学生科技与创新创业
1.如何推进学生科技创新创业工作,提高学生参与度
1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神
鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。
2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力
建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。
3、创设环境类课程
在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。
或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。
4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力
大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。
只有在大学生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸索出真知。
2.大学生科技学术与创新创业评定(100字)
大学生素质拓展证书填写标准一、六大模块简介A.思想道德与政治素养：体现思想政治素质B.社会实践与志愿服务：体现理论与实践相结合C.学术科技与创业创新：体现创业创新能力D.文化艺术与身心发展：体现文化艺术修养E.社团活动与社会工作：体现组织管理能力F.技能培训与其他：体现技能掌握能力二、六大模块具体内容入党、转正情况，个人获得的荣誉称号。
主要指学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识，道德品质等方面的表现。要求大学生具有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国，拥护中国共产党领导的思想觉悟；具有投身改革，乐于奉献的时代精神；具有高度的社会责任感；具有自强不息和求实创新的优良品质。
内容示例：1、学生业余党校培训2、学生业余团校培训3、红安革命传统教育4、主题教育（主题党日、主题团日）5、大学生思想动态调研座谈会6、社团积极分子、优秀委员、优秀干事等荣誉称号7、其它能体现思想政治与道德修养的组织拓展条目例：√获武汉科技大学XX年本科生军训优秀个人称号。如：2009年10月，获2009年本科生军训优秀个人称号。
√参加武汉科技大学第X期（骨干/基础）团校培训并结业。如：2009年12月，参加武汉科技大学第二期“科大英才”大学生骨干培训班并结业。
√被发展为中共预备党员（或转为正式党员）。如：2009年10月，转为中共正式党员。
√获武汉科技大学XX年度优秀学生干部称号。如：2009-2010年度，获武汉科技大学优秀学生干部称号。
*被推选为入党积极分子不填写。寒暑假社会实践的地点、实践内容，志愿服务的地点、服务内容等。
主要指学生组织或参加社会实践、志愿服务等活动及在活动中的表现和取得的成果。要求学生在参与社会实践与志愿服务的过程中能把理论知识与社会实践紧密结合起来；具有较强的环境适应能力；具有一定的社会洞察能力；具有崇高的奉献精神；具有较强的社会责任感。
内容示例：1、寒暑期社会实践活动——暑期理论学习与宣传、社会考察与调研、科学创新与研究、“三下乡”与“四进社区”等2、志愿服务活动——“中国注册志愿者证”上予以认证并计入志愿者时长的所有志愿活动。（志愿服务统一写在一条中，该条目首先注明“中国注册志愿者证”上的志愿时长，再在其后补充若干条含金量较高的志愿活动。）
3、其它能体现社会实践与志愿服务的素质拓展条目例：√XX年在X地（单位）参加寒（暑）假社会实践（实习），负责X工作（开展调查研究），撰写X报告（撰写的报告获“优秀实践报告”/本人获“社会实践优秀个人”）。如： 2010年7月，在通山县参加武汉科技大学赴通山县大畈镇大坑村暑期社会实践，负责调查研究工作。
撰写XX报告，获XX奖。√XX—XX年志愿服务总时长为X小时。
其中参加XX组织的到XX地的XX志愿活动。如：2009-2010，志愿服务时长共为20小时。
其中2009年10月，参加武汉科技大学外国语学院组织的青菱乡义务家教活动。*献血、勤工俭学等不能表现个人能力的活动不填写。
*游览观光类活动不填写。*班级联谊类活动不填写。
参加各类学术、科技、创业比赛，或相关活动的情况。主要指学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛取得的成绩。
