从活动本身来讲,有三点是非常重要的: 1。
持续:很多人误以为去一趟养老院就可以解决课外活动,其实不然。录取官看重的是你对一件事情持续的兴趣,比如你将组织社团活动,这本身没什么,毕竟很多人也有过类似的经历。
如果你讲你长年领导这个社团,在你的带领下一步一步成长,发展壮大,这就是一个很好的活动,因为录取官可以看到你对他的执着和热情以及取得的成就感。 2。
独特:这一点不是太容易做到,毕竟收到教育系统的影响,申请者的背景等都一样。但是仍然有个别的学生拥有独特的课外活动和研究经历,这使他们很容易脱颖而出。
比如:研究天文学、研究甲骨文等一些冷门的相关的事物。 3。
高质量:有些同学在填表的时候,各式各样的活动只要可以写的都拼凑上去,到头来简历的东西很多,但是都是蜻蜓点水,花费了很多精力但是对于本人来讲 却没有得到真正的锻炼,也没有谁什么感悟。 这样的课外活动不足以打动人因为没有高质量,我们要贵精不贵多。
但是对于能力比较强的学生来讲还是很好的,但一定要量力不要贪多而没有质量。 关于课外活动的三种典型误区 1。
避免扎堆:中国学生最常见的就是扎堆的活动,2008年发生了汶川大地震,奥运会,很多学生都会以此为事件展开自己如何帮助汶川地震的受难者、如何参加奥运会志愿者。 其实美国录取官看到大部分的中国学生写这样的文章千篇一律,陈词滥调,没有任何的新颖,不但不会加分,反而会扣分。
还有的学生写自己独自离开家庭如何克服一些困难、甚至参加某一项活动然后如何克服获得成功,其实这样的活动也都不会加分的,没有任何新意,不足以打动录取官的。 2。
要体现个人的综合素质:很多申请者的活动很多,但是很乱没有目的性或者很很盲目也是不可以的。录取官希望看到的是你是一个综合素质很强的人,如:你的活动可以体现出得方面有,体 育方面、艺术方面、创新、公益心、领导力最好都可以通过活动全面的体现。
这样通常会被录取官青睐。 3。
不要认为做惊天动地的大事才会有意义:很多中国家长认为只有做了惊天动地的大事或者获得了国际的奖项,这样的活动才有可能被哈佛或者顶尖的学校录取。其实不然,因为录取官还是喜欢以小见大的活动,事情虽然很小但是你可以做的很好很成功,积极的影响了你周围的人,你周围的人能够效仿你去做,这样就是成功的活动并可以申请到名校,当然最基本申请名校的托福和赛达的成绩要达到。
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