收政策的通知》上述人员具体包括：

1、纳入全国扶贫开发信息系统的建档立卡贫困人口；

2、在人力资源社会保障部门公共就业服务机构登记失业半年以上的人员；

3、零就业家庭、享受城市居民最低生活保障家庭劳动年龄内的登记失业人员；

4、毕业年度内高校毕业生。高校毕业生是指实施高等学历教育的普通高等学校、成人高等学校应届毕业的学生；毕业年度是指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日。

参考资料来源：国家税务总局——关于进一步支持和促进重点群体创业就业

3.学校可以挂学籍么,我想工作

大学可以挂学籍创业的，并且是孤立大学生挂学籍创业，保留学籍的时间最长为8年。例如黑龙江省就出台了下面的政策：

据新华社电记者在23日召开的黑龙江省大学生创新创业工作推进大会上了解到，黑龙江省将建立创新创业学分积累转换制度，今后休学创业的黑龙江省大学生（研究生除外）学籍最长可保留8年。

为进一步简化大学生创业流程、降低大学生创业的准入门槛，黑龙江省大学生创业者申请小额担保贷款时将不再需要提供户籍证明和创业培训合格证，工商部门也将放宽住所登记条件，允许“一址多照”“一照多址”。此外，黑龙江省教育、人社等部门将在三年内建设1000个省级大学生创业基地，该省各级政府清理出来的非公用房将优先归科技园、孵化器使用。

4.吉林铁道职业技术学院学生公寓环境怎么样

我认为 首先回答你：每个学校都是有课程安排计划的，当然有休息时间 吉林铁道职业技术学院是一所隶属于吉林省教育厅，经吉林省人民政府批准，国家教育部备案的，以培养生产、建设、管理、服务等一线具备综合职业能力和全面素质的高级应用型人才为目标的公办全日制普通高等院校。

其前身为1958年创办的吉林铁路运输职工大学。 2001年6月，与1948年建校的吉林铁路经济学校合并。

这两所学校都是铁道部最早举办职业教育的学校之一，具有丰富的办学经验，均是国家教委首批认定的重点职业学校。2006年2月，学校升格为全日制普通高校，学院进入全新的历史发展期。

学院坐落在以晶莹剔透的雾凇美景而闻名世界的风景秀丽的江城——吉林市。主校区位于吉林市中兴街43号，地处市中心，交通便利，环境幽雅别致；东校区位于吉林市松江东路189号，面对青山，依江而建，景色旖旎。

校园内学习、生活设施齐全，校园外风景宜人，既携秀山丽水之神韵，又带科教之城的灵气，是读书求学的理想之地。 学院办学条件优越。

校园占地面积206亩，建筑面积为70301平方米。教学仪器设备总值2,540.4万元，建有教学楼、现代化教育中心、体育中心、图书馆、行政办公楼、培训中心、学生公寓、图书馆及400米标准跑道运动场等基础设施。

学院拥有计算机、汽车、财会、机电、运输、工程、车辆和机车等30多个专业实验、实训演练室（场），实习、实训设备、设施先进。建有8处稳定的校外实习科研教学基地。

在教学计划中，实践课教学与理论课教学比例达到1:1，实验、实习开出率均达到100%。有多媒体教室12个、多媒体语音教室1个，计算机机房14个。

有计算机1779台，其中高档次计算机1000余台，教学用机1380台，行政管理用机202台，为各系、部、教研室配备笔记本电脑189台，投影仪94台。通过铁通的宽带接入国际互联网，校园网覆盖率100%。

图书馆藏书22万册，报刊621种。电子图书阅览室拥有各种电子图书资料和电子期刊供查阅。

良好的教学条件为保证教学质量奠定了坚实的基础。 为适应市场经济发展和为地方经济服务的需要，学院积极进行专业结构调整和专业改造。

目前设有四系一部：即铁道运输与工程系、机电工程系、计算机信息工程系、经济管理系和基础部。2006年有7个专业招生，即铁道交通运营管理、铁道工程技术、铁道机车车辆、供用电技术、汽车检测与维修技术、会计、计算机应用技术等专业。

在充分发挥铁路特有专业优势的同时，形成了以工科为主，理、工、文、经济、管理等多学科交叉互补、协调发展的专业格局。 学院师资力量雄厚。

学院拥有一支专业、学历、职称、年龄等结构合理并有较强教学实践能力和科研能力的教师队伍。有专任教师218人，有副教授、高级讲师61人，讲师127人。

53人具有硕士学位和在读研究生。有117名专业教师考取了相关的职业技术资格，有107位教师具备了职业技能鉴定考评员资格，有13位教师具备了企业培训师资格，“双师型”教师占76 %。

各专业都有一批年富力强的教学骨干和学术带头人。为加强学生实际能力的培养，学院还从社会相关企业或行业聘请了一批实践经验丰富的中、高级专业技术人员和能工巧匠担任实训指导教师。

学院还拥有一支务实敬业、开拓创新、精干高效的管理队伍。良好的师资队伍和管理队伍，为教学质量提供了可靠的保障。

学院实行专业学历毕业证书与国家职业资格证书并重的“双证制”。设有全国大学生英语A、B级和英语四、六级考试点、VUE授权考试中心、设有国家职业技能鉴定所、劳动与社会保障部授权的ATA高新技术考试考点、全国计算机等级考试考点，为学生获得求职就业的资质创造了便利条件。

学校还是教育部、信息产业部确定的计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训学校。学生动手能力强，“双证”率高。

