呈现内容的方法特点(语文课程目标的设计思路和呈现方式有什么特点)
1.语文课程目标的设计思路和呈现方式有什么特点
课程目标的设计思路是九年一贯，百整体设计，尽可能体现语文课程的整体性和阶段性，所以我们把整个目标系统分为总目标和阶段目标两部分。
就目标设计的结构框架来说，纵向是情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度，但这是隐性的线索；横向则是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面，这才是显性的呈现。其中综合性学习属学习方式，与上述四方度面内容不在一个层面上，因是在现阶段特回别需要予以重视、加以强调的，故专门列出。
在阶段目标的表述方面，只要是比较具体明确、便于操作和评价的目标，尽可能采用行为目标（以事先规定的行为期望为中心）来表述；某些目标的实现，难有达成度，往往体现在答学习的过程与方法之中，采取描述性的表述较好，于是呈现为展开性目标（以学习过程为中心）和表现性目标（以学生在学习中的表现为中心）。
2.初中语文新教材的呈现方式有哪些特点
。
(1)一方面，阅读为了copy照顾到写，尽管编排了大量课文，但用力最多的是文体特点、表达方式和写作方法，偏偏丧失了阅读自身。实际上，阅读成了写作的附庸。
另一方面，写作、口语交际在教科书中又“忝列末座”2113，地位低微，缺乏系统的安排，带有很大的随意性。从这个意义上说，写作是阅读的附庸。
阅读和写作互为附庸，大大影响了学生读写能力的提高。（2）阅读与写作、口语交际有各自的教学内容、教学步骤和教学方法。
一般来说，阅读、听5261话是理解、吸收信息，写作、说话是把已有的语言材料加工为语言作品，二者的心理机制是不一样的。阅读和写作能力很难同步发展4102，“眼高手低”几乎是普遍规律。
把读和写生硬地捆绑在一起，难免两败俱伤。（3）应该提倡阅读与写作的“远距离结合”，就是在阅读中积累思想、语言、结构，领悟写作规律，培养语感，为写作打基础。
而读什么写什么，那种立竿见影式的急功近利的“近距离结合”，在高中阶段越少越好。由于上述原因，这套教科书以阅读、写作与口语交际1653分编的形式来构造三个教材系统。
3.词汇的呈现方法有哪些,请举例说明
基本词汇具有三个特点：第一，全民常用，所谓全民常用，就是指基本词汇在使用
上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业人
都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。第二，稳固性，所谓稳固性就是指基本词汇很少
发生变化，
长期地为使用这种语言的民族。
一方面，
词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳
定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，
人们时时要学习新的词语，
那么这种交际工具使用起来就不方便了，
所以可以说稳固性是语
言作为交际工具对词汇提出的基本要求；
另一方面，
基本词汇所记录的客观对象或观念，
本
身就是比较稳固，很少变化的，
当然，基本词汇
的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，
有新旧词语的替换，只是这种变化很小。第三，有构词能力，所谓有构词能力，就是指基本
词汇是构成新词的基础，
由于基本词汇具有使用上的普遍性，
加之使用时间又很长，
非常稳
固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。
基本词汇的三个特点是互相联系、
互相影响、
互为因果的。
由于基本词汇具有全民常用性特
点，在使用上涉及到方方面面，
涉及到不同阶层、
不同的地域的人们运用语言，牵一发而动
全身，
所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；
当新的事
物现象出现，
需要新词记录时，
人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，
使得基本词汇又
具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。
4.语文课程目标的设计思路和呈现方式有什么特点
课程目标的设计思路是九年一贯，百整体设计，尽可能体现语文课程的整体性和阶段性，所以我们把整个目标系统分为总目标和阶段目标两部分。
就目标设计的结构框架来说，纵向是情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力这三个维度，但这是隐性的线索；横向则是识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面，这才是显性的呈现。其中综合性学习属学习方式，与上述四方度面内容不在一个层面上，因是在现阶段特回别需要予以重视、加以强调的，故专门列出。
