精神奖励教育方法(目前企业经常采用的精神激励方法主要有哪几种)
1.目前企业经常采用的精神激励方法主要有哪几种
①目标激励法。
目标是企业及其成员一切活动的总方向。企业目标有物质性目标，如产量、品种、质量、利润等，也有精神性的目标，如企业信誉、形象、文化，职工个人心理方面的满足。
②环境激励法。据调查发现，一个人人相互尊重、人际关系融洽的工作环境，能够激励职工安心工作，积极进取。
③领导行为激励法。根据有关研究表明，一个人在报酬引诱及社会压力下的工作表现，仅能发挥个人工作能力的60%，其余的40%有赖于领导者去激发。
④榜样典型激励法。榜样的力量是无穷的。
如果有了榜样，职工就会学有方向，赶有目标，从榜样成功的事业中得到激励。 ⑤奖励惩罚激励法。
奖励和惩罚得当，有利于激发职工的积极性和创造性。批评或惩罚是一种负强化的激励。
2.奖励通常有哪几种方式呢
生命的意义在于对获得奖励的追求。
奖励可以是财富、物品、权力、成就感、情感、荣誉或只是完成一件事情后的满足感。想用“净化教育”的方法去获取奖励只能是一种不可实现的心愿。
“净化教育”认为精神层面的奖励是最有价值的，而金钱、奖品等物质奖励等都是最不该追求的。然而，现实生活中的物质奖励，却能激发出孩子们最大的潜力，从而塑造孩子们的人格品质。
但是，物质奖励同样也可能会使孩子产生金钱至上和唯利是图的习性，因此，不到万不得已，不采用这种方法。应该让孩子渐渐摆脱对物质追求的渴望，培养出远大的精神抱负。
所以，最好的奖励方式应该是给予荣誉或者非同一般的待遇。
3.对幼儿运用好表扬奖励的教育方法有哪些要点
因此，要想运用好表扬奖励的教育方法，使其发挥一定积极的作用，可以做到以下几点：一是要真诚。
对孩子进行声扬，要出于真诚，不能为了表扬而表扬，只有建立在以事实为依据的基础上的发自内心 的表扬才会产生感情的共鸣。那些言不由衷的表扬不仅不会产生激励的作用，相反 还会使孩子产生反感和厌恶的负面影响。
二是切合实际，恰如其分。要根据孩子的 实际表现行为，进行实事求是的表扬、奖励，对孩子也是一种激励和评价，更有效地 促进其良好行为的发展。
而且要掌握好分寸，如果表扬言过其实，或过多过滥，就会 使孩子产生“表扬得来全不费功夫”的错觉，直至不把表扬当回事；或者成天等着别 人的表扬奖励，一旦哪天家长老师不小心忽略了孩子的“存在”时，孩子就会变得非 常伤感，变得怅然若失。 三是及时表扬，不宜拖久。
孩子有了较大的进步，好的行为 表现，家长应给予及时的鼓励、表扬，不要过了好久才想起来，这时事过境迁，孩子的 进步没有得到及时肯定，表扬的效果必定减弱。因为孩子的年龄特点决定了他们情 绪不稳定，波动大，容易动摇、反复。
及时的表扬鼓励能对他们好的行为给予及时的 强化，使孩子能向好的方面发展。 四是以精神奖励为主，物质奖励为辅。
物质奖励 对孩子来说是可行的，可给孩子买玩具、书籍、食品、衣服等。但是最好以精神奖励 为主，可激励他们在思想和行为上更大地进步，如可带孩子去动植物园、去游乐场、去旅行、看电影或小小庆祝一下，都是比较好的方法。
在给予孩子物质奖励时，应注 意这只是一种手段，而不是目的，应伴随说服教育，说明为什么奖励，哪些方面做得 很好，好在哪里，今后应该怎么做，使孩子在得到物质奖励的同时能化为精神上的动 力，争取更大的进步。总之，表扬、奖励幼儿，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分显示出表扬的真正魅力。
在表扬、奖励过程中，要指出孩子不足之处和进一步的努力方向，使孩子看到 自己的优缺点，在家长对其进步给以肯定奖励和评价时，让孩子得到精神上的满足， 从而确立新的目标，充分调动孩子的积极性，不断进步。
4.目前企业经常采用的精神激励方法主要有哪些呢
目前企业经常采用的精神激励方法主要有： 1.目标激励法。
目标是企业及其成员一切活动的总方向。企业目标有物质性的，如产量、品种、质量、利润等；也有精神性的，如企业信誉、形象。
文化以及职工个人心理的满足等。 2.环境激励法。
据调查发现，如果使企业成为一个人人相互尊重、关心和信任的工作场所，保持职工群体人际关系的融洽，就能激励每个职工在企业内安心工作，积极进取。 3.领导行为激励法。
有关研究表明，一个人在报酬引诱及社会压力下工作，其能力仅能发挥60%，其余的40%有赖于领导者去激发。 4.榜样典型激励法。
人们常说，榜样的力量是无穷的。绝大多数职工都是力求上进而不甘落后的。
如果有了榜样，职工就会学有方向，赶有目标，从榜样成功的事业中得到激励。 5.奖励惩罚激励法。
奖励是对职工某种良好行为的肯定与表扬，以使职工获得新的物质和心理上的满足。惩罚是对职工某种不良行为的否定和批评，以使职工从失败和错误中汲取教训，以克服不良行为。
