着眼旅游创新创业教育

1.如何推动旅游职业教育创新发展?

海峡旅游教育联盟于去年在旅博会期间成立，成立一年多来，该联盟以提升旅游教育质量、培育旅游人才、服务旅游产业发展、加强两岸交流合作为目的，在共同建设人才培养体系、两岸教育深度合作上进行了有力探索。

该联盟已越来越被视为两岸旅游教育深度合作的平台。两岸名校积极响应，今年联盟单位数量发展到48个。

践行“协同培养、协同创新、协同发展”的联盟机制，构筑“华夏文化旅游教育品牌”，该联盟将引领海峡两岸旅游人才教育与培训迈向新的发展阶段。旅游产业的发展，最终靠人的因素，人才的培养是产业发展的关键。

两岸可以进一步加强合作，为两岸旅游发展培养一批懂经营、会管理、懂市场的中高级旅游人才，为产业的发展奠定良好的基础。

2.河北对外经贸职业学院怎么样?

简介： 【基本情况】河北对外经贸职业学院地处举世闻名的北戴河和南戴河两大避暑胜地的交界处，北依戴河，南濒渤海。

学院占地528亩，建筑面积20万平方米，现有教职工500多人，在校生9000多人，馆藏图书58万多册，固定资产总值3.7亿多元，教学仪器设备总额5200多万元。几年来，学院荣获全国巾帼文明岗、国家级语言文字规范化示范校、全国教育改革创新示范院校、河北省文明单位等荣誉30余项。

2017年11月被河北省确定为“省级优质校”建设单位。 【办学思路】学院确立打造“以外语为基础，以经贸为重点，教育、旅游、传媒协同发展”的应用型对外经贸高职院校的发展定位，提出了以行业需求为导向，立足京津冀，服务区域经济和社会发展，培养专业素质较高、应用能力较强、具有职业素养、国际视野和创新精神的高技能人才目标。

【学科专业】学院面向全国招收高中起点三年制专科生，开办英、法、德、俄、日、韩、阿拉伯、西班牙等8个语种，设有经济管理系、国际商务系、西语系、东语系、旅游系、学前教育系、小学教育系、传媒系等8个系，围绕经贸、外语、旅游、教育、传媒五大专业群开设专业。其中商务英语和英语教育为国家级骨干专业，学前教育和应用韩语为中央财政支持建设专业，商务英语为省级示范专业，国际贸易和广播影视节目制作为省级骨干建设专业。

【师资队伍】学院师资力量雄厚，其中副高级职称以上教师占40%，博士、硕士占多半数以上，近三分之一的教师有海外学历和至少三个月海外学习和工作经历，双师型教师占80%。目前有教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员1名，全国外经贸行指委委员2名，中国高等教育学会数字化课程资源研究分会副理事长1名，省管优秀专家1名，省教学名师1名，省“三三三”人才工程二层次人选1名、三层次人选4名，省“百名优秀创新人才支持计划”人才1名，省高校外语教学研究会副会长1名，省高等学校行业教学指导委员会委员2名，省教育文化国际交流与合作协会副理事长1名，市拔尖人才3名。

学院还聘请了90多名行业专家、专业技术人才和高技能人才担任兼职教师，长期聘请15名外籍专家在校任教。 【招生就业】学院面向全国20余个省份招生，录取分数线多年来在省内同类院校中位居前列，报到率稳定在95%以上。

2016年被省教育厅、省教育考试院指定为全省高职单招财经商贸大类联考牵头院校。借助完善的订单教育、先进的就业指导方式和深度的校企合作，就业率保持在98%以上。

2010年获首批河北省创业教育示范校，2014年获评河北省首批大学生创业孵化示范园，2017年获评河北省深化创新创业教育改革示范校。 【教学科研】学院目前有国家级精品课2门（全部入选国家精品资源共享课）和国家级教学案例库1个（英语教育专业企业生产实际教学案例库），省部级精品课5门，省级示范课1门，院级精品课资源共享课24门，校企联合制定人才培养方案45个、开发课程126门、制定课程标准510个。

学院引进德国凯宾斯基酒店、酒店财务管理和国际货运代理实务等3个国际职业标准；引进西班牙、美国、德国等12本职业教材和3门网络课程；引进亚马逊跨境电商平台（俄语版、日语版）数字化教育资源。学院教师获国家级职业教育优秀教学成果奖1项，省级优秀教学成果奖1项，市级社会科学优秀成果奖8项，市级青年科技奖1项。

