大赛设立领导小组,由主办单位、承办单位的有关领导组成。
大赛设立全国组织委员会(以下简称“全国组委会”),由主办单位、支持单位、承办单位的有关负责人组成,负责大赛各项工作的组织开展。全国组委会下设秘书处,负责大赛的日常事务。(以上组织机构名单见附件1)
大赛设立指导委员会,由全国组委会邀请享有较高知名度并关注青年创业的经济学家、企业家、风险投资界和新闻媒体界等人士担任成员。
大赛设立全国评审委员会(以下简称“全国评委会”),由全国组委会聘请非高校的各相关领域专家学者、企业家、风险投资界人士、青年创业典型等组成,负责参赛项目的评审工作。
各省(自治区、直辖市)可根据实际,成立相应机构,负责本地预赛的组织开展、项目评审等相关工作。
在学校创业也是可以的,熊掌和鱼翅可以兼得 在学校的创业项目 一、借助学校品牌的项目 1。
各类教育与培训。假若你所在的学校有医学、心理学、教育学,便可借助大学这块牌子,学习发达国家,开展“ 婴儿早期教育”。
2。成熟的技术转让。
特别是理、工、农、医类院校,都有一些技术课题和成熟的技术项目。老师忙于研究,放不下架子。
你(们)可以把这件事做起来,为技术寻找市场,实现转化。 3。
各种专业的咨询。有经济管理学院的学生,可以成立企业咨询组织。
当然,学生的影响力是不够的,请业内专家组成“诸葛亮小组”,寻找刘备,同他(企业)“共同成长”。 二、利用优势的服务项目 1。
家教服务中心。可以在同学中挑选能够胜任的,组成团队,每人只能专门辅导一科。
与重点中学、小学的老师合作,通过调查,选择有自己的优势,同时又有市场需求的科目。 2。
成人考试补习。可以与本校的成教学院或其他相关部门合作,以其名义独立运作。
3。会议礼仪服务。
社会上有专业的礼仪公司,他们的礼仪小姐中,有松散的,也有专业的。成立一家某大学的礼仪服务队,既可以与专业的礼仪公司合作,也要直接面向各类大型会议。
4。收出版社退书。
每个大学都有自己的出版社,每年都有销不完的书从发行商那里退回来,给了造纸厂化成纸浆。 学生完全能够以公斤计价把书收过来,用较低的折扣,直接进入销售终端。
5。发明家俱乐部。
学生中大有对发明感兴趣者。可以组织起来,头脑风暴,建个网站,参加各类社会上的发明成果交易活动,有计划地宣传推介。
6。速记训练经营。
许多场合,如研讨会、新闻发布会、各种论坛等,都需要速记。 既然都需要,就可以训练专业人才。
7。出租旅游用品。
学生们喜欢野营野游,你可以购置些野外用品出租。还可以自己探索,寻找新的景点,设计新的出行线路,创造新的野营模式。
三、可以独立运作的专业项目 1。可以拆分开的业务。
我主张企业的人才问题,必须从理解人才——自主、自立、自强的本质出发,通过业务拆分,进行人才管理和工作方式的创新。就是不管经营什么产品,能够独立的业务都要独立,让专业人才或以其为主的小团队独立自主地去干。
相应的工作方式也是分散式的。互联网又为这种办公方式提供了条件。
这在国外叫虚拟组织。国内许多公司已经接受这种方式,这,就为大学生创业起步提供了一个新途径。
2。图书制作前期工作。
比如选题策划,文字录入、版式设计、包装设计,还有校对等,都能独立来做。 3。
各类平面设计工作。比如广告、宣传画、书皮,商标等。
此类事情对有兴趣者特别适合,重要的是拿出自己有创意的成果。 4。
各种专项代理业务。专利申请代理,技术产权代理,各类注册代理。
比如,商标注册,域名注册。许多公司、团体都有需要注册的对象,但缺少相关知识,对注册的条件、范围、流程并不清楚。
四、利于对外合作的项目 1。 婚礼化妆司仪。
婚礼经济是长盛不衰的,又总是与双休日捆绑在一起的,服务内容又是分门别类的。不限于化妆和司仪,任何一个单项,都可以独立打造自己有特色、有创意的服务内容,只要品质优秀,对许多专业公司是求之不得的。
2。 服装鞋帽设计。
服装鞋帽的生命力在于推出新款式,设计是这类企业的生命,我认识的一个台湾老板,是做鞋世家。他年轻的时候,带架照相机整天在街上转,还到国外去,寻找新的款式,激发自己的创意。
设计出新款后,做成样品,让大鞋商定货,再拿定单委托鞋厂加工。 3。
各类信息服务。不论哪类信息,只要够专业、够详实、够深度就会有许多人需要,大到行业,小到名录都有商业价值。
4。 主题假日学校。
凡是与中小学生的德、智、体发展有益的事情都可以办主题鲜明的假日学校。做好这件事,选题很重要,借助有影响、有公信力、有系统的资源,甚至完全可以与旅游公司联手。
五、小型多样的经营项目 1。 手工制造。
南通的一个女孩,把剪纸做得很专、很透、很有规模,销到了许多国家,还搞起了专业培训。这类事情,那些有兴趣和专长的学生是可以干的。
2。 特色专柜。
