1 提高创新创业意识 很多大学生往往不重视创新创业实践,这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的,课本学习比社会活动更重要。
生活中处处有新知,大学生作为“七八点钟的太阳”,应该在老师教学的第一课堂之外,积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识,大学生们才会在课余思考实践的问题,才能投身到课余实践中来。
课余实践的机会多了,才能结合理论产生创新思维,再利用创新思维指导实践,实现“意识到实践,实践到意识,意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。 2 参加实践活动提高素养 有了创新创业意识之后,大学生应该积极参与各个类型的实践活动,为自己创新创业积累经验材料。
有效的实践活动主要有四种: (1)科研训练:在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源,引导自身对于科学前沿的认识,提高实验动手能力。 (2)学科竞赛:主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛(软件设计竞赛、智能车设计比赛等)能极大的提高快速学习能力,并检验自身时间管理和项目安排的能力。
(3)素质教育:多参加读书会,借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面;积极参加文艺体育活动,参加辩论队或演讲比赛,锻炼口才;培养一个人文的兴趣爱好,例如绘画、摄影、徒步等。 (4)实习培养:积极参加校外兼职活动,锻炼职业技能,了解盈利链的整个运作;参与产业基地或者公司实习,在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
3 选择合适的创业实践方向 有了创新创业意识,广泛参与实践活动之后,学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势,选择创新创业相关的方向。
在确定方向之后,深入了解相关方向的理论知识,钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生,可参加多个软件编程项目组,边完成项目边巩固编程知识,达到事半功倍的效果;而对学科前沿知识有热情的大学生,可积极联系导师,争取进入实验室的机会,学习实验方法和科研技巧等。
合理安排好校内学习和课余钻研的时间,在项目中学习,在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验,就可以准备自己创新创业的课题了。
4 组建创新创业学生团队 现代社会已经脱离了单打独斗,团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种:1.兴趣组合式。
要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情,这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开,也可以在网上论坛和社交部落上寻找。
2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划,按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。
例如一个卖产品的项目,需要研发产品的人和营销产品的人,这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。
如果课题由具有经验的导师指导,可以让他充当组团人来组织整个团队,因为他有相关项目经验,知道什么样的团队能成功。 在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。
团队的队长需要具备责任心、耐心,还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志,副队长需要协调好组员之间的关系,普通组员各司其职,该出力的时候不要扯全队后腿,负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。 5 在项目中锻炼职业技能 大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身,发展职业技能。
大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向,在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践,不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学,要在项目中锻炼好自己的科学精神,打好理论基础,学会写合格的研究文献;参加软件硬件项目的同学,可总结自己在项目中的实践经验,提高动手能力和项目开发水平,缩短就业时的实习期;在项目中负责营销和对外联系的同学,要总结好自己项目管理和对外公关的经验,为将来从事同类型的工作打下基础。
上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示,大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力,更为自身将来的发展拓展了道路。当前,国家正在推进整个社会教育现代化的发展,作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。
综测是对大学生的一种评价指标,综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。
综测分顾名思义是综合素质测评会影响大学生在大学期间的学分以及评奖评优等许多问题,综合素质分数达不到毕业要求,学生还可能无法获得毕业证和学位证,所以学生在学校要参加一些学校组织的综合素质测试的有关活动,来提高自己的综测分。综测分包括创新创业以及志愿服务,综合素质评价等多个方面,学生可以根据自己的爱好参加相应的活动,学校社团也会定期组织一些综合素质评价的活动,学生只要获奖就可以加入综测分,综测分还可以通过参加学科竞赛获奖之后也能获得相应的综合素质评价分数。