近三年，学院师生共获得国家级团体奖14项、国家级个人奖180人次；省级团体奖18项、省级个人奖176人次。2017年，学院连续四届获得河北省沙盘模拟经营大赛特等奖；在职业院校信息化教学大赛中，学院获得两个省级一等奖，两个国家级二等奖。

今年来，教职工出版论著、教材349部，获发明专利20多项，在省级以上刊物发表科研论文12678篇，其中三大检索490篇，中文核心期刊936篇；国家级课题立项3项，省级课题立项109项，市级课题立项241项。国家规划教材9部，其中1部专著被列为省社会科学重要学术著作并获得出版资助，同时获市第七届社会科学成果一等奖。

【产教融合】学院着眼产教融合，深化校企合作，多举措推进现代学徒制。学院现有校内实训基地52个、9100平方米，学生创新创业基地20个，其中经贸类虚拟仿真实训中心实训条件达到国内一流，与市政府共建的旅游类专业群虚拟仿真实训中心为全市职业技能公共实训基地。

学院积极促进教育链与产业链对接，依托学院成立了秦皇岛学前教育职教集团，推动成立京津冀学前教育产教联盟、京津冀跨境电商产教联盟，推进新道经管学院、凯宾斯基酒店管理学院、东软教育学院的建设，与15家企业共建5个订单班，与国内上百家企业开展校企合作，在京津冀等周边地区及海南、三亚、福建、厦门、上海等地建有131个校外实训基地。 【国际交流】学院在美国和玻利维亚分别建有孔子学院，累计招生1万多人。

学院与美、俄、日、韩、德、法、西班牙、埃及等50余所大学开展合作。每年有来自亚、非、欧和拉美地区的长短期留学生400余人。

学院为秦皇岛外事工作先进单位、河北省汉语推广基地、河北省国际科技合作基地和河北省国际交流与合。

3.成都职业技术学院代码是多少

成都职业技术学院代码是12635。

成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校，是中国特色高水平专业群建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家（示范）骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校、国家优质专科高等职业院校。

学院位于素有天府之国美名的成都市，现有高新、花源、青羊、锦江四个校区，占地面积528.6亩，建筑面积26.9万平方米，拥有巴蜀文化特色馆、棋艺文化体验馆、天府文化数字艺术馆。

合作交流：

学校与法国萨瓦大学合作，举办中法乡村旅游国际论坛，与英国国家创新创业教育中心共建中英创新创业教育示范基地；组建丝路学院，举办丝路文化交流周，选派教师赴10余个丝路沿线国家开展培训。

以上内容参考：成都职业技术学院官网——学校简介

4.旅游教育对旅游业的发展有什么意义

科教旅游作为一种迅速崛起的产业日益受到业界关注。

12月2日，本报举行小型座谈会，围绕科教旅游的发展意义、探索实践、经验体会、未来前景等做了交流发言。 对话嘉宾有北京市旅游发展委员会副主任王粤，海淀区旅游发展委员会主任黄亦红、副主任冯军，中国社会科学旅游研究中心学术顾问刘德谦，北京林业大学副教授王忠君。

本报社长高舜礼主持了座谈会。 话题1： 破茧成蝶 高舜礼：请各位谈谈为什么会有科教旅游这种提法？发展科教旅游有什么意义？ 王忠君：科教旅游是指以科学研究、技术开发、学术教育、科技展览、科普游乐等场所和活动以及科技含量较高的产业和科学价值较大的自然环境为依托，以普及科学知识、宣传科学精神和体验科技魅力为目的而开展的集知识性、教育性、趣味性、娱乐性于一体的一种专项旅游活动。

旅游者通过对科教旅游接待单位的独特知识与文化和教学、科研、生产方式的参与、观察和体验，获得对场所特殊的专业背景下当代活化的科学文化形态的认知和了解，来实现其审美与求知需求的过程。在这一过程中，其本质体现为一种学习的交流或文化的观察与体验。

海淀区的科教旅游从自身的这些资源出发：从学校、科研院所、科普场馆发起，制定标准，再到地方政府的认同。从现在投入的成果和社会反响来看，科教旅游已经被大众所关注，特别是从2012年以后，全国的各个媒体把中关村科教旅游变成了中国十大节庆旅游品牌之一。

