职业生涯教育研究方法(生涯教育的示范类方法)
1.生涯教育的示范类方法有哪些
一、职业涯规划教育应努力创新教育教式，合理运用教，提高理论教指导职业涯实践能力职业涯规划教育案例教始案例内容设计应紧紧围绕习、实际，针职业涯规划目标明确研究象，理论知识融于案例情境，使产认同，并能够随着教内容深入，积极主探讨何进行科、效职业涯规划 二、职业涯规划指根据自身情况结合发展机遇决定职业涯主客观素进行析、测评总结确定其事业奋斗目标选择合适职业制定相应教育培训计划并每步骤间、顺序向作合理安排①展职业涯规划教育制订科合理职业涯规划论毕业说高等校社都具十重要意。
2.哪些方法进行职业生涯规划与管理研究
(
1
)定性研究及方法：又称质的研究，它假定人类行为是一种有意义的行动，可以通
过人的意识和情感作用来完成一切认知。方法有：访谈、观察、案例研究等。
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2
)个案研究法：是一种运用历史数据、档案资料、访谈、观察等方法收集数据，并
运用可靠技术对一个事件进行分析，
从而得出针对单独的群体或社会所进行的案例式考察与
分析出带有普遍性结论的研究方法。
(
3
)观察法及其类型、步骤、优缺点：指在自然存在条件下，对自然的，社会的现象
和过程通过人的感觉器官或者借助科学仪器，有目的、有计划地进行认识的过程。
观察法的类型：抽样观察法；追踪观察法、隐蔽观察法、综合观察法
观察法的步骤：
1
）观察准备：明确观察目的、制定观察计划、做好物质准备
2
）进行实际观察
3
）观察材料的记录和整理
观察法的优缺点：优点：
运用方便，
可以随时随地地采用，可以保持观察现象的自然状
态，
不加人为干涉，
可直接取得从生活中来的材料，
可以不妨碍被观察一方的正常生活或者
正常的发展过程，因此也不会产生不良后果。
局限性：人的生理局限、观察仪器的局限、观察对所获材料的解释容易带上主观色彩。
(
4
)小组座谈法及缺点：
小组座谈法：
由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被调查
者交谈。
缺点
：误用、错误判断、主持、凌乱、错误代表。
(
5
)深层访谈法及其种类
:
是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，
一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，
以揭示对某一问题的潜在动机、
信念、
态度和感情。种类有：阶梯前进、隐蔽问题寻探、象征性分析。
(
6
)定量研究及其类型：从量的方面分析研究事物，运用数学方法研究和考察事物之
间的相互联系和相互作用的方法。类型：探究性研究、描述性研究、解释性研究。
3.生涯教育的示范类方法有哪些
一、职业涯规划教育应努力创新教育教式，合理运用教，提高理论教指导职业涯实践能力职业涯规划教育案例教始案例内容设计应紧紧围绕习、实际，针职业涯规划目标明确研究象，理论知识融于案例情境，使产认同，并能够随着教内容深入，积极主探讨何进行科、效职业涯规划 二、职业涯规划指根据自身情况结合发展机遇决定职业涯主客观素进行析、测评总结确定其事业奋斗目标选择合适职业制定相应教育培训计划并每步骤间、顺序向作合理安排①展职业涯规划教育制订科合理职业涯规划论毕业说高等校社都具十重要意。
4.各种职业教育方法简述
首先，要在职业规划师的专业指导下，科学系统地认识自己。
再次，结合咨询者的工作经验、所受教育、性格倾向的程度、智力水平、身体条件、社会资源等各种因素，确定下一步或下几步的职业怎么走，最后，解决咨询者在目标职业发展道路上遇到的复杂情况（如取舍、策略、次序、轻重、缓急等）俗话说，男怕进错行，女怕嫁错郎。 一个人的择业适当与否关系到他一生的前途。
人的性格秉性决定了他适合做哪类职业、工种，他在这个行业里能够最大限度地发挥个人特长，取得更大的成就。所以了解自己的性格特点是很重要的事情。
预测可以提供个人性格特点的参数，可以有效地把握从业的方向。分析人的命局，可以从哪几种方面做判断呢？有两个方面，一是从命局的格局看，一是从五行的配置来看。
当然有了，主要还是按照以上方法进行选择的。
5.职业生涯规划方法与步骤是什么
相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求，客户自服务是更具可行性的道路。
事实证明，被动接受极少带来明显的行动效果。“鱼、渔”规律必须引入到职业规划中来。
方法包括“镜子和尺子”、“方法与视角”、“信息支持”和“确定性”。 1、职业规划的首要环节是“职业方向定位”，请记住它是“最重要的”，它是你职业生涯的“镜子和尺子”，用于看清你的职业特质，指导你5-10年的职业积累和发展。
有人会说它具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用，一点都不过分。事实上，职业方向为你聚拢心力和有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。