综合素质评价有利于促进高校综合素质评价,在促进方式评价改革的同时,也将促进招生录取的新方式,同时有利于普通高校培养深化改革,落实树德立人的根本任务,大力推进素质教育,有利于高等学校学生全面发展,个人身心健康,具有非常重要的作用。综合素质评价在普通高校招生录取毕业生秋招春招以及将来公司的面试中都会有非常重要的作用,是学生将来求职面试的一块敲门砖。
高校实行综合素质评价意义重大,在学生认识自我规划人生,激发人生企业能主动发展个人素质,走出教室,走向社会,不断加入社团,培养自己的兴趣爱好,在实践中不断锻炼自己,全面提升自己,全面提升自己的文化素质等方面的作用。
大学生创业需要有明确的目标,坚持的勇气、正确认识自己,选择自己的优势,并且要有一定的风险意识。
大学生创业需要具备的素质:
1、明确的目标。知道自己的创业方向和目标,不是一时的冲动想法。
2、坚持的勇气。有付出才有回报,创业不是一件一蹴而成的事,需要不断付出。
3、选择自己的优势。选择自己感兴趣和了解的行业进行创业。
4、正确认识自己。知道自己的优缺点,利用长处,避开短处。
5、有一定的风险意识。懂得规避风险,避免无谓的损失,知道止损。
大学生创业需要避开误区:
创业时,做好万全的准备,之前都在学校,在实际工作中容易眼高手低、纸上谈兵,建议先去企业实习深入了解行业。
另外,多和有经验的商务人士交流,获得更多的灵感。
1、以项目和社团为载体,增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中,通过开展创业教育讲座,以及各种竞赛、活动等方式,形成了以专业为依托,以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用,组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式,培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系,培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程,在课堂上可考虑采用创业案例进行教学,向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律,培养学生良好的自主创业意识,树立全新的就业观念;启发学生的创业思路、拓宽其创业视野;培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”,学生可以提出项目申请,方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司,将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合,其运作程序符合企业行为,为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等,院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组,为学生在创业过程中提供适当的建议,从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中,创业环境的建设需要学校各个部门相互协作,共同进行。
4、加强创业实践活动环节,培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动,如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛,对于增强创新意识,锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围,才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能,只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验,反复调查,不断总结,吸取教训,才能从实践中摸索出真知。
市场经济已进入诚信时代,作为一种特殊的资本形态,诚信日益成为企业的立足之本与发展源泉。
风险投资界有句名言:风险投资成功的第一要素是人,第二要素是人,第三要素还是人。此话足以证明风险投资家对创业者个人素质的关注程度。在他们看来,创业项目、商业计划、企业模式等都可适时而变,唯有创业者品质难以在短时间内改变。
创业者品质决定着企业的市场声誉和发展空间。不守诚信,或可赢一时之利,但必然失长久之利。反之,则能以良好口碑带来滚滚财源,使创业渐入佳境。 自信:创业的动力
日本八佰伴集团创始人和田一夫开始时仅经营一家小水果铺,还被一场大火烧得赤手空拳。但是,在不摧毁旧的,就不能建设新的信念支持下,他最终东山再起,成为名噪一时的创业家。
人的意志可以发挥无限力量,可以把梦想变为现实。对创业者来说,信心就是创业的动力。要对自己有信心,对未来有信心,要坚信成败并非命中注定而是全*自己努力,更要坚信自己能战胜一切困难。
勇气:视挫败为成功之基石
硅谷有着创业大本营的美誉,在这儿,每年都有数以万计的企业倒下,同时也有成千上万的创业者一夜暴富。
美国知名创业教练约翰?奈斯汉说:造就硅谷成功神话的秘密,就是失败。失败的结果或许令人难堪,但却是取之不尽的活教材,在失败过程中所累积的努力与经验,都是缔造下一次成功的宝贵基础。 成功需要经验积累,创业的过程就是在不断的失败中跌打滚爬。只有在失败中不断积累经验财富,不断前行,才有可能到达成功彼岸。美国3M公司有一句关于创业的至理名言:为了发现王子,你必须与无数只青蛙接吻。对于创业家来说,必须有勇气直面困境,敢于与困难接吻。 领袖精神:创业的无形资本
一只狮子领着一群羊,胜过一只羊领着一群狮子。这一古老的西方谚语说明了创业者领袖精神的重要性。企业成功离不开团队力量,但更多层面上取决于领导者本人。创业者是企业的一面精神旗帜,其一言一行都将影响企业的荣辱兴衰.
