关于幼儿教育中小题大做的一篇论文

关于幼儿教育中小题大做的一篇论文

上午活动结束后，我组织孩子们收集活动材料，并提醒他们回到座位上参加以下活动。这时，我发现小宋一直蹲在地上，不时钻到桌子底下。我一时不明白她在做什么，就把八度调低了，重新弹钢琴。小舸好像意识到了什么，就从桌子底下出来，走到我面前，伸出小手说：“老师，你看，我发现了一些小碎片。”原来，早上活动的时候，有一些小块滚到桌子底下，没有被捡起来。当发现小心翼翼的歌曲时，它们被捡起来。我意识到这是一个很好的教育机会，就当着全班同学的面表扬了小歌，夸她爱玩具，工作认真认真。没想到，这种教育效果出奇的好。然后我借此机会引导孩子多了解玩具和材料的“家”。比如积木的“家”是一个黄色的方形小木箱，塑料雪花的“家”是一个绿色的塑料筐，小动物的“家”是一个小房子形状的柜子，碎纸的“家”是一个小纸箱，垃圾的“家”是一个绿色的垃圾桶等。之后，每当有积木、书籍、小瓶盖，甚至是一小片纸屑不小心掉在地上，孩子们都会有意识地捡起来，送回“家”；不仅如此，家长还告诉我，孩子愿意自己收拾家里的玩具，还要求家长不要乱放东西，并帮助家长设计了一个专门用来放各种东西的“家”。

我想，如果我没有关注小曲里发现的小片段，现在可能就不会有这么多“小曲”了。

我们的工作繁琐复杂，所以经常对身边发生的小事掉以轻心，或不屑一顾，或漫不经心。但是，在幼儿教育中，这些小事是不可忽视的，因为这些小事很可能就是培养良好品质和习惯的教育机会。其实很多品质和习惯都是从小事情中培养出来的。所以要时刻关注孩子身边发生的每一件小事，抓住教育的机会，因为小事能做成大文章。