要求大学生具有扎实的专业基础知识；熟练掌握一到两门外语和运用计算机等现代化工具；具有较高的文化素质和知识底蕴；具有对新技术新观念的跟踪和鉴别能力；具有创新的意识和良好的思维习惯。内容示例： 1、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 2、机器人足球竞赛 3、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车比赛 4、全国大学生机械创新设计大赛5、全国结构设计竞赛 6、奖学金7、全国大学生数学建模竞赛 8、全国大学生英语系列赛事9、全国大学生电子设计竞赛10、创业计划大赛 11、自行创业（需要证明材料，如营业执照等）12、其它能体现学术科技与创新创业的素质拓展条目例：√**年获武汉科技大学XX等XX奖学金。
如：2010年9月获二等许家印奖学金。√获第X届“XX”（学术或学术比赛）X奖。
如：2009年，调研报告《XX》，获中国第九届人文社科竞赛二等奖。√论文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上发表。
如：2008年，《对我国傍名牌现象的思考》在XX经济周刊上发表。*学习成绩及排名不写。
*转发他人文章不填写。参加晚会、运动会、辩论赛、演讲比赛、书画比赛等活动的情况。
主要指学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。要求大学生具有一定的文化艺术修养；具有开拓进取的健全人格；具有适应环境、善于调节的健康心理；具有胜任学习和工作的健壮体魄。
内容示例： 1、校园十佳歌手大赛2、校园辩论赛3、女生节4、运动会（校级获奖）5、寝室设计大赛（校级获奖）6、其它能体现文化艺术与身心发展的素质拓展条目例：√获武汉科技大学第X届运动会（**项目）第X名。如：2009年10月，参加武汉科技大学第47届运动会并在男子100米项目中获第一名。
√参加武汉科技大学（X学院）XX比赛（文化性）获X奖。如：2009年11月，参加理学院新生辩论赛。
3.大学的学习科技与创新创业目标怎么写
大学生创业不是一个卖情怀的词汇，而是一个打拼的真正责任的过程。
著名科技网站尾猿会CEO、免费趣味教学和域名期货先驱之一赖仲达说过，创业，就是挖坑，因为梦想的种子根特别深。然而一旦生根发芽，就是灿烂的果实。
创业不是吹嘘，而是真打真的苦难过程，最后成长为大世界，我们是苦难，也是在享受这个苦难过程。所以，给创业者一个警示：拿着创业者这一名词来吹嘘，就是一个泡沫而已，真正的创业，你都没有这个时间可以去吹。
创业，其实就是一个靠着营销、管理自己产品，做到利润最大化的目标，但是这一句话，包含着多大的分量。
4.大学生科技创新对个人、学校、国家有什么意义?
对个人： 在创新意识和创新能力的指引下，大学生有能力在毕业之后，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。
同时，可以帮助大学生加深对课堂知识的理解和把握，更有助于培养大学生思想观念、道德品质、作风意志。 对学校： 高校拥有丰富的青年人才资源，学术思想活跃，学科门类齐全，成为知识传承、创新和应用的主要基地。
通过施行“创新学分制”、“科技创新奖”等方式，鼓励大学生在国家级、省级、校级各类竞赛中取得优秀成绩，这不仅有利于拔尖人才的培养，而且有利于创新意识、创新观念的普及。 通过设置“学习优秀奖”、“学习进步奖”、“社会实践先进个人”、“优秀社会实践调查报告”等方式，使更多的学生在求异性思维、敏锐观察力等方面得到培养和鼓励。
同时，吸引更多大学生参与校园文化活动，使得科技创新活动得到最好普及。 对国家： 因为科技是第一生产力，国家支持经济发展，创业必然要经过创新，大学生的能力通过创业将得到极大的发挥。
新公司的诞生意味着更多的劳动岗位，能降低失业率。 社会岗位供应不足，待就业人数多。
社会体制发展不完善，供需不平衡，在现在这种全球经济疲软的背景下，就业率低的情况下，鼓励大学生创业无疑可以缓解就业压力。 扩展资料： 新创业教育包含了“创新”与“创业“两个点。
创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。 而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。
把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自主创新创业人才。
参考资料：百度百科-科技创新。
5.山东理工大学什么部门负责教学设备维修