目前，在校生有1人通过托业英语考试，23人通过国家职业资格助理电子商务师（3级）考试，48人通过汽车维修工（4级）考试，146人通过铁路特有工种高、中级技能鉴定，20人通过助理会计师职称考试，有3人取得导游资格，32人通过VUE组织的CCNA的认证考试，会计专业在校生90%以上取得了会计电算证、会计从业资格证书。 学院始终秉承“一切为了学生、为了一切学生”的办学宗旨，重视学生的综合素质教育、创新教育、创业能力教育和专业技能训练。

设有学生党校，组建了20个学生社团，开设丰富多彩的选修。

5.遵义技术学校

遵义职业技术学校于2002年2月由原开发区职高、原遵义市技工学校（省级重点技工学校）、原长征技工学校（省级重点技工学校）三校合并组建成立。

合并三年来，成效显著，办学规模不断扩大，教学质量逐步提高，办学效益逐年增长， 2005年元月，经教育部审批学校成为第二批“国家级重点中等职业学校”，学校特色： 一是培养目标定位准确，坚持中等职业教育办学方向，将学历教育、继续教育、短期培训结合为一体； 二是学校内部机制改革力度大，制度齐全，管理严谨，激励、管理、监督三大机制运行良好； 三是实施“订单式”、“双元制”办学模式，实施经营性生产实习和“一体化”教学模式，强化“基本知识、基本技能”培养； 四是 致力于“六个一”工程教育，即对学生进行“一口标准的普通话、一口流利的英语口语、一手熟练的计算机操作技能、一手规范的钢笔字、一套标准的现代文明礼仪、一套严格的半军事化管理”的综合素质培养目标教育； 五是重视德育工作，将德育工作融入课堂和日常管理之中，推行“诚信做人、勤奋敬业、务实创新、奉献社会”的职业道德教育，校园文化开展得好，学校的 “女子军乐团”是遵义市职业教育的一道风景线； 六是实行“招生——培训——就业”承诺制，开展技能等级鉴定和短期培训，推行劳动就业准入制，学生动手能力强，“双证”率高，与全国多家就业中介机构和企业建立稳定的联系，毕业生就业率高。 该校以“十六大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，努力实践“三个代表”重要思想。

三校重组以来我们一直坚持的办学指导思想是：“努力培养和造就大批高素质的劳动技术人才，以适应西部大开发，促进区域经济发展和社会发展”。 办学理念是：“高起点的定位，合理的专业结构，市场化的运作模式，优秀的管理队伍，注重塑造集团精神、集团形象和外向型、开放型的职业教育和多种职业培训并举的办学模式，积极主动为遵义市的经济结构调整和技术进步服务”。

学校高度重视学历教育和非学历教育 培养既有中职学历，又有适用性技术的中、初级劳动者和各类技术人才，推行中职生多学历教育。承担在职培训和转岗培训，提高区域和行业职工的岗位能力，抓好下岗职工的再就业培训，搞好区属各部门公务员和辖区内退伍军人、残疾人的计算机培训，为促进就业和再就业服务；开展对农民工的培训，招收城镇、郊县因经济开发而失去土地的农家子女进入该校学习，解决“农转非”户口问题，做好农民工转移培训工作，积极为“三农”服务，为西部大开发服务。

学校重视学生的综合素质教育、创新教育、创业能力教育和专业技能训练 ，加强对学生的文化基础、职业能力、身心健康教育；注重培养受教育者的专业技能，创新精神、务实精神和创业能力；加强职业道德教育，培养学生“爱岗敬业、诚信做人、勤奋务实、奉献社会”的品德情操；推进初中后的教育分流，实施学历教育、职业教育、成人教育“三教”统筹、协调发展；探索“双元制”校企联合办学，实行“订单”培养；做好各专业、工种的技能鉴定，推动劳动就业准入和国家职业资格证书制度的实施；加强教学改革，加大学校硬件设施及现代信息技术设施建设。为此学校根据办学指导思想，制订了学校《三年发展规划》和《五年发展规划》。

学校在办学过程中大力加强校企联合办学、校校联合办学。 对外交流：该校积极与国际教育接轨，商讨合作办学，1999年6月该校与“美中关系全国委员会”建立合作关系。

2000年实现双方互访，并接受美国旧金山树华基金会对该校困难学生的资助，从而拓宽了学校的发展空间。 校园文化建设是学校素质教育、德育工作、半军事化管理的重要组成部分，对创造良好的育人环境，促进学生全面发展具有重要意义。

学校领导非常重视此项工作，每次大型的活动都要 亲自组织、亲自动手，把它作为学校的重大工作来抓。 三年来，该校的校园文化生机勃勃、丰富多彩，这和学校领导的关心和重视是分不开的。

学校用正确的舆论引导人，用高尚的情操塑造人，用先进的文化感染人，用优美的环境熏陶人，用健康的文体活动吸引人。用良好的校风、教风和学风，推动职业学校的精神文明建设。

学校开展良好的校园文化建设，进一步营造良好的学习氛围，优化、美化育人环境。积极开展健康有益的文化、科技和文体等活动，组织第二课堂活动的开展，学校组建的“遵义市女子军乐团”，丰富活跃了校园业余文化生活，成为遵义市职业教育的一道靓丽风景线。

积极利用广播、电视、报刊、宣传橱窗、校园网络等舆论阵地，丰富学生的精神生活，发挥正确的导向和宣传教育工作。抓好每年的运动会、“清明扫墓”活动、“五四”知识竞赛、“国庆演讲比赛”、“学生篮球赛”、“12·9”文艺汇演、军乐团训练等工作，用健康向上的各种文体活动去鼓舞学生和吸引学生。

我们充分的利用校园文体建设这块阵地，开展丰富多彩的文体活动，培养学生的爱国主义、集体主义意识。