民众对科教旅游已经有一定的认知度。而海淀中关村科教旅游节的连续举办，也提高了社会公众的科学素养，通过旅游的形式向人们传递科技知识、科学理念和探索精神，成为推动科技发展的新动力。

尤其是到2015年，中关村科教旅游充分体现出海淀区多产业业态融合发展的特征。旅游业与科技、教育、文化等产业紧密联系、融合，不同行业之间相互渗透、相互交叉，产生了新的市场化发展动力。

高舜礼：我认为国家发展科教旅游有着非常重大的意义。 第一，科普。

对于学生来说，科教旅游是一种生动、活泼、直观、亲切的科普。一旦你参与了科教旅游这个过程中，对人的一生的成长会有很积极的影响，就像在大家的心中，播下了一颗科教的种子，对一个人的学习、职业的选择甚至人生道路的选择可能都会有很大影响。

第二，爱国，也可以说自尊。在我们参观的这些科教旅游项目中，有很多是民族工业、民族科技，这些项目在中国是一流的，有的在世界也是领先的。

参观这些地方，看到中国很多科技项目在世界领先，本身就是一种爱国主义教育。前两天，我在盐城参观了悦达起亚的汽车生产线，他们车间一分钟就可以生产一台整车，一个小时就能生产68辆车，一年有40亿的利润，创造70亿税收。

参观这种地方，你就会觉得我国制造业国力的强盛。 第三，研学。

科教旅游可以说是古代先贤“读万卷书、行万里路”理念的现代实践。它让人不要死读书、读死书，应该去广博见闻，科技旅游对自己的学习、学问是一种很好的延伸。

在这个过程当中也能够培养人的学习兴趣。 第四，宣传。

对企业、院校来讲，面向对公众开放，就等于开放了一个口碑宣传的渠道。这种让人实地去观看、实地听讲解的宣传方式，能给参观者留下难以磨灭的深刻的印象。

第五，拓展。科教旅游对于传统旅游来讲是一种拓展，是旅游资源、旅游产品的拓展，也是旅游产品结构的一种完善。

第六，共享。大家通过参观，能够去理解对方，而这些东西对融合发展是非常重要。

话题2： 丰富业态 高舜礼：一直以来，全国各地，尤其是北京地区依托丰富的科教旅游资源着力推动科教旅游的发展。各位认为科教旅游其具体形式和产品业态有哪些？海淀区作为全国发展科教旅游的代表有哪些优势呢？ 刘德谦：科教旅游中最为凸显的核心要素，应该有五个，即理念的开拓性、知识的科学性、体验的参与性、内容的趣味性、前沿的创新性。

如果把科教旅游比做一个人，那么它的开拓性理念，就是现代科教旅游生命的由来；它的科学性知识，就是它赖以存在的灵魂；它的参与性体验，就是它与人真切热情的交往；它的趣味性内容，就是它的活泼幽默可爱的表情；它的前沿性创新，就是它永葆青春的寿命。 如果再把“科教旅游”比作一片果林，那么“开拓性的理念”就是生长这片果林的土地；“知识的科学性”就是千株万株果树结出的果实；“趣味性的内容”就是众花开放的缤纷色彩和各种花香；“参与性的体验”就是大自然爱好者进行耕耘实验的趣味探索；而其“前沿性的创新”就是保留优良品种时对新品种的不断培育。

王粤：海淀区发展科教旅游有几个有利条件： 第一，环境有利。海淀区科教旅游的发展在环境上有基础、有特色、有创新。

首先，海淀区的科教资源类别特别多，门类齐全。海淀区人才队伍也非常雄厚。

大单位、大品牌的机构能起很好的引领作用。其次，有特色，海淀区的科教游是从大学游开始，发展到科技游，再深入到科教游。

这三步跳跃可以把更多的大学资源、更多的文化资源用旅游体验整合起来。再次，有创新，科技、教育跟旅游结合才叫创新。

科教只有搭上旅游这趟车才可以快速的产业化，或者真正。

5.主机开关键键插在主板哪里

一、乡村旅游产业转型升级对乡村旅游从业人员的新要求 在市场需求变化的外在驱使和自身可持续发展的内在要求下，我国乡村旅游业正面临着转型升级的机遇与挑战，而且新趋势、新变化也对乡村旅游从业人员的知识结构和技术能力提出了更高的要求。

1.复合型管理人才。随着乡村旅游业态融合趋势愈发明显，“旅游+商务会展”“旅游+健康医疗”“旅游+教育科技”等“旅游+”新兴业态层出不穷，这些新的旅游业态呼唤着打破行业企业界限，需要跨界融合的旅游人才。