大学生科技创新与创业中心 是直属于校团委，具体负责山东理工大学大学生科技创新与创业活动的学生组织，通过开展丰富多彩的科技创新与创业活动，增强大学生的创新意识、创造能力和创业精神，营造浓厚的科技创新与创业氛围。中心现已开展的常规活动有：“挑战杯”竞赛、走进实验室、学术科技节、创业论坛等。
机构设置：中心设主任1名，副主任3名，下设办公室、网络部、宣传部、赛务部、人力资源部、创业培训部、创业实践部、项目管理部
6.大学生科技创新与就业
我今年毕业找工作 来谈谈我的看法
国企央企的工作应该算是好的吧 但那些企业看重的是关系、成绩 当然科技创新活动能获奖也是有作用的 不过那种实践性比较强 还不如把学习成绩给弄好来得容易
外企和一些国企的工资是很高的 看重个人能力 要是用人单位要事先考察你的话 那么你从科技创新活动中学到的东西说不定可以用上 这也是有用的 不过成绩好 奖学金拿的多一样顶用
要是私企民企的话 就看他们对你的总体印象咯 市场对你的专业需求不多 你再优秀都白搭 市场对你专业的需求大时 就很容易了
参加科技创新活动对你是肯定有帮助的 你是很闲的话多参加无妨 但这并非主要因素
总之 学习成绩、奖学金、是否班干、是否党员等一直以来都是最重要的（不考虑学校名气、你的家庭背景等其它问题的话）
7.科技创新发展理念下大学生要怎么做
1.用探索发现的眼睛去寻求研究课题或进入老师的研究团队
开展科技创新活动，第一步，你肯定要有一个研究的课题或内容，而这个课题或内容怎么来，这要靠自己平时去探索发现，勤于思考，通过关注一些专业的热点问题或疑难问题等入手，得出自己的一个或多个研究课题或方向，课题可大可小，大：你可以研究整个进展进程，小：你可以单单只研究一步实验操作，这些都是科研的机会，就像上一次实验技能大赛，薏米大爆炸，参赛队员就薏米酸梅、薏米酱、薏米油润肤霜、薏米通等一个个富有创意的产品新鲜出炉，这些都是很好的想法。
当然，研究课题还有一个方法来的简单：联系老师，加入到老师研究的课题中进行科技创新活动。
2.查看专业书籍，详尽文献工作，累计各方面知识
这是第二部，也是大部分新生缺乏，不了解的一步，我得出一个研究方向之后，我不知道该怎么进行拓展了，或收集相关资料对自己的课题进行补充或修正。那资料怎么收集？上中国知网CNKI，（从华南农业大学图书馆直接进入），万分数据库等电子数据库，查资料，下文献进行阅读，看看相关方面的研究前沿或现状是什么样子，有哪些瓶颈，前人做的一些尝试以及得出的相关结论有哪些，你这些有了大概的了解之后，这样对于你整一个研究方向或进展都会有一个大概了解，会达到心中有数，即使有偏差也不会差的太远。
3.注重团队合作，吸纳专业高手
①说到这一点，也是我为什么不是很支持都是大一的构成一个团队来参加比赛，因为都是大一新生，没有一个明显的年级梯队或专业梯队，这样的话大家的知识结构或生活阅历都相差不是太多，这样很难激发出很多新的思路。如果有这种情况出现，打不开团队思路时，记住，一定要请教或吸纳专业高手作为团队成员，这对于整个思路的展开或团队运行很有帮助。
②一定要注意高效运行起整个团队。最近我发现一个现象：一个团队6-7人，通常只有组长和几个积极的组员在活动，其他几个可能因为学习或工作都并没有进入到团队的运行之中，这个与组长的运筹有关，与组员本身也有关。
但最后我奉献一句歌词：“如果人人都献出一点爱，就会变成美好的人间。”
4.耐住寂寞，稳步前行
有了前面3项之后，就是科研活动正常运行了。通常一个实验项目开展之后，都是需要半年、一年甚至一年半才能完成，像大学生创新创业项目，一般就是需要一年的时间才能结题。客观地说，做实验肯定会遇到这样或那样的问题，比如说：做实验不如预期步骤进行，自己突然有其他事情忙，实验设施不能满足需要等等，这些都要靠自己团队去协调，去克服。同时，做实验的过程也是比较单调，所以做科技创新之前一定要有这个心理准备。
8.为什么说在校大学生创业有利于培养创新精神
创新能力是创造性人才的核心。根据培养创新型人才对高等教育提出的要求，在现代教育观念的指导下，我们必须以生为本，以全面革新人才培养模式为宗旨，积极探寻培养大学生创新能力的有效载体和对策。笔者认为，目前许多高校在创新能力培养方面做出了富有特色和创意的探索，为我们提供了经验。
大学的基本宗旨是发展学术、追求真理。对学生科技创新能力的培养，最重要的是把教学和研究相结合，让学生早日参与科学研究活动，培养学生主动学习、不断追求新知识的精神养成善于独立思考问题、科学思维的习惯，提高勇于实践、勇于创新的能力。
“工欲善其事，必先利其器”。培养学生创新能力，要积极开展多层次的科技创新活动，建立富有活力的科技社团，以科学的专业课程体系为保障，完善科技创新机制，培育和营造良好的科技创新氛围，以提高学生开展科技创新活动的整体水平。
