古诗游子吟诗句逐句欣赏

1.跟我学 语文古诗《游子吟》的诗词赏析

这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。

诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？

全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

2.关于《游子吟》的古诗赏析

《游子吟》的作者是唐代著名诗人孟郊。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多。孟郊有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。

深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

3.关于《游子吟》的古诗赏析

《游子吟》的作者是唐代著名诗人孟郊。

现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多。孟郊有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。

诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。

然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。

母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。

前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。

这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

4.《游子吟》诗句作者简介注释翻译名句欣赏

[作者简介] 王安石（1021-1086），北宋政治家、思想家、文学家.字介甫，号半山，临川（今属江西）人.有《临川先生文集》.《游子吟》 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.【注解】：1、寸草：比喻非常微小.2、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的 阳光.【韵译】：慈祥的母亲手里把着针线.为将远游的孩子赶制新衣.临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归.谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？【评析】：这是一首母爱的颂歌.诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱.诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情.中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情.虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下.最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣.。

5.关于《游子吟》的古诗赏析赏析简要介绍一下这首诗的作者、题材、风

慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，竟恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.这就是著名的《游子吟》.它亲切而自然地歌颂了普通而伟大的人性美——母爱.诗中所讲的“游子”，指离家在外或久居他乡的人.“吟”，古代诗歌的一种名称，意思同“歌”、“曲”相近.“寸草”，指小草，在诗中象征子女.“心”，指草在生长中抽出的嫩茎.这里语意双关，既指草心也指游子的心.“三春晖”，指春天的阳光，象征母爱.三春：即春天的三个月，包括孟春、仲春、季春（从每年的立春到立夏）.伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长.它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹.对于孟郊这位长年离家在外，四处奔波的游子来说，感受最深的莫过于母子离别的痛苦时刻.因而他在诗中选取临行前母亲为他缝补衣衫的场景.“慈母手中线，游子身上衣.”通过“线”和“衣”，把母亲对儿子难以割舍的爱紧密联系在一起了.无论儿子远行千万里，母亲缝制的衣服总会穿在身上.也就是说，母亲无时无地不在遮护着孩子的身，温暖着孩子的心.“临行密密缝，竟恐迟迟归.”这两句写母亲缝衣服时的情景：慈祥的母亲手拿衣服，针针线线，细密缝补.惟恐儿子迟迟难归，所以把衣服缝得结结实实的.但做母亲的内心里，又何尝不盼望儿子早日平安回家呢？诗人就是通过母亲所做与所想的矛盾，非常细致地表现了慈母的一片深爱之情.最后两句写出了诗人的心声：“谁言寸草心，报得三春晖.”以春天的阳光哺育小草，生动地比喻母亲对儿子的温暖，抒说儿子报答不尽慈母哺育之恩.这首《游子吟》选取日常生活的普通场景，用朴素自然，明白如话的语言，细致而真切地突出了一个情字——慈母的爱子之情和儿子的感恩之情.千百年来，每当读起它，都会使人心弦为一片爱的纯情所震颤，引起儿女们对母亲的深切思念。

6.游子吟欣赏

(1) 解诗题：

吟：就是吟诵，吟咏的意思

教师补充并出示课件：吟是古代诗歌的一种形式。

我们还学过相关题材的诗，有：《暮江吟》《石灰吟》等诗。

（学生汇报）游子吟：就是出门远行的人的吟诵、吟咏。

(2)知诗人：学习根据所查资料介绍孟郊

孟郊（751-814） 字东野，唐代诗人.曾任 溧阳县尉、协律郎。一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作。

教师补充：深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们，然而对于孟郊这位长年颠沛流离，居无定所，穷困潦倒的人来说是弥足珍贵的，也是最值得回忆的，因此了解作者的生世对理解本诗有一定的帮助。

(3)明诗义：

慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服.母亲担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实更耐穿一些.正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢？

(4)悟诗情：配乐吟咏古诗，听flash音乐→烛光里的妈妈、学生感悟诗情。

这首诗表达了一种普通而伟大的人性美—母爱。

再次吟咏本诗。

(5)：我欣赏：

同学们在课前预习时收集了许多古今中外吟咏母爱的诗歌，接下来我们来一起欣赏一下（课件出示这些诗歌，包括《献给母亲的诗》《母爱，震撼人心》《致母亲》《母爱》《怀念您》等诗）指名同学朗诵，比较《游子吟》与这些诗歌在表达手法上的不同之处：

① 《游子吟》这首诗语言非常精炼，读来上口、容易背会

② 《游子吟》抓住了母亲给游子缝衣这个细节，从这一细节中流露出母亲与游子之间那份纯真的感情。

③ 这首诗不像其它的现代诗歌那样；不断的抒发感情，而只以一句“谁言寸草 心，报得三春辉”道出了母爱的无法回报。

背一背古诗：

(6)我创作：（播放《懂你》的flash音乐，同学们看着课本的插图写下自己最想对母亲说的话，可选用古体诗的形式，也可以用现代诗的形式进行创作。

（三）、课后延伸：

1、背诵古诗与诗义。

2、完成课中没有完成的诗歌创作。

3、为母亲做一件事，感谢母亲。