去年,我点拨并支持了这样一件小事。 在黄山附近一个幽静的山谷,那里的农民自己采摘,炒制野山茶。
我告诉了在北京读书的一个朋友的孩子,在一家大茶庄开了个一米的专柜,经营野山茶,由他负责宣传和提供货源。 3。
网络维护。许多公司,企业、事业单位的业务依赖电脑,依赖网络。
有的有自己专门的网络维护员,有的为了节约成本,使用兼职的维护员,定期或随时地进行维护。 许多学生对网络是“门清”的,不妨成立个专家小组,同时为几家做兼职维护。
4。 体育用品。
服装、军训服等。山东的一个学生几次打电话给我。
他们搞了个“体育文化小组”,直接从厂家进运动服装,在本校和几个周边学校经营。我还知道有个学生,把军训服低价格回收,然后卖到自己的家乡去。
所有这些项目,都应该有一个策划案——要详尽、有创意、可操作。其中有的已经有过实践演练,就更具有借鉴价值。
创业团队由战略管理者、技术主管、生产主管、营销主管和财务主管组成。
战略管理者是创业团队的带头人,引导团队的创业行为,为 团队设计创业路线、行为方式、行动步骤。战略管理者需要有战 略眼光、有较强的创业意识和团队意识、有创新能力和凝聚能力, 以及高度理性的思维和行动。
技术主管是为团队提供技术支持,主要负责技术研发、引进。 技术主管需要具备较高的科研开发能力、善于发现跟踪科技发展 的新动向、将科学技术迅速转化为生产力这3种素质。
生产主管是生产活动的组织者,管理团队的生产过程。生产 主管需要有丰富的管理经验、超群的工艺技术,以及现场组织、指挥、协调和控制能力。
营销主管负责产品销售的管理。营销主管需要有高度的市场敏感性、善于沟通和交流。
财务主管是财务活动的组织者,负责资金的运作管理。财务 主管需要有财务会计的专业知识,善于低成本高效益使用资金, 工作细致,遵纪守法。
国创指国家级创新创业计划。国家级大学生创新创业训练计划,内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
校创指相似的 比如校级,研究经费支持较少,对现有的办学条件和环境,根据规划进行重新整合
创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果学术类的交流等工作。
创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制计划书、开展研究、模拟运行、参加实践、撰写报告等工作。
创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。
1:你可以去申请资金资助。高校在校学生和毕业生在杭创业,符合条件的,给予商业贷款贴息或项目无偿资助,其中商业贷款贴息最高额度为1万元,项目无偿资助根据申请人创业项目的具体情况按等级分别给予2、5、8、10万元的资助;
2:还有可能为你提供租赁住房,对优秀人才还会辅以一定的激励机制;
3:在租商铺的时候,可能会租金优惠点;手续简便,应该还会有税上面的优惠!
具体的你要去当地的工商部门咨询,因为各个地方的政策也是不一样的!
参加大学生英语竞赛,不得奖也有1.5的学分;还有别的什么物理啊化学啊竞赛都能拿创新分的;还有你大四时在外面实习后,让别人公司给你盖章以作证据,学校通过了也可以加创新学分。
创新学分主要包括:“学科竞赛学分”、“科研学分”和“实践学分”等三类。“学科竞赛学分”是指参加学校认定的大学生学科性竞赛,获校级或以上奖励所获得的相应学分。
根据竞赛的层次特点,分为A、B、C三类:A类指政府部门、教育主管部门组织的学科竞赛。B类指省级以上专业协会组织的专业竞赛。
C类指学校组织的学科竞赛。“科研学分”是指参加经学校认可的各类科技活动获奖,学生在校期间主持或参加教师的科研项目,公开发表学术论著、在国家正式出版学术刊物上发表的科研学术论文作品,研究成果获奖,获国家专利,参加学术讲座等所获得的相应学分。
“实践学分”是指考取各类专业资格证书、参加社会科技文化实践活动、文艺表演和体育竞赛等取得优秀成绩,并受到校级或以上表彰而获得的相应学分。 1、A1参加经认定的各种学术性社团和兴趣小组活动:指经学校相关单位认定的各种学术性社团和兴趣小组活动。
活动时间要求在一学期及以上,提供相关活动证明材料及总结报告或调查报告,经指导教师和学院审核,可申请学分。 2、A2个人自主参加教师科研项目:指自主参加教师科研项目一个学期及以上或完整参加一个科研项目,完成一篇科研报告,可以申请学分。
3、A3—A5大学生创新创业、科学探索、科研训练计划项目:本科生必须在参加和完成了项目的全过程后,方可获取相应的学分。获得优秀项目的审核以学校发文为准。
同一学年参加多个项目研究,只计取一个最高分数,不得累加。 对于被批准立项后,项目负责人和参加者无故和没有正当理由不完成项目研究或随意放弃研究项目者,不能取得相应学分,并取消其再次申报资格。