企业文化被称作企业灵魂和精神支柱。而企业文化精髓就是创业者的领袖精神,这是凝聚员工的一笔不可复制的财富,更是初创企业生存和发展的关键。
爱心:创业成功的催化剂
在竞争日趋激烈的今天,产品和企业的公众形象定位,对创业成功与否起着关键作用。富有爱心,则是构成诚实、良好商业氛围的重要因素。从某种角度看,爱心是创业成功的催化剂。 惠普创始人戴维-帕卡德提出:一个企业对社会的责任远远重要于对股东的责任。这位亿万富翁住在一栋简朴的房子里,却为许多大学和公益基金会捐了无数款项。 企业通过积极承担社会责任,热情支持公益事业,形成良好的社会口碑,反过来对企业的发展将产生强劲的支持作用。一位成功人士就曾感叹说,有时候花再多的钱做广告,不如多做一些对社会有益的事情,更能起到事半功倍的效果。
社交能力:借力打力觅捷径
以往人们总是强调自主创业,但如今这种观念正在改变,人际关系在创业中的作用逐渐加大,人脉圈日益成为创业信息、资金、经验的蓄水池,有时甚至在商业活动中能起到四两拨千斤的神奇功效。 目前朋友经济在招商中的作用日益显现。
北京大学中国金融投资家俱乐部的成员就包括投资公司老板、证券商、银行家以及政府部门金融方面官员,他们手中掌控着1200亿元资本和无限商机。
合作能力:趋时避害形成合力
携程计算机技术(上海)有限公司总裁季琦告诉青年创业者,携程网的成功,除了抓住当初互联网快速发展的契机,有一个良好的创业团队是关键。 携程网的团队成员来自美国Oracle公司、德意志银行和上海旅行社等,是技术、管理、金融运作、旅游的完美组合。大家在一起创业,分享各自的知识和经验,同时也避免了很多创业雷区。 创新精神:创业成功的维生素
金利来领带的创始人曾宪梓说:做生意要有创意而不是有本钱!在竞争激烈的市场中,缺乏创新的企业很难站稳脚跟,改革和创新永远是企业活力与竞争力的源泉。 魄力:该出手时就出手
在创业界,往往是风险与机会并存。创业者必须善于发现新生事物,并对新生事物有强烈的探求欲;必须敢于冒险,即使没有十足把握,也应果断地尝试。 敏锐眼光:识时务者终为俊杰
只要你有足够胆量和能力。但如今每个行业每个领域都有人做,激烈的市场竞争宣告暴利时代已经结束,取而代之的是微利时代。
为国家级大学生创新创业训练计划;有帮助的。
依据《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》第二条规定:国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目,是培养大学生创新创业能力的重要举措,是高校创新创业教育体系的重要组成部分,是深化创新创业教育改革的重要载体。
国创计划坚持以学生为中心的理念,遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则,旨在通过资助大学生参加项目式训练,推动高校创新创业教育教学改革,促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践。
扩展资料:
国家级大学生创新创业训练的相关要求规定:
1、项目选题具有一定的学术价值、理论意义或现实意义。鼓励面向国家经济社会发展、具有一定理论和现实意义的选题,鼓励直接来源于产业一线、科技前沿的选题。
2、选题具有创新性或明显创业教育效果。鼓励开展具有一定创新性的基础理论研究和有针对性的应用研究课题,鼓励新兴边缘学科研究和跨学科的交叉综合研究选题。
3、项目申请团队应选择具有较高学术造诣、较好创新性成果、热心教书育人、关爱学生成长的教师作为导师,鼓励企业人员参与指导或共同担任导师。
参考资料来源:教育部-教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知
科技创新能力是指通过科学知识的积累和创新性思维不仅能揭示客观事物的本质内在联系,而且能够在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果,它是一种开创性的探索未知的心理活动,是人类智慧升华的表示。
当代大学生科技创新能力的培养是非常重要而且必要的。 (一)学生成才的需要 所谓的成才,不单指具备了一定的科学文化知识,新时期对人才有了新的界定。
在现今社会中所需要的人才要具备终生学习的意识、具备良好的心理素质、具备创新能力和创造能力、具备良好的人格魅力,这样的人才才是适应社会发展需要的。因此,大学生要想成为社会建设的有用之才,必须具备创新意识和创造能力,当代大学生科技创新能力的培养是学生成才的需要。
(二)时代发展的要求 随着时代的发展,知识经济时代已经到来。它以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础,以创新性人才资源为依托,以高科技产业为支柱,是一种可持续发展的新型经济。
在这样飞速发展的知识经济时代,社会对人才需求越来越看重其创新意识和创新能力,培养具有创新意识和创造能力具有综合素质的人才是时代发展的要求。 (三)素质教育的目标 要完成培养学生创新思维的任务,就必须切实全面推进素质教育进程。