具体来讲，乡村旅游管理者不仅要具备现代管理理念，还要懂得营销的策略和技能；不仅要了解旅游消费的需求特征和变化趋向，还要对旅游消费市场发展趋势有足够的判断；不仅要熟知传统旅游业态运营特点，更要主动掌握新业态的发展规律，以及将单一旅游产品整合为特色旅游产品的能力，只有成为跨界人才才能对当地的资源优势进行充分开发。因此，如何培养适应乡村旅游“业态融合”发展趋势，兼具人文素养、现代管理思想和旅游业经营管理技能的复合型乡村旅游管理人才，是对职业教育提出的新挑战。

2.信息化技能人才。随着信息技术不断革新，尤其是大数据、物联网、5G技术的发展与应用，乡村旅游产业对信息化的依赖逐渐加大。

例如，旅游公共信息服务平台建设、旅游电子商务平台建设，都有效地利用了云计算、大数据等信息化手段，为旅游提供了综合一体化的在线服务，大幅度地增强了行业管理的科学性和有效性。而既懂得如何对信息进行快速筛选、分析、传递，又懂得如何利用微信、抖音、电子商务平台等新媒体进行产品营销，还能对数据平台所出现的技术性问题进行及时处理，打造出人性化、精准化旅游产品的高素质人才还较为稀缺。

所以，通过学历教育和终身教育培训提升乡村旅游从业者“信息化”技能，完成生产力的升级再造成为职业院校人才培养的当务之急。 3.创新型创业人才。

业态单一化、产品同质化、供应链短、价值链低是当前制约乡村旅游高质量发展的短板。只有具备较强的创新能力，才能够积极提出新思路、新模式、新举措，切实补齐短板，推动乡村旅游向更高层级转型、向更长产业链延伸。

而当前，大学生返乡往往选择门槛低、技术含量少的创业项目，这样的项目由于缺乏市场竞争力，失败率比较高，再加上大学生缺乏创业经验，创业成果并不十分理想。因此，职业院校应积极搭建创新创业平台，鼓励学生进行乡村旅游线路设计、品牌营销等模拟实训，参与文创产品设计、“互联网+旅游”等创新创业大赛，切实增强学生创新创业的意识和能力。

二、职业教育服务乡村旅游人才培养存在的问题 目前，职业教育对乡村旅游从业人员的培养培训力度并没有满足经济发展的需求，主要体现在以下几个方面： 1.人才培养目标与乡村旅游业发展需求不一致。乡村旅游业的转型发展，急需对旅游人才培养目标和培养方式进行调整，但是很多职业院校在进行专业和课程设置时，并没有对乡村旅游业发展对人才的需求进行全面深入的调研分析，专业设置落后，教学资源与教学方式陈旧，培养的人才很难与乡村旅游产业需求进行对接。

旅游人才的匮乏直接影响着乡村旅游产业融合发展、消费升级的各个环节。前期缺乏旅游策划的专业人才，导致旅游目的地整体布局不规范，旅游产品和服务链条短，拉动旅游消费的活力不足。

中期缺乏组织管理和营销宣传的人才，会使旅游产品运营模式过于单一，满足游客多样化需求的动力不足。后期缺乏富有经验的“复合型”管理人才，无法对当地的文化、经济进行可行性把握，具有竞争力的特色旅游产品将出现供给不足，影响当地旅游业的提质增效发展。

因此，面对乡村旅游业发展的日新月异，职业教育必须及时调整人才培养目标，优化课程设置，培养出行业急需的复合型人才。 2“.双师型”教师队伍缺乏。

乡村旅游专业的理论性与实践性都很强，需要大量既具备旅游专业知识，又擅长旅游产品设计、旅游项目策划，还具有创新能力的“复合型”教师。而当前职业院校大多数专业教师只具备相关理论知识，不具备乡村旅游从业经验，通过创业指导师培训认证的教师数量就更少，缺乏创新创业骨干教师和带头人。

这使得很多教师在进行教学时主要是通过理论讲述和案例分析，将许多陈旧过时的知识传授给学生，而对已经应用在旅游产业中的一些新的知识和技能却不能及时跟进。另外，师生与企业之间互动不充分，教学内容与旅游企业的实际需求存在距离，造成学生所学理论和工作实际相脱离。