在阶段目标的表述方面，只要是比较具体明确、便于操作和评价的目标，尽可能采用行为目标（以事先规定的行为期望为中心）来表述；某些目标的实现，难有达成度，往往体现在答学习的过程与方法之中，采取描述性的表述较好，于是呈现为展开性目标（以学习过程为中心）和表现性目标（以学生在学习中的表现为中心）。
5.表现手法分为那些,又包括哪些表现手法
一、什么是表现手法？ 表现手法就是为了表现自己的思想认识，情感态度而采用的艺术方法。
从表现的方式上讲，有直抒胸臆，有委婉含蓄的表现。例如象征，托物言志，借景抒情等。
从艺术流派上看，传统的分为现实主义的和浪漫主义的，还有现代所提到的荒诞的，意识流之类的不同表现手法。 要与表达方式相区分，表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
二、如何分析表现手法 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式， 首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等； 其次从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
三、表现手法的种类 （1）从表达方式往下分析： A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志/直抒胸臆） B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐/远近、上下） C、记叙（赋、倒叙、设悬念） D、议论（升华主题、画龙点睛） （2）表达技巧（修辞方法）： 包括：渲染、烘托、映衬/反衬、化用、虚实结合、正侧结合、欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、以小见大、画龙点睛/铺排、幽默、含蓄、象征、联想、想象/比喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、互文、用典、叠词、婉辞等。 （3）篇章结构：层层深入、首尾呼应、先总后分、先分后总、详略得当、巧妙过渡、铺垫修辞手法： 1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。 7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用： 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否 定，用否定形式反问表肯定。
9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强 表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 这些修辞中，考查的最多的是比喻。
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻： （1）表示比较的。
如：他长得很像他哥哥。 （2）表示推测、揣度的。
如：他刚才好像出去了。 （3）表示例举。
如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （4）表示想象。
如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
修辞手法就是常见的比喻。
6.Pinterest瀑布流的网页呈现方式有什么特点
？热缭谔员λ阉饕桓錾唐肥碧峁┑牧斜砘虼笸剂街质油肌 但是在一些随意性浏览发现的服务中，这种有点半强迫意味的田字格相当于增加了视觉和大脑的负担，会让原本随意性的浏览变得不随意。
pinterest的信息特点决定了用户只能是大量、随意、快速、偶然性、蜻蜓点水式的信息获取，瀑布流对这种信息来说更加便利。 这种瀑布流的内容呈现是点水式随意浏览的极致方案。
它的采用前提有三个： 一是散乱无序的碎片化内容； 二是用户对内容的获取带有强烈的随机和不稳定性、需要大范围扫视来做筛选； 三是用户对内容只做极轻量的互动消费。
7.中学化学新型材料内容的呈现有哪些优缺点
新材料的使用改变着人类的生活习惯与生活方式.金属新材料、复合新材料、化工新材料、信息新材料、纤维新材料等丰富多彩.新建筑材料的出现，为人类创造了更加美观而舒适的居住条件.新材料还促进了交通运输条件的改善，它使得火车与飞机更加快捷，而汽车则为人类的个性化生活提供了前提条件.生物材料为人类提供了新的医疗手段，同时也为人类提供了新的健康概念.新的合成纤维的出现，使人类超越自然纤维单一途径获取更加丰富多彩的纺织品和服装；具有各种特殊功能的合成冼涤剂，使人类的生活更加清洁；信息材料的发展，丰富了人类的通信手段，改变着人们的交流方式，而且深刻地影响着人类的生活方式，它不仅使人们能够在现实空间，而且能够在虚拟空间里创造自己的个性化生活.新材料还为人类的航空航天事业提供了前提条件，为人类实现拓展生存空间和消解人类孤独提供可能的机会.。
8.Pinterest瀑布流的网页呈现方式有什么特点
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