总之，对职业方向与职业特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握方式。 2、另一把尺子就是“职业核心能力测评”。
对于大多数受过高等教育的人来说，它并不是那么必需。大学正规学历教育中核心能力的训练，完全可以支持你基本的职业发展目标。
如果你认为自己的大学学习不那么顺利或成功，或者你有很高的职业发展期望，就有必要通过“职业核心能力测评”进行胜任力评估，用以支持你制定的职业目标并树立一个能力提升的方向与标准。它的数据是企业管理者的能力常模。
3、组织环境对人职业发展过程的巨大影响，使得“职业成熟度测评”变成了“第二重要”的服务环节。 如果你并不掌握资源、权力，就不要试图去改造组织环境，因为个人并不具备这样的力量，这个想法过于理想化了。
主动适应环境是个聪明的选择，不假他人之手，凭借自身努力就可以把握。 组织原则、职场规则、人际策略、方法视角、自我管理等等都标志着你的“职业成熟度”水准，决定着你的回报速度。
对于付出了巨大的努力仍然得不到认可、经常归罪于环境恶劣、不断忍气吞声或动辄冲冠一怒的人来说，“职业成熟度测评”是你经验丰富、老谋深算的良师益友。 4、缺乏信息支撑的决策，是可怕的决策，正所谓“心中无数点子多，头脑糊涂决心大”。
职业规划注重方法论，是因为方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，是必须的前提。但如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。
因此职业规划最终必须体现为“职业决策”，而“职业信息库”恰恰是它的信息支撑。即使成本花费巨大、盗版风险极高也不能掩盖职业咨询师和客户的强烈呼声。
职业咨询师、分析师都会为此添砖加瓦，而其结构和内容是历经了反复设计与调整的，而且还会继续。 5、无法回避的是，在你历经思考和学习之后，仍然需要获得“确定性”支持。
特别是遇到复杂情况时，取舍、策略、次序、轻重、缓急的筹划都需要专家的深度参与。
6.教师职业生涯规划的方法有哪些
一、自我认知：分析个人的基本情况、职业兴趣（喜欢干什么）、职业能力及适应性、个人特质（适合干什么）、职业价值观（最看重什么）、胜任能力（优势劣势是什么）
二、职业生涯条件分析：
1、家庭环境分析（如经济状况、家人期望、家庭文化等以及对本人的影响。）
2、学校环境分析（如学校特色、专业学习、实践经验等。）
3、社会环境分析（如就业形势、就业政策、竞争对手等。）
4、职业环境分析
(1)行业分析
(2)职业分析
(3)企业分析
(4)地域分析
三、职业目标定位及其分解组合
1、职业目标的确定
综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
分析
结论：职业目标——将来从事（XXX行业的）XXX职业
职业发展策略——进入XXX类型的组织（到XXX地区发展）
职业发展路径——走专家路线（管理路线）
2、职业目标的分解与组合
把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解
四、具体执行计划
1、短期目标的具体实施计划
2、中期目标的具体实施计划
3、长期目标的具体实施计划
4、人生总目标的具体实施计划
五、评估调整
1、评估的内容
(1)职业目标评估。（是否需要重新选择职业？）
(2)职业路径评估。（是否需要调整发展方向？）
(3)实施策略评估。（是否需要改变行动策略？）
(4)其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）
2、评估时间
在一般情况下，我定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
7.常用的职业生涯决策的方法有哪些
职业生涯决策的方法：
1、平衡单法
“决策平衡单”（decision-making balance sheet）经常被应用于问题解决模式和职业咨询中，用以协助咨询者有系统地分析每一个可能的选项，判断分别执行各选项的利弊得失，然后依据其在利弊得失上的加权计分排定各个选项的优先顺序，以执行最优先或偏好的选项。
2、决策树法
决策树法利用了概率论的原理，并且利用一种树形图作为分析工具。其基本原理是用决策点代表决策问题，用方案分枝代表可供选择的方案，用概率分枝代表方案可能出现的各种结果，经过对各种方案在各种结果条件下损益值的计算比较，为决策者提供决策依据。
扩展资料：
职业生涯的影响因素：
进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力。
从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
参考资料来源：搜狗百科——职业生涯决策
