创新创业管理强化班
1.董明珠和孟羽童是什么关系?
同事关系。
她和董明珠的相识起源自综艺节目《初入职场的我们》，董明珠的初衷是通过节目能够找到优秀员工，而孟羽童一开始并不看好，她的面试表现并不很出众，但这个女孩后来工作中逐渐显露自己的亮点，专业虽然不对口，但是在制作方案的时候，她的表现却是最亮眼的。 扩展资料： 孟羽童，毕业于浙江大学。
2017年，被保送至浙江大学西班牙语系辅修竺可桢学院创新与创业管理强化班。2019年，参加《一站到底》全新益智答题类节目。
2021年7月，《初入职场的我们》收官，孟羽童获得转正名额；9月，孟羽童正式成为珠海格力电器股份有限公司董事长秘书。
2.求 浙江大学 1.办学特色 2.人文内涵 3.学术氛围
百年浙大，素以"求是"之精神砥砺后学，褒扬先进，以求是之风培育求是之人，故而人才辈出。新浙大成立以来，更以营造积极健康丰富的校园文化，既循循善诱，又提倡宏扬个性，以求培养人格健全，既而脚踏实地，又能锐意进取的跨世纪人才为己任。浙江大学的校园文化总揽科学、人文，着眼于未来，立足于青年，立意为浙大数万学子搭文化之台，扬成材之帆。严谨的"求是"学风，执着的创新精神，培养了无数英才。
学校基于知识、能力、素质俱佳的人才培养目标，按照"加强基础、注重素质、突出能力、面向一流"的教改战略，实行宽基础复合型人才培养和英才教育并举的方针。本科教学推行学分制和主辅修制，开设有特优学生组成的"竺可桢学院"（包括混合班、工程教育高级班、临床医学本硕博连读班、文科和理科综合试验班、本科学生高科技产业创新与创业管理强化班等）。为了给知识交叉提供更大的空间，近年来还按大类打通基础，实行分层次教学，推行双学科双学位，多学科、多门类的综合优势，使学校的科研工作发展势头强劲。
浙江大学坚持本科教育与研究生教育并重的方针，具有完整的学士枣硕士枣博士枣博士后培养体系。构建多通道、多规格、模块化的教育框架。实施大学生科研训练计划，举办多种学术节、学科竞赛和各类社团活动，为广大学生、特别是优秀学生提供更好的成长环境和个性发展空间。研究生教育充分发挥我校作为研究型大学的特点，利用多学科、多门类的综合优势，加强学科建设的全面布局，坚持"开放、网络、动态、竞争"的方针，培养具有竞争意识和创新能力的高层次人才。学校现有104个本科专业，29个博士后流动站，具有一级学科博士、硕士学位授予权点28个，博士学位授权点138个，硕士学位授权点225个，另有临床医学一级学科专业博士学位授权点以及临床医学、工商管理（MBA）、建筑学、法学、工程硕士、农业推广、公共管理（MPA）七个专业硕士学位授权点。学校拥有13个国家重点学科，10个国家重点（专业）实验室，2个国家工程研究中心，3个国家工程技术研究中心（新增国家电液控制工程技术研究中心），国家人文社科重点研究基地2个，国家级教学人才培养基地8个、基础课程教学基地3个和大学生文化教育基地1个。有国家级人才培养基地和课程基地11个。
广泛开展的国际交流与合作，开拓了学生的视野。
完善的奖、贷、补、勤、免制度，保证不让一名学生因经济困难而辍学。
