垃圾分类的创新创业计划书

1.生活垃圾分类制度实施方案怎样创新体制机制?

鼓励社会资本参与生活垃圾分类收集、运输和处理。

积极探索特许经营、承包经营、租赁经营等方式，通过公开招标引入专业化服务公司。加快城市智慧环卫系统研发和建设，通过“互联网十”等模式促进垃圾分类回收系统线上平台与线下物流实体相结合。

逐步将生活垃圾强制分类主体纳人环境信用体系。推动建设一批以企业为主导的生活垃圾资源化产业技术创新战略联盟及技术研发基地，提升分类回收和处理水平。

通过建立居民“绿色账户”、“环保档案”等方式，对正确分类投放垃圾的居民给予可兑换积分奖励。探索“社工十志愿者”等模式，推动企业和社会组织开展垃圾分类服务。

2.垃圾分类的资料

活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。

如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

3.垃圾桶创新设计

1（建议：开始展示几张不好看或不方便寻找的垃圾桶，简述给生活带来的不便。）

例：下雪了，垃圾桶被埋没了。 天黑了，寻找垃圾桶困难。

2 垃圾不分类（小介绍） 垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 垃圾数量逐年增多，而处理方法却较少。

无论怎样处理垃圾（即使是先进的西方），也没有什么好方法。现在的处理垃圾方法，不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。

所以，垃圾分类是至关重要的。 3（引出）如果能有一种垃圾桶，既帮我们解决垃圾分类的问题，有能够便于人们的生活，不是很好吗？ 所以，我们设计了一种新型垃圾桶。

：垃圾自动分类 垃圾桶可以自己辨别可回收物和不可回收物，将不同类别的垃圾分到不同的内部桶中。 大家都只道，二氧化碳遇澄清的石灰水会变浑浊，是二氧化碳的特性。

所以，找出一种可回收物或不可回收物的特性，是垃圾桶能够自动辨别与分类。

4.关于垃圾分类,有什么创新性可行的方法,急

微生物快速发酵设备处置模式为桐庐本土与中科院联合研发，技术新颖，出肥效果好，出肥速度快，适合交通便利、人口较多的村。

太阳能普通堆肥模式工艺简单，运行费用低但出肥速度较慢，适合交通不便的山区农村。有机垃圾制成的有机肥料可直接用到农田，老百姓在自己家门口就看到垃圾变废为宝，也极大提升了分类的积极性。

其他不可以堆肥垃圾还按以前的方式运送到垃圾中转站再运至县城垃圾无害化处置工程进行高温焚烧，大大降低了运输费用和无害化处理成本。创新激励机制，解决如何坚持长效让百姓知道了怎么分，分好后也有了具体设施分开进行处理，但是如何让百姓长期坚持分还得创新机制，多想想办法。

为了让农民对“垃圾就是放错地方的资源”有个准确的认识，定期组织村民参观垃圾资源化利用站，村民直观地感受到分好的垃圾变成有机肥这一成果，再由村民口耳相传，更有利于工作推广。还分层次举办培训班，对村民、管理人员、村干部不同人群开展针对性培训。

村里也结合自身特点创新工作思路，将垃圾分类行为与分享成果结合起来提高百姓积极性。例如，桐庐县横村镇阳山畈村是以水蜜桃种植为特色的新农村，废弃水果等有机垃圾量非常多，一旦到产桃季节，这些垃圾就成为村里保洁人员的一大负担。

同时，村里对有机肥需求也非常大，为了让水蜜桃能卖更好的价格，每年都需要购买大量的有机肥。2012年，村里开始实施垃圾分类和资源化利用工程，每家每户两个桶，管理人员定期上门收，垃圾分类使用积分制，产出有机肥归蜜桃合作社使用，由其出资购买日用品，分得好的农户可以累积积分换日用品。