因此，建设一支旅游业务过硬、教学经验丰富、年龄结构合理、理论和实践双过硬的“双师型”教师团队是重中之重。 3.乡村旅游类创新创业实践开展不够。

目前，开设旅游类专业的职业院校大多安排了实践教学环节，诸如导游带团实践、景点讲解实践、酒店服务实践、旅游营销实践等。但是，因为没有自己主导的旅游企业或者没有深度合作的旅游企业，乡村旅游类实践教学大多是知识验证、技能学习、技能训练，创新创业型实践缺乏。

而各职业院校虽然开设了创新创业教育课程，但担任此课程的教师大多属于。

6.大连艺术学院是几本

大连艺术学院是二本大学，学院始建于2000年，位于辽宁省大连市金普新区，是一所经教育部批准的、纳入国家招生计划，具有普通高等学历教育招生资格的以艺术教育为主，兼具人文学、管理学等学科门类的全日制普通高等学校，学校代码13599。

扩展资料：

学校设有7院2部，开设了27个本科专业和17个专科专业，涉及艺术学、文学、管理学等3个专业门类。

1、音乐学院

音乐学院创建于2001年建校之初，现有音乐学、音乐表演、表演、舞蹈编导四个专业，下设音乐教育、文化艺术事业服务与管理、声乐演唱、乐器演奏、键盘乐器演奏、流行音乐、舞蹈表演、音乐剧八个专业方向。

2、戏剧影视与传媒学院

下设播音与主持艺术、广播电视编导、动画、表演、影视戏剧文学、影视摄影摄像制作六个专业。

3、美术学院

大连艺术学院美术学院现为大连地区美术类专业设置最为齐全，教学硬件最为完善的专业美术教学单位。下设绘画、雕塑、美术学3个专业，其中绘画设有油画、中国画2个专业方向。

4、艺术设计学院

艺术设计学院设有院办公室，室内设计教研室，景观设计教研室，广告教研室，装潢教研室，装饰教研室等六个部门。

本科设艺术设计与广告学2个专业，有室内环境艺术设计方向、景观艺术设计方向、展示设计方向、视觉传达艺术设计方向、装饰艺术设计方向、产品造型设计方向等6个专业方向，专科设有室内设计方向、景观设计方向、广告设计与制作方向、旅游工艺品设计与制作方向、视觉传达方向。

5、服装学院

服装学院于2001年开始筹建，包括服装设计与工程、服装与服饰品设计、表演（服装表演与设计）三个专业。

6、文化艺术管理学院

文化艺术管理学院开设文化产业管理、旅游管理、日语（商务日语方向）、市场营销（物流管理方向、会展策划与管理方向）、电子商务、会计学6个本科专业，同时开设工商管理（连锁经营）、物流管理（报关与货代）、市场营销、电子商务（网络营销）、酒店管理、旅游管理、文秘、应用意大利语（涉外导游）、应用韩语等专科专业。

7、创新创业学院

大连艺术学院创新创业学院成立于2015年9月，是学校负责创新创业教育的专门机构。担负创新创业教育工作的组织和实施，赋有管理部门和二级学院的双重职责。

参考资料来源：搜狗百科-大连艺术学院

7.我win10玩GTA5玩一段时间就会一卡一卡的

Win10的系统的问题，网上说的改垂直同步不要改。

目前有两个解决办法：①将Windows降版本，不止你一个人有这个问题，包括我以及其他人，这个卡顿与电脑配置无法， 我也看到过1070配置的电脑也是这个问题，更新了Windows版本后有时候玩的FPS有100多，卡的时候就只有10几帧不等，可能是Windows优化了程序CPU占用问题吧，如果你打开你的任务管理器，发现GTA5内存占用率极高，那么很有可能就是Windows版本问题，你可以在“设置”→“更新和安全”→“恢复”→“立即重新启动”，重启后选择“疑难解答”→“回退到以前版本”。同时，彻底关闭该死的Windows版本自动更新；如果你不能降Windows版本，那么你还可以有第②个解决办法：启动GTA5，然后打开任务管理器，点击“详细信息”，找到"GTA5.exe"，点击鼠标右键，选择“优先级”，然后选择“实时”。

可以稍微解决一下卡顿问题。如果这两个办法对你都没有用，那么你只能重新安装Windows版本了，建议选择Win7，感觉Win10除了开机速度快点和能玩XBOX的游戏，没有其他任何优点。

并且全是缺点。