幼儿园管理内容和方法(请论述幼儿园管理内容及方法)
1.请论述幼儿园管理内容及方法
幼儿园人员管理的内容及方主要有以下几点。
一、合理选聘和安排使用人：因事用人的原则
二、满足教职工的正当需要.（1）满足教职工物质生活的需要.（2）满足教职工精神生活的需要.第一，职工政治宗教信仰上的追求.第二，理解并满足教职工要求信任，尊重和自我实现的需要.第三，满足教职工学习进修的需要.第四，满足教职工文化休闲娱乐的需要.
三、采用多种激励的方式，调动教职工的积极性.激励的方式主要有（1）奖励.（2）参与激励.（3）目标激励.（4）关怀支持激励.（5）自我激励
四、加强教职工的培训。在幼儿园教职工的培训管理方面，应注意以下问题：（1）幼儿园中的各岗位工作人员都是培训的对象.（2）人员培训的内容：培养训练教职工应坚持对思想素质与业务素质双管齐下.（3）培训的方式：采用多种方式对教职工进行培训.
2.幼儿园管理的主要内容有哪些简答题
幼儿园内部管理体制就是幼儿园幼儿管理制度
是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体 规定为必须遵守的条文。通过规章制度进行管理就是制度管理。
制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。
反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。
认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人 员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。
在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。
领导以身作则，树立榜样。幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制 度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。
3.幼儿园管理的任务内容原则和方法
幼儿园管理的任务内容：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美储方面全面发展的教育，促进其身心和谐 发展。根本任务是教育好幼儿，使幼儿身心全面和谐发展，为幼儿的一生的发展打好基础。
幼儿园管理的原则：坚持正确办园方向的原则；保教为主整体安排的原则；民主管理原则；重视办园效益的原则；社会协调性原则。
幼儿园管理的方法：依靠幼儿园行政机构和领导的权利，运用指示决定、计划和指令性的规章制度等行政命令，通过自上而下的行政层次加以贯彻执行的管理方法。
扩展资料：
幼儿园管理从性质上来分可以分成幼儿园行政工作的管理和教育工作的管理。幼儿园通过计划、组织、领导、控制等管理职能，合理的组织和利用幼儿园内的各种教育资源，优质高效的到达组织的目标，促进儿童全面发展，为家长服务。
幼儿园管理者依照国家有关教育的法律、法令、规则、条例以及幼儿园制定的规章制度来管理幼儿园的方法，具有权威性、规范性和强制性的特点。
参考资料来源：
百度百科-幼儿园经营与管理
4.幼儿园的安全管理的内容和措施有哪些
（一）玩具的安全
杜绝使用危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，避免给小班幼儿提供体积较小或豆类的玩具。
教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏规则。对于 需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行。
注意玩具的维修和保管，如要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢 弃，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。
（二）活动的安全
(1)在使用剪刀等危险工具时，要注意教育幼儿掌握操作技能、要领。例如， 将剪子交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人； 剪刀用毕要合好，放归原处；不能拿着剪刀乱跑。
(2)除非特别规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火 机等
(3)不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃等小东西含在嘴里。
(4)使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵循活动规则，不得做 任何危险动作。例如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。
(5)走路奔跑时要注意四周，不猛跑，猛停，要会躲闪，防止和同伴碰撞。
(6)上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤。
(7)不把头伸到阳台、窗台、护栏外两，不攀爬楼梯护栏。
(8)不玩带刺或尖角的物品，不把这些东西带在身上。
(9)户外游戏时，不远离集体。要整理好衣着，系好衣扣，鞋带，以免活动时绊倒发生危险。
(10)团体排队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离 队。教师应有二人随行，一前一后照顾幼儿，并随时清点人数。
（三）交通安全
(1)引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道，不在街 上乱跑。
(2)乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。
(3)教师要随时关注本班幼儿情况，加强安全意识，注意安全防范，及时发现 并消除危险隐患。
(4)不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。
（四）着装安全
(1)幼儿着装舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活 动，且易绊倒，发生意外。
(2)教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生 意外时，影响教师及时采取保护措施。不能留长指甲或佩戴影响教学的饰品。
（五）防火安全
(1)幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备，有足够的安全通道。
(2)每个班应贴出一张安全通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防和紧 急事故电话。
(3)幼儿园应预先拟订紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应对失火、地震等紧急情况。
5.幼儿园管理方法