“村里的人我都认识，每天去收一次，分得好的人家，分数我都给他们记下来的，垃圾分类积分制这样的方法，我们村里的人都很喜欢的，村里好些人家一年能换好几桶洗洁精，大家积极性都很高。”阳山畈村垃圾资源化利用站管理员滕师傅介绍说。

和阳山畈村一山之隔双溪村，拥有樱桃600多亩，小小的村庄几乎每家每户都种植樱桃，双溪村也采用分类积分制，只不过换的不是日用品而是换每家每户都用得到的有机肥。这样的方式既提高了老百姓积极性，也就近提供了有机肥料供应点。

还有3A级景区环溪村，该村的垃圾分类的特色是采用干部包干制度，挨家挨户定期进户宣传指导，村主任周忠莲还编制了垃圾分类顺口溜——“黄桶蓝桶标示清，党员干部带头灵，儿童妇女走在前，有机肥料可还田”方便百姓记忆，也为宣传发动农户垃圾分类提供了很好的载体。环溪村还将垃圾分类与“最清洁户”评比、庭院整治红黑榜等结合起来，下一步还打算把垃圾分类比较好的农户张榜表扬，实施荣誉激励。

创新管理模式，解决如何生态变实效“以前我总觉得做环保这样的公益事业，肯定是花钱的，没想到垃圾分类这项工作不但没花钱，还产生了不少的经济效益。”横村镇阳山畈村书记包洪第介绍说。

阳山畈村是最早开始实施垃圾分类及资源化利用工作的试点村，自从实施了这项工作后，每年运出去的垃圾要减少75吨左右，村里的垃圾运输费用大大降低了，村里保洁人员的工作量也减少了。阳山畈村还把垃圾处理长效运行管理与村里的蜜桃合作社挂钩，实施创新管理模式，每年制成约22吨有机肥料可为合作社节约用肥成本2万余元，施用有机肥对水蜜桃果品的帮助也很大，价格最好的时候“论个卖”，10元一个水蜜桃都不够卖。

合作社有了经济收益，也有能力和动力出资支付管理人员工资、设备电费、奖励日用品等费用了。据了解，桐庐县目前183个行政村中，已有77个村全面开展此项工作，剩余行政村的垃圾资源化处理站工程建设也已完成约90%，到今年年底将实现全覆盖目标。

按照全县农村居民约11万户共32.3万人测算，年产生生活垃圾量约48000吨垃圾，实施农村生产生活垃圾分类收集及资源化利用项目，可实现农村生活垃圾50%的减量，年减少农村生活垃圾达24000吨，其中有机垃圾可制成有机肥约7200吨。专家认为，在生态环保越来越重要的今天，农村生活垃圾分类收集及资源化利用项目“桐庐样本”是在农村地区提升垃圾处置水平的新举措，这样的方式即节约了运输成本，也节约了集中无害化处置成本，产生的有机肥还产生了经济效益，一举多得，在农村地区首先推广也是一项创新，如果可以全面推广将对我国新农村建设和环保提供重要的借鉴。

5.垃圾分类的研究计划

垃圾分类 这个题目比较大 但是我想楼主的意思应该是 生活垃圾分类处理

那我就简单的就生活垃圾分类稍微说说个人看法

生活垃圾分类不是想象中那样，各位q z以身作则 各种不同类型垃圾分开储存，分开投放垃圾箱。这么做不过是在掩耳盗铃罢了。为什么这么说？其实解释很简单，垃圾分类处理其实现有的x c都是舍本逐末的做法，真正的垃圾分类处理回收，从个人层面其实完全不可能实现，即使你像x c那样以身作则分类存放分类投放，在垃圾处理阶段也会混合起来，所以我说是掩耳盗铃。真正的垃圾分类回收首要任务不是提高r m素质，而是提高终端处理模式的水平，比如加大力度加大投 资 兴 建或者改造现有的垃圾处理厂工艺，使其具备垃圾分类处理的能力，这样就是说垃圾到了处理厂里，经过分选处理该回收的回收、该烧的烧、该埋的埋、该堆肥的堆肥。