如确有实际原因需中止项目的学生,需提出书面申请,提交学院批准同意,学院汇总名单后在中期检查及结题审核时统一报教务处实践科备案。 4、B1个人自主参加社会实践:主要指个人自主参与社会实践活动,如“三下乡”活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等。
社会实践活动要求有详细材料记录、主单位的证明、校内相关组织推荐证明、受助单位及个人证明、实践报告和总结。参与社会实践活动,原则上每位学生实践时间应连续两周或累计四周及以上。
学生凭活动主单位证明、实践报告、调查报告等申请学分。 5、B2参加创业就业培训或实践:指参加被国家认定的培训基地(机构)举的创业就业培训或实践。
必须参加一个月及以上培训课程学习及至少一项实践活动。以培训证书、实践报告及主单位证明申请相应学分。
6、B3社会实践成果奖:获得校级及以上表彰的社会实践成果。以获奖证书或文件为准进行审核及认定。
7、C参加课外实验活动:各项目活动时间累计四周及以上,以作品、方案、实施效果证明(书)、培训合格证书等形式申请相应学分。 8、D1国际合作与交流计划:主要包括本科生赴国(境)外高校等单位进行联合培养(各种2+2、1+3、1+2+1)及交换生项目,可以在提供相关证明材料后,向教务处对外合作与交流科提出书面申请,可获得相应学分。
9、D2海外研修计划:主要包括本科生赴国(境)外高校等单位进行短期学习或暑期夏令营项目。可以在提供相关证明材料后,向教务处对外合作与交流科提出书面申请,可获得相应学分。
10、E参加学术报告会(含海外文化讲座):是指主要由学校或学院组织的面向全校本科生参加的学术报告会。累计次数达5次及以上者,并递交至少一篇心得体会,在一个学期内,可申请0.5个学分。
同一学期只能申请一次。累计可申请2次,累计学分最多1个学分。
11、F专业性学科竞赛:主要指各级组织主和承的各类学科竞赛,竞赛项目认定根据学校相关规定由教务处负责执行,以各级证书审核和认定学分。同一学生参加各类型学科竞赛所获奖项可以分别申报创新学分,但参加不同级别的同类型学科竞赛,只能申报获得最高级别奖项学分,不得累计。
12、G其他竞赛:主要指各类创新创业竞赛、实践操作技能竞赛、演讲赛和辩论赛、体育竞赛和艺术类竞赛等,必须是学生工作部(处)、校团委或其他部门主或组织参加并由教务处认可的竞赛,以各级证书审核和认定学分。非体育专业学生获得的体育竞赛和非艺术类专业学生获得的艺术类竞赛按此标准执行;体育专业学生或体育特长生获得的体育竞赛和艺术类专业学生获得的艺术类竞赛降低一级计算学分(如国际获奖按国家级获奖标准计算)。
13、H获得计算机证书与外语证书,以各级证书审核和认定学分。H5、H7、H8外语证书的“优良”对应的是各类项目满分的85%及以上。
14、I国家级注册(资格)证书、专业技能(水平)证书和国际认证考试证书,以各级证书(文件)审核与认定学分。 15、J获得科技成果奖或成果转化,以证书和转化合同审核认定学分。
16、K获得科技发明专利:专利获准以收到交证书费的通知书或正式的专利证书审核和认定学分。 17、L发表科研论文:科研论文、报纸发表以录。
团队必不可少的四类人才
导读:一个团队需要具备四种人才,才能确保工作项目的圆满完成与改革措施的顺利实施。
一个团队需要具备四种人才,才能确保工作项目的圆满完成与改革措施的顺利实施。
组织领导能力教练罗尔斯顿(Faith Ralston)发表文章,指出一个团队需要具备四种人才,才能确保工作项目的圆满完成与改革措施的顺利实施。
方块型人才(diamond talents)。这类人才是创新者,他们是真正能够跳出框框来思考的人。
在项目的起始阶段,方块型人才是至关重要的,因为他们想出新方法,他们建议有创意的解决方案。苹果的乔布斯是典型的方块型人才。
梅花型人才(club talents)。这类人才是愿景的坚定支持者,他们会帮助打造确保项目长期成功的系统。微软的盖茨是典型的梅花型人才。
红心型(heart talents)人才。这类人才是关系专家。他们确保团队成员相处融洽,确保每个人都得到鼓励,确保他们因此而尽全力工作。戴安娜王妃是典型的红心型人才。
黑桃型人才(spade talents)人才。这类人才是团队里的实干主义者。他们喜欢组织项目,并坚定地把它完成,他们是不到黄河不死心的人。曾任英国首相的撒切尔夫人是典型的黑桃型人才。
团队领导者要帮助团队成员在正确的时间有效地发挥他们的才智,使他们扬长避短,合作无间。
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