你好！内容是剪切于西周少儿教育研究院的网站。
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
6.幼儿园班级管理的内容和措施
去百度文库，查看完整内容>
内容来自用户：贾俊俊123
幼儿园班级管理的内容和措施
一、幼儿园班级管理的内容
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
（一）生活管理
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。
生活管理的内容
⑴学期（学年）初的工作
①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。
②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。
③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。
④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。
⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。
⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划与措施。
(2)学期（学年）中的工作
①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。
②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。 ④整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。 （三）学习活动 措施： 二）整体性原则含义：幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的管理；
7.幼儿园管理包括哪些
我想应该包括：
1 安全设施管理
2 安全人员管理
3 安全制度管理
4 老师人员管理
5 后勤保障人员管理
6 幼儿园的方针目标和责任体系
7 风险辨识、评价
8 隐患排查、治理
9 人员培训教育
10 危险作业管理
11 幼儿园现场管理，包括室内外环境整洁，工具放置、归类，卫生状况等5S内容
12 应急救援方面
13 职业健康卫生方面
14 日常自我检查
8.幼儿园班级管理的内容包括
（一）生活管理
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。
生活管理的内容
⑴ 学期（学年）初的工作
①填写班级幼儿名册，填写幼儿家庭情况登记表，明确家园联系方法。
②家访并调查幼儿家庭教养情况，初步了解幼儿生活习惯，做好记录。
③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识别的标记。
④初步布置活动室环境，安排室内家什、准备活动设施等。
⑤观察幼儿一日生活的言行举止，并记录分析。
⑥依据幼儿一日生活表现的观察分析与家访调查，制定班级幼儿生活管理计划与措施。
(2)学期（学年）中的工作
①每日班级保教人员根据幼儿一日生活程序履行生活管理的职责。
②每日做好幼儿上、下午来园或离园的交接记录。
③每日保管好幼儿生活用品。
④每日做好班内外幼儿活动场地的清洁工作和各项设备的安全检查。
⑤每周对活动玩具进行消毒，更换生活用品。
⑥每周检查班级幼儿生活管理计划的实施情况。
⑦每周初，班级教师碰头，总结上周经验，调整本周幼儿生活管理的工作内容与措施，分工负责。
⑧观察幼儿生活行为，记录好其表现。
⑨对幼儿计划免疫、疾病、传染病情况登记。
⑩体弱幼儿的生活护理。
(3)学期（学年）末的工作
①汇总平日对幼儿生活表现记录，做好对幼儿生活情况的小结。
②总结班级幼儿生活管理工作，找出成绩与问题。
③向家长发放幼儿在园生活情况小结，指导家长对幼儿假期生活进行管理。
④整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。
（二）教育管理
班级保教人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。
教育管理的内容
⑴开学初工作
① 结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。
② 根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。如针对班级教学中的问题开展教学研究活动。
③ 根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。
④ 班级保教人员共同制定各项教学活动的组织形式及常规，建立班级教育活动的运转机制。
(2)学期中的教育常规管理
①每日事务
准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的复习，保证教育教学的连贯性。
②每周工作
根据年纪教研组的备课计划制定每周活动安排及每日教学计划。提前做好教具、学具材料的搜集与制作。写教育笔记，记录幼儿一周的学习表现。
③每月工作
月初制定好月教育目标、教学活动进度。
召开班级教师会议，研究班级教育工作的具体内容和措施，协调分工与配合。
做好个别儿童教育的计划及修订措施。月末整理各种教育材料与资料。
根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。
(3)期末工作
①整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。
②做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。
③完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
④教育活动剩余材料的清点与登记。
9.幼儿园管理的任务内容原则和方法
幼儿园管理的任务内容：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美储方面全面发展的教育，促进其身心和谐 发展。
根本任务是教育好幼儿，使幼儿身心全面和谐发展，为幼儿的一生的发展打好基础。幼儿园管理的原则：坚持正确办园方向的原则；保教为主整体安排的原则；民主管理原则；重视办园效益的原则；社会协调性原则。
幼儿园管理的方法：依靠幼儿园行政机构和领导的权利，运用指示决定、计划和指令性的规章制度等行政命令，通过自上而下的行政层次加以贯彻执行的管理方法。扩展资料：幼儿园管理从性质上来分可以分成幼儿园行政工作的管理和教育工作的管理。
幼儿园通过计划、组织、领导、控制等管理职能，合理的组织和利用幼儿园内的各种教育资源，优质高效的到达组织的目标，促进儿童全面发展，为家长服务。幼儿园管理者依照国家有关教育的法律、法令、规则、条例以及幼儿园制定的规章制度来管理幼儿园的方法，具有权威性、规范性和强制性的特点。
参考资料来源：百度百科-幼儿园经营与管理。