我们业内经常嘲笑有些城市街头设置的分类回收用垃圾箱，稍微有点观察能力的人或者稍微用点心的人，就会发现，来收集这些垃圾箱中垃圾的车只有一类；或者全市有那么一台分类收集车，**视察的时候开出来转转，呵呵笑死我们了，自欺欺人不过如此。

推动sh h的垃圾分类回收，我个人认为，先要**自身做起，兴建综合分类回收厂，将进入终端处理措施的垃圾先进性分类，再处理，这样我想效果会好的很多。等到处理设备设施到位之后，再大力宣传提高rm素质，分类投放垃圾，减低分选厂运营成本，这才是硬道理。

综上所述，现有的垃圾分类回收处理x c不过是x c，这样做法估计不但难以贯彻，更会导致dz关注点偏移，使真正的分类处理工作难以到位。

天呐 什么都不让说啊

6.制定垃圾分类宣传的工作方案计划

例如：为全面提高我区生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将2012年1—2月垃圾分类进展情况及目标推进中存在的困难和问题汇报如下：

一、目前工作进展

（一）按市局部署要求，确定2012年开展计划。

1、成立垃圾分类办公室。为切实做好全区垃圾分类工作，2012年2月13日，成立垃圾分类办公室，由鼓楼区城管局副局长兼环卫所所长赵中柱负责垃圾分类全盘工作，鼓楼区环卫所副所长李红玲分管垃圾分类工作，另抽调环卫所七名骨干做为垃圾分类中坚力量，主要负责同各街道、社区、物管小区相关负责人的联系协调，借调环卫所吴良平同事为垃圾分类办公室主任。各垃圾分类试点街道、社区也相应的成立了领导小组，并召开了垃圾分类试点工作领导小组会议，进行了任务分工，明确了相关工作人员职责。

2、明确任务，确定2012年垃圾分类试点小区。为确保垃圾分类工作顺利开展，区垃圾分类办公室加强同各街道社区的联系，制定出各项岗位职责，明确垃圾分类办公室、街道、社区、物管的职责所在。2012年2月中旬，由各街道城管科上报32个社区共计60个试点小区，将于2012年年底前全面展开垃圾分类工作。

（二）加强宣传，做好垃圾分类前期筹备工作。

1、进一步加强垃圾分类的宣传培训。为使垃圾分类工作的顺利开展，我们开展了多次垃圾分类督导员业务培训会，对260人次的垃圾分类督导员、分拣员和居民垃圾分类进行了培训，提高了督导员、分拣员的业务水平。

2、发放宣传资料，制作宣传展板，力图垃圾分类工作走进千家万户。为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围，目前我区共制作宣传横幅28幅、宣传展板56块、宣传画三百余张，分派了2400余封 “给市民的一封信”和3000余本市民手册，多次举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动，吸引了不少市民的关注，其中绝大部分市民表示，愿意全力配合垃圾分类工作的开展。

二、下一步工作计划

1、进一步深入入户宣传及业务培训力度，努力提高垃圾分类民众知晓率，通过不断的宣传、引导提高居民垃圾分类的自觉意识，从源头上做到垃圾减量化。

2、加强同街道、社区、物管的协调，积极联系动员社会各界和居民骨干、学生踊跃担任垃圾分类指导员，将每个市民、每个家庭都调动起来，实施垃圾分类，养成垃圾分类收集、处理的良好习惯。

3、落实责任，加强领导，按市区两级政府部署要求，力争2012年在全区7个街道垃圾分类工作达到50%。

三、具体实施步骤

1-3月：计划于2月29日下午召开七个街道城管科长垃圾分类工作动员大会，主要对今年的工作做出部署，拟从3月起，在江东街道8个社区全面开展垃圾分类宣传工作，并按2012年全区垃圾分类工作50%覆盖面的要求，分别选定四个社区开展垃圾分类前期筹备工作：一是按每300户配备一名督导员，每200户配备一名分拣员的标准，确定各试点小区垃圾分类督导员及分拣员名单，并对其进行培训；二是建立各街道垃圾分类工作领导小组，制定出今年工作计划。