全面推进素质教育是创新意识和创新能力的基础,创新意识和创新能力是素质教育的提升。素质教育打破了传统教育、应试教育的不足,它打破了原有的以教师为中心的传统教育思想,以受教育者为主体,调动受教育者的积极性、主动性、创新性、创造性,培养受教育者自主意识、竞争意识、创新意识、创造能力。
也就是说,学生创新意识和创新能力的培养是素质教育的培养目标之一。 二、影响大学生科技创新能力发展的主要因素 长期以来,由于受传统教育思想的影响,导致人们普遍把学校看成仅仅是传授知识的场所,体现在教育过程中表现为:重知识的传授,忽视知识的应用;重知识的容量,忽视创造性的能力;重知识的多少,忽视知识的创新。
由此养成了一些大学生只习惯于接受老师讲授的知识,而不习惯思考和论证的学习方式,影响了学生的思维活动,压抑了学生的创新精神和创造力的发挥。 (一)在培养目标上 有些高校由于过窄的专业教育导致学生视野和思想不够开阔,使创新思维的培养没有坚实的知识基础,再加上人们普遍习惯于用较多精力去培养“学究”式的“尖子”和“优秀学生”,使得这些学生往往只是按常规走路,按书本行事、照搬照套,缺乏非逻辑思维、联想和想象,因此很难产生创新性思维,更谈不上创新能力的培养了。
(二)在课程设置上 一些高校的课程设置不尽合理,只注重书本知识的讲授,实践和实习环节太少,学生与社会接触比较少,动手能力比较差,导致学生的本本主义,缺乏创新意识和创造精神。 (三)在教学方式上 有些高校教学方式单一,盛行以“教师、教材、课堂”为中心的教学模式,学生在教学中扮演的是配合教师完成教案的角色,是知识的“存储器”。
另外加上教学手段陈旧,很多教师仍困守在“一本教案,一支粉笔,一块黑板”的传统教育状态,现代化教学手段还没有真正走进课堂,教师照本宣科,学生死记硬背,相互讨论的机会不多,发言的机会更少,致使创新意识得不到培养。 三、培养大学生科技创新能力的主要途径 在科学技术突飞猛进的今天,我们要尊重人才培养的规律,探讨人才培养的新模式:努力培养出适应现代社会学要求的,具备创新意识和创造能力全面发展的人才。
(一)尊重学生个性,激发自主精神 学校教育应该创造一种适合学生个性发展的空间和氛围,发现和挖掘学生的自主意识和潜能。我们应采用多种方法,努力培养学生的个性和自主精神。
教师在承认个性的存在及其差异的合理性的基础上实施因材施教,并为学生提供充分的机会,让他们能够独立地进行创造性学习或从事创造性活动,切实为学生提供学习的方法和方向,并激发他们提高和完善自己的内在动力。注意要体现学生主体能够决定和支配自己的学习重点和学习时间,同时给予学生足够的自学和研究时间。
(二)活化教学过程,强化探索精神 教学过程的一切条件、环境和手段都与学生创新思维的培养和发展直接有关。所以,我们应使整个教学过程更符合学生思维规律,因势利导,富有启发性,使学生的思维处于积极状态。
在课程设置上:一要拓宽课程内容,丰富每一门课程的理论和实践以及发展动态的信息量,同时还要注意删除陈旧的知识内容,将当代科学技术的新成果纳入课程内容;二要从学生兴趣出发,优化第一课堂和第二课堂教学内容。在教学方式上:一要改革注入式的教学模式。
对教材的基本概念、基本理论可少讲、精讲,重视启发、引导,鼓励学生就同一问题提出“是什么”和“应该是什么”,鼓励学生在作业、提问、实验、考试等教学环节中提出多样化的答案;二是引导学生以科学态度来为其提出的问题制定相应的目标,并从多角度多方面激发学生对解决该问题或是实现该目标探索出有效的方法和手段。因此,教师必须用制度化的方法来要求学生将这些解决问题的策略在实践中实。
现在商人绞尽脑汁的想办法赚钱 , 无不出奇招的 ! 拉拢客人 现在商业竞争强大 生意的是越来越难做啊 本朲看法 现在不努力赚钱 以后 肯定后悔 应为在下去的路肯定越来越难走了! 所以一定要有坚强的意志力在商业上打拼!只要有决心一定能赚钱的!以下一些意见 大市场,前景行业,无非是能源、通信、金融行业。
小市场,比较有前景的,是大众所需,消费忠识度比较高的行业, 比如饮食,零售、生产。无论是工作,还是创业!你需要选择自己兴趣,找准自己的优势,发现你的特长.1 :考虑你的兴趣,做你最喜欢做的,只有让工作成为乐趣。
你才能更好的在这个行业发展。2:分析你拥有经验, 做你最擅长的。
内行的身份,会让你在很多事情上得心应手。3:这里强调一下关系渠道,这个靠社会生活中的积累。
多一个渠道等于多一个机会。往往发财靠关系。
这话也不是没有道理的。.我的看法和我的做法是:1、复利挣钱。
也就是本生利,利滚利。相当于把钱放高利,拿到了利就去当本。
2、复式挣钱。一个人有三头六臂 ,也挣不多,要做到许多人为你工作,许多条路为你挣钱,许多地方为你生钱。
3、利用别人为你挣钱,解放自己, 自己人才有时间去学习如何快速挣钱。4、会运用资本的力量。
5、会运用人脉的力量。6、会运用杆杠的力量:比如借用他人的力量, 借用资本的力量……合作伙伴,共同创业……7、开源节流!8、寄生法,也就是借用大企业,也可以是合股!9、付出比别人更多的努力.。
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