学校买手机在中记什么意思

1.公司购买手机怎么计入会计科目

1、直接计入“管理费用（或营业费用）——办公费”科目。

借：管理费用---办公费

借：应交税费---应交增值税--进项税额 （增值税一般纳税人取得专用发票）

贷：银行存款（或库存现金）

2、记入“低值易耗品”科目

(1)购买时

借：低值易耗品

借：应交税费---应交增值税--进项税额 （增值税一般纳税人取得专用发票） 贷：库存现金（银行存款）

(2)摊销时

借：管理费用（或销售费用、制造费用等科目）——低值易耗品摊销

贷：低值易耗品

会计科目特点

1、注会基础性科目。注会是高楼，会计是基础，因为不管是会计还是审计工作都是围绕企业会计工作展开的，因此会计有如注会的门户一样，战略地位极为重要。

2、注会理解性科目。会计学习，理解一点：理解。总在说理解，但是大家贯彻的并不是很好，一方面和学习态度有关系，另外是跟学习意识有关系。老师在讲解金融资产的时候就强调了企业持有意图和防止上市公司操纵利润等基本判断原则。

扩展资料

设置意义

会计科目的设置可以把各项会计要素的增减变化分门别类地归集起来，使之一目了然，以便为企业内部经营管理

和向有关方面提供一系列具体分类核算指标，满足一制定。

1、会计科目是复式记账的基础；

2、会计科目是编制记账凭证的基础；

3、会计科目为成本核算及财产清查提供了前提条件；

4、会计科目为编制会计报表提供了方便。

设置原则

各单位由于经济业务活动的具体内容、规模大小与业务繁简程度等情况不尽相同，在具体设置会计科目时，应考虑其自身特点和具体情况。会计科目作为向投资者、债权人、企业经营管理者等提供会计信息的重要手段，在其设置过程中应努力做到科学、合理、适用，应遵循下列原则：

全面性原则

会计科目作为对会计要素具体内容进行分类核算，科目的设置应能保证对各会计要素做全面地反映，形成一个完整的体系。

合法性原则

合法性原则，是指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。中国现行的统一会计制度中均对企业设置的会计科目作出规定，以保证不同企业对外提供的会计信息的可比性。

参考资料来源：百度百科-会计科目

2.公司购买手机应记入什么会计科目?

手机金额不够固定资产标准的（两种方法）1、直接计入“管理费用（或营业费用）——办公费”科目。

借：管理费用---办公费贷：银行存款（或库存现金）2、记入“低值易耗品”科目借：低值易耗品贷：库存现金（银行存款）扩展资料：低值易耗品的账务处理为了反映和监督低值易耗品的增减变动及其结存情况，企业应当设置“周转材料——低值易耗品”科目。 低值易耗品可采用一次转销法或分次摊销法进行核算。

一、购入时：统一先在低值易耗品进行归集，会计分录如下：借：低值易耗品贷：银行存款二、领用时：根据不同的用途，进行合理的分类1、生产或项目领用使用，则借：生产成本-**贷：低值易耗品2、管理部门或销售部门使用借：管理（销售）费用---------***费（具体费用明细根据实际使用情况确定，如办公用，则是办公费，招待使用则是业务招待费，修理使用则进入修理费用，具体根据用途确定）贷：低值易耗品三、期末结存期末结存金额，为已购入但未使用的低值易耗品金额。 四、低值易耗品的管理低值易耗品可根据各公司的不同情况进行管理，下面是进行管理中的一些要点，在具体的管理过程中灵活的选用1、低值易耗品领用应有领用单；2、低值易耗品应分类别进行管理，则管理时应根据类别不同，建立合适的分类编码体系；3、低值易耗品的领用，根据核算的具体要求，可分部门或分项目、分产品进行核算，在领用时要明确领用的具体用途；4、低值易耗品较多的单位，可以借助小型进销存软件或用excel建立数据库，进行辅助管理，从而降低日常的统计工作量；5、低值易耗品的保管和记账应分开，保管人员和财务人员应根据公司的具体情况，不定期进行盘点对账。

3.帮我弄一篇思想报告 因在校买手机 受到处分

尊敬的校领导、班主任老师： 我是xx届物xxx专业的学生，名字叫xxx。

本人曾在xx年xx月份因为违反了学校的规章制度。违反学校校规校纪，给予我留校查看一年处分。

经过这1年来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。

就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。

所以这1年来，我处处严格要求自己，在校纪和学习上都比以前更加改善，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学生的。

“吃一堑、长一智”，今后保证不再出现类似违反校纪校规的情况。 以上是我在这几个月来的主要表现，希望领导老师审查。

并恳请学校领导老师准予取消处分。我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。

为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。

请老师和同学们多多监督我。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。

由于本人今后人生的道路还很长，“惩前毖后，治病救人”，在此特申请学校撤销本人的严重警告处分，给我一次改过自新的机会。 特此申请，望早日批准为盼！ 此致 敬礼！ 申请人： xxx2010年12月18日。