4-6月：一是全面推进江东8个社区的垃圾分类工作，制定垃圾分类收运车收集线路，合理安排8个社区垃圾收集点；二是完成华侨、宁海、湖南路、中央门、挹江门、凤凰6个街道选定社区基础数据的统计，开展垃圾分类工作社区环卫设施投放数据的测算。

7-9月：华侨、宁海、湖南路、中央门、挹江门、凤凰6个街道选定社区垃圾分类宣传工作的开展，小区展板的制作及宣传资料的发放，确定各街道垃圾督导员及分拣员名单的筛选及培训课程的开展。

9-12月：制定华侨、宁海、湖南路、中央门、挹江门、凤凰6个街道垃圾分类收运车收集线路，合理安排各街道垃圾收集点；全面开展32个社区垃圾分类工作。

四、目前存在的困难

1、经费未落实到位，各类配套设施未全部到位，工作难以顺利开展。

2、2012年南京市垃圾分类工作计划及具体实施细则未颁布，使我区垃圾分类工作具体细化要求无法明确。

7.班级垃圾减量计划书

一、活动时间 ： 2013年10月10日─11月10日 二、活动主题： “让垃圾减量，创生态校园”三、活动内容 （一）召开一次“让垃圾减量，创生态校园”主题班会要求：引导学生思考垃圾减量的方法，教育学生减少购买和使用会成为废弃物的材料，选择可重复使用的商品和产品，并通过垃圾分类、回收利用的方式来保护环境。各班要通过班会课讲清垃圾分类的 意义，使学生明白垃圾分类对于节约资源、减少污染、保护环境的重要性。同时，要采用多种方式，教给学生垃圾分类知识，使学生明白哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。主题班会时间统一安排在11月21日下午班会课进行。（二）将“垃圾减量与分类”作为考核班级的一项内容要求：各班应重视培养学生资源节约意识，使学生养成减少垃圾产生量、垃圾分类、珍惜资源能源的习惯；把“垃圾减量与分类”作为评比文明学生的重要内容。在此基础上，学校将开展创建“校园绿色银行”活动（具体办法另外下发），各班可将回收垃圾所得资金存入校园绿色银行，学校将对开展的好的班级进行奖励（同年级评比）。 （三）开展校园资源能源节约环境调查，撰写调查报告要求：学生开展班级废弃物调查，每天记录有哪些类型、多少数量的垃圾进入垃圾箱；关注学校的环境问题，用照相机在学校里拍摄记录，看一看学校哪些地方有垃圾乱堆放、不整洁的现象；对学校水、电、气等能源使用情况进行评审，记录有关数据，并进行能源使用评估分析。通过调查，找准学校存在的环境问题，提出让校园垃圾减量和提高资源能源使用效率的具体措施，四、五、六年级班应辅导学生撰写调查报告，每班不少于二篇。学校评比后将优秀调查报告报送市环保局宣教中心参加市级评比。四、活动要求 （一）加强宣传，营造环保氛围各班要以环保主题月活动为契机，对学生加强环境宣传教育，充分利用班会、主题班（队）会、黑板报等多种方式，进行“让垃圾减量，创生态校园”环保主题月活动和“低碳生活”宣传。 （二）精心组织，将活动落到实处学校在主题月期间将组织开展系列活动，各班要让学生人人参与到“让垃圾减量”活动，通过活动，引导、教育学生从小树立生态文明的理念，养成珍惜能源资源、垃圾分类回收、爱护身边环境的习惯，自觉践行低碳生活，创建生态校园。各班还要组织“环境调查小组”，开展校园及班级环境调查。 （三）及时上报活动总结及其它材料

各班在主题月活动结束后，书面撰写一份主题月活动总结于12月12日上报学校，作为绿色班级创建的必需材料，参与2013年元月份的“绿色班级”评比。