短文用了哪些说明方法(短文用的说明方法)
1.短文用的说明方法有哪些
说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料、作假设等12种.写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法.下面分别加以说明.
(1)举例子（举例说明法）
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法.
例如：《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”.
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性.
(2)作引用（引用说明法）
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明.引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力.引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等.充当说明的内容或依据来说明、介绍事物.
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦.
(3)作比较（比较说明法）
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征也往往在比较中显现出来.
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象.它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的.”
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”.
(4)列数字（数字说明法）
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解.需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似.
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字.《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一.
(5)分类别（分类说明法）
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法，叫分类别.
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明.
(6)打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的.不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用.
(7)摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌.
如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖.”
注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中.
(8)下定义（定义说明法）
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法.
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念.例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法.”语言简明、扼要、准确.
2.这篇短文使用了哪些说明方法 写出几种来 并附上原文
.蚯蚓能消化蛋壳、香蕉皮、硬纸板和下水道中的污物，蚯蚓是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质费料的 天然制造者，还是庄稼和蔬菜的自动“松土机”，所以蚯蚓是人类的好朋友。
2.日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美元，而够进125吨蚯蚓后（1）列数字：日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美元，而够进
125吨蚯蚓后.
(2)比喻：蚯蚓是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”.
(3)举例子：蚯蚓有惊人的消化系统，嗜如粪肥和各种有机废物，除玻璃、
塑料和金属外，其余垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板和下
水道中的污物，他都吃的津津有味，而且胃口大得惊人。
3."蚯蚓是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质费料的 天然制造者，还是庄稼和蔬菜的自动“松土机”，所以蚯蚓是人类的好朋友。"
3.这段短文用了什么说明方法
说明事物特点的事物说明文。
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。 从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物状态、性质功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。 从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。
（一）说明文写作的注意事项： 1. 要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
2. 要选好说明角度 事物的特征，往往具有多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。
事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
3. 要合理安排说明顺序 要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
常见的说明顺序有： （1）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明； （2）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明（一般使用空间顺序，也可用逻辑顺序）； （3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明； 以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明； …… 最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。 4. 要恰当地使用各种说明方法 恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。
常用的说明方法有：下定义、分类别、列数字、举例子、作比较、打比方、画图表、引资料等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对所介绍事物（或事理）的认识和理解。
5. 说明文的语言要确切、简洁、通俗 （1）确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。比如，有个同学知道他们学校种了很多树，绿化搞得不错，他在《我们的校园》一文中写道：“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”
这样写就有不够准确的地方。如果有人问：“贵校的绿化面积到底有多少？你怎么知道别的学校都不如贵校呢？”这位同学恐怕就不好回答，因为他只知道本校绿化搞得好，还来不及进行一番仔细的调查研究。
所以，这句话可以改为：“目前，我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字，不包括“过去”和“未来”；加上“之一”，就不是“惟一”。
这样就比较确切了。 语言确切，首先是用词准确。
说明文最忌含糊其词，模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六〇五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。”
这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。
写说明文，一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。 （2）简洁：语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要啰嗦重复、拖泥带水。
比如“大雪把铁路淹没无踪”，“下水游泳应注意些什么”，这两句话中的“无踪”和“下水”都是重复多余的话，应该删去。 为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的“引申”和“寓义”。
有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初学写说明文，有时也要来一番“引申”和“寓义”。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的： “我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。”
记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而“画蛇添足”，不简洁了。 （3）通俗：语言通俗，就是运用群众明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。
下面，让我们看看这段说明： 几千年来，劳动人民注意了草木枯荣，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语。
4.知识的宝库短文主要采用了哪些说明方法
书是知识的宝库
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1.联系上下文理解下列词语。
(1)五彩缤纷：
(2)爱不释手：
2.这段话中的省略号表示：____
3.用“ ”画出文中的排比句。
4.用“--------- ”画出全文的中心句。
5.读了这篇短文，能联系你读书的经历，谈谈读书带给你的益处吗？
1.形容色彩繁多、艳丽。本文指书的种类繁多。
2.因喜爱的而舍不得放手。本文指书籍让我喜爱的舍不得放手
3.列举的省略
4.寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
拟人的说明方法！
5.小学四年级语文短文阅读中的说明方法有哪些
1·举例子：根据文章内容举例说明
2·列数字：利用数字详细说明文章
3·做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明
4·下定义：将事物进行评价
5·打比方：一、用一种形式表一说明物体
6·作诠释：将说明事物进行解释说明
7·摹状貌：说明事物的形态
8·分类别：将事物进行分类评价
9·画图表：利用图画.表格的方式对事物进行更直观的说明
10·引用：引用一些例子说明事物
6.阿西莫夫短文两篇中用了哪些说明方法
举例子、作比较、打比方、列数字、摹状貌。
相关介绍：
1、举例子：
在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”。
2、作比较：
《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法。
3、打比方：
短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
4、列数字：
文中提到如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
5、摹状貌：
文中提到”一些板块被拉开，问另一些则挤压在一起，一个版块也许会缓慢的像另一板块下面俯视“。
扩展资料
《阿西莫夫短文两篇》文章共分为两个小篇《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。
《恐龙无处不在》开篇提出科学领域是紧密相连的，各自的发明都有可能得到相互启发，以引起读者的兴趣。
《被压扁的沙子》起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝原因的一个新观点：一个巨大的小行星或童星对地球的撞击，引起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在于“多地了解这种事件所产生的影响。
参考资料来源：百度百科-阿西莫夫短文两篇
