创新创业教育实践学分怎么拿

1.创新学分不够无法毕业怎么办?

创新学分不够，需尽快取得，否则不能毕业，创新学分的获得途径如下：

一创新实践活动认定范围：国际、国家、省部级组织的各项创新实践活动或创新实践项目；学校有关部门组织的各项创新实践活动或创新实践项目；校区、学院、学生会、校团委组织的各项创新实践活动或创新实践项目等。

二具体的活动内容为：

⒈ 学科竞赛：是指各类学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、英语竞赛、产品设计竞赛、挑战杯科技竞赛、挑战杯创业大赛、作文竞赛、文学创作竞赛和新闻写作竞赛等各类竞赛活动等；

⒉ 科研活动：包括教学单位发布的及学生自选的课题或参加横向课题、参加导师课题等的调研和实验研究，参加学术讲座、教学单位组织科研活动或艺术实践活动等；

⒊发明创造：包括发明专利、实用新型、新颖独特的设计、项目开发、成果推广应用等；

⒋校园文化活动：包括各类文娱、体育比赛，以及校报、校内期刊等各类活动的文章、征文和作品；

⒌社会实践活动：包括假期社会实践（如“三下乡”活动、社区服务活动、勤工助学活动等）、青年志愿者活动（如校团文明建设活动、“区校共建”实践活动及其他各种公益活动等）；

⒍职业资格：获取计算机及软件资格、英语等级以及经一定主管部门组织的职业技能考核获得各类职业资格证书。

2.大学生创新创业学分可以通过什么方式获得?除了通过考四六级证书

关于创新创业学分的获得方法。

一般的话创新创业学分分得五大块，比如科研创新类，科学竞赛类、创新训练类、素质拓展提高类、和职业技能类。其中科研创新类获得的途径比较多，在校生科研自己写一些文章发表一下，几个同学合作申请一个专利、或者是小制作小发明，基本上都是可以获得创新创业学分的。

其二科学竞赛类，这个的话一般指校外的比赛，比如全国范围内或者全省的比赛 获奖的也是可以加创新学分。其三是创业训练类，参加创业培训，或者几个同学可以合作一起创办公司注册营业执照之类的学校给予加分，法定代表人的话得分是最高的，一般不太建议注册资金太高的公司避免以后问题很多，因为注册公司很容易但是要注销的话很难了，给公司的法定代表人和股东成员带来很多麻烦。

其四是素质拓展提高类，这块的话指的是学校里面搞一些活动比如参加主持人大赛或者自己做了主持人获得了奖项。最后是职业技能类，.参加各类考试比如四六级，计算机等级考试，普通话还有包括驾照这些都算技能类的创新学分。

3.如何将学分制与创新创业评估结合起来

1、改革人才培养模式以培养创新创业型人才为目标，实施专业教育与素质教育、创业教育与创新教育的双融合，以“创业意识的培养-创业知识的积累-创业实践的探索-创业项目的孵化”为主线进行创业教育探索。

结合职业生涯教育、就业指导、创业教学计划、专业创新教育、第二课堂活动、比赛模拟平台、项目孵化平台多方位多层次逐步推进，构建专业创业型人才培养新体系。 2、强化创业素质，以 CDIO 思想打造创业教育实践平台借鉴国际先进的 CDIO(conceive、design、implement、operate)思想，面向创业过程的生命周期（构思-设计-实施-运行），以“创业意识的培养-创业知识的积累-创业实践的探索-创业项目的孵化”的创业活动全过程为载体打造创业教育实践平台。

3、结合我院创新创业型人才培养理念，融合 CDIO 思想，以创业活动全过程为载体，制定一套科学培养方案，培养学生的工程系统能力、知识运用和创新能力、创造和创业能力，激励和支持学生高层次的科技创业尝试，以创业教育为核心培养创业型精英人才，造就了一批具有突出社会责任感、时代使命感和探索冒险精神的“敢创业”、“能创业”的时代精英。 4、管理与运行改革与创新实时评估、加强反馈、动态管理，体现可持续发展战略。

对于教学质量以及培养计划的完成采取实时评估，及时反馈，掌握第一手信息，根据相关信息对下一步的工作做出相应的调整。这种做法改变以往教学计划的执行过于死板的问题，把动态管理引入了人才培养的日常管理中。

5、通过研究发现，实施学分制能把以学生为本真正落到实处，能够真正形成以学生需求来组合和配置教学资源，优化教学资源的使用效率；才能在学校内部真正形成竞争的机制，从要我做转变为我要做；同时形成一系列与学分制配套的管理制度，才能真正深化学校的教学改革，全面、整体的提升学校的人才培养质量。 6、专业创新创业人才培养模式的研究—— — 创新创业人才培养模式框架、课程体系框架、教育平台框架等，在实践上根据专业特点将其推广或移植到其他同类高职院校是可行的。

7、研究表明，创新创业人才培养模式对提高学生创新创业意识、全面提升学生综合素质具有深远意义，必将为学生毕业后创业打下坚实的基础。毕业生创业活动，对全国全民创业战略将产生巨大影响，对增加工作机会、减少失业率起到重要作用，对建设和谐社会将发挥积极作用。

4.各位好,想问一下学校那个创新实践学分怎么搞的,感觉

获得创新实践学分方法：

1.科研获奖。研究成果获得国家级成果一、二等奖以及参与者，分别计10、7、2学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖以及参与者，分别计7、5、3、1学分；获校级科研成果一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分。

2.科研项目。主持并完成学校规定的ABC类科研项目，计10学分；D类科研项目，计7学分；E类科研项目，计5学分；F类科研项目，计3学分；本科学生科技创新基金项目，结项鉴定优秀计2学分、合格计1学分；主研（前四名）按集体项目比例计算获得学分。

3.科研论文。公开发表学术论文，学校规定的特种刊物论文计10学分；权威核心刊物论文计7学分；重要核心刊物论文5学分；一般核心刊物论文3学分；一般公开刊物论文1学分；正式报刊上公开发表文学、艺术创作，根据专业和作品类别以及载体的级别，给予0.5—2学分。

4.科研著作。独立或主编完成学术著作（12万字以上）并公开出版，计8学分；参加教师主编（著）的学术专著、专业译著、工具书的编著，以全书正式出版、版权页署名（或“前言”、“后记”内说明）为准，按执笔编（著）3万字以上、2万字以上、1万字以上和1万字以下四个等次，分别计3、2、1、0.5学分。

5.专利申请。获得国家专利局专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利证书者，可分别计6、4、2学分。