数学作文录
——买饮料的学问
同学们,当你在炎热的夏日里,左手一根冰棍,右手一瓶饮料时,你有否想到过这也跟数学有关吗?
请你听我讲一个小故事.
暑假的一天,“新城花苑”3号楼的小华、小林和小军三个小伙伴一起去买同一品牌的饮料,这种饮料只有大瓶和小瓶两种规格.小华想买15小瓶,小林想买10小瓶,小军想买2大瓶4小瓶.他们住地不远的三家商场都有这种饮料.
三个小伙伴本来就喜欢动脑筋,现在呢,他们既想买到饮料,又想买得便宜.于是,三个人就展开了调查.
他们在三家商场获得以下信息:
大瓶饮料每瓶都是10元,小瓶饮料每瓶都是2元.
甲商场的销售方法:买1大瓶送1小瓶.
乙商场的销售方法:一律九折.
丙商场的`销售方法:满30元打八折.
小华算了一下自己买15小瓶需30元,到丙商场只需24元,就决定到丙商场购买.
小林算了一下自己买10小瓶需20元,到乙商场可便宜2元,就决定到丙商场购买.
小军算了一下自己买2大瓶4小瓶需28元,到甲商场可便宜4元,就决定到丙商场购买.
就这样,他们三个人买了饮料高高兴兴地回家了.
听了我这个小故事,你有什么感受呢?你也许跟我想到一块了:还有更便宜的买法.别急,听我慢慢给你说.
小军在甲商场可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商场购买又可便宜0.4元.如果他再多买2小瓶,总价满30元,在丙商场购买就只需24元,这样买更合算.
还有,如果他们合起来到丙商场购买,这样等于三个人购买的饮料全部打八折,这样小林、小军得到了更多的实惠.
具体怎么算么,就不用我多嘴了.
怎么样?够意思吧!生活中,数学时时在向你伸出热情之手,只要你紧紧握住她的手,你一定会变得越来越聪明.
(简评:对于这样一道生活中所碰到的实际题目,大部分学生想到的是三个人各归各去购买自己便宜的,而本文的小作者想到的是三个人合起来去购买,这样就更加便宜.)
数学作文录——买饮料的学问同学们,当你在炎热的夏日里,左手一根冰棍,右手一瓶饮料时,你有否想到过这也跟数学有关吗?请你听我讲一个小故事.暑假的一天,“新城花苑”3号楼的小华、小林和小军三个小伙伴一起去买同一品牌的饮料,这种饮料只有大瓶和小瓶两种规格.小华想买15小瓶,小林想买10小瓶,小军想买2大瓶4小瓶.他们住地不远的三家商场都有这种饮料. 三个小伙伴本来就喜欢动脑筋,现在呢,他们既想买到饮料,又想买得便宜.于是,三个人就展开了调查.他们在三家商场获得以下信息:大瓶饮料每瓶都是10元,小瓶饮料每瓶都是2元.甲商场的销售方法:买1大瓶送1小瓶.乙商场的销售方法:一律九折.丙商场的`销售方法:满30元打八折.小华算了一下自己买15小瓶需30元,到丙商场只需24元,就决定到丙商场购买.小林算了一下自己买10小瓶需20元,到乙商场可便宜2元,就决定到丙商场购买.小军算了一下自己买2大瓶4小瓶需28元,到甲商场可便宜4元,就决定到丙商场购买.就这样,他们三个人买了饮料高高兴兴地回家了.听了我这个小故事,你有什么感受呢?你也许跟我想到一块了:还有更便宜的买法.别急,听我慢慢给你说.小军在甲商场可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商场购买又可便宜0.4元.如果他再多买2小瓶,总价满30元,在丙商场购买就只需24元,这样买更合算.还有,如果他们合起来到丙商场购买,这样等于三个人购买的饮料全部打八折,这样小林、小军得到了更多的实惠.具体怎么算么,就不用我多嘴了.怎么样?够意思吧!生活中,数学时时在向你伸出热情之手,只要你紧紧握住她的手,你一定会变得越来越聪明.(简评:对于这样一道生活中所碰到的实际题目,大部分学生想到的是三个人各归各去购买自己便宜的,而本文的小作者想到的是三个人合起来去购买,这样就更加便宜.)。
数学日记——分数的初步认识 (一) 今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。
里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”
幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了. (二) 今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。
还剩下一元钱只好还给妈妈了。 到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃。
(作者:肖恩玲) (三) 上个星期,我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线,比如:1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数,比如:一本书有三十页,每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。
为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼。分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了。
而2/2的分子和分母都一样,就是1了。 我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀:分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大;分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小。
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子. 角落の边缘 2008-08-26 10:58 检举 数学日记是什么? 嗰魜的兲涳 2008-08-26 10:58 检举 上边的几篇你可以自选哈. 角落の边缘 2008-08-26 10:58 检举 今天,整数王国热闹非凡,因为零国王今天生日,今天又是元旦。双喜临门,文武百官都来庆祝。
只见零国王高居宝座之上,下面排列着两行队伍。一行是以-1总理开头的队伍,-1后面跟着-2、-3、-4……它们的个子一个比一个矮。
另一行是以1司令开头的,1后面跟着2、3、4、5……个子一个比一个高,一眼望不到尽头。 三声炮响,庆典开始了,突然从国王的宝座下,钻出一个圆溜溜的小东西。
1司令拔出宝剑,上走几步,喝道:“来者何人?”小东西慢条斯理的说:“怎么,连我都不认识了,告诉你,我就是大名远扬的小数点。”“有何贵干?”1司令讲话总是这么刹劲。
“我是来参加零国王的庆典,请你帮我安排到队伍里去吧!”零国王没等1司令反应,就说:“不行,你看宫外长长的队伍,文官从-1总理开始,武官从1司令开始,没有你容身的地方。”小数点哀求说:“你看我个子这么小,随便给我个座位吧!”“不行呀,你还是赶快离开吧。”
“哼!敬酒不吃吃罚酒。”小数点脸色徒变,厉声说:“我要你们来个次序大变样!“ 零国王怒气冲天,喝道“快把这个小东西抓住,来个大数。
“只听,咚咚咚从宫外走来一个大高个,它就是97000000,9700万大吼一声:”小数点,哪里逃1“小数点毫不畏惧,它跳到宝座上,揪起零国王,向9700万面前推去,自己就站在零国王的面前。“轰”的一声,比山还高一截的9700万,变成了比椅子还矮的0.097了。
零国王大惊失色,就高喊:“谁能抓住小数点我就封它为王爷。”只见从宫外走来一个不倒翁的数,8说:“对付小数点不能力擒,只能智取。”
“嗯”小数点在一旁嘿嘿直乐:“我倒要看看你怎么个智取法。8说:“小数点,我刚才目睹了你的本领,的确身手不凡。
但是你只会吧一个数变小。不知阁下还有什么本领?” 小数点微微一笑:“来个负数,只见-47应声进来,小数点一转眼就钻到4和7的中间-47立即长高了一大截,变成了-4.7了。
“根据负数绝对值越小,数值就越大。我不是把一个负数变大了”“嗯” 接着,8说:“依我看,只有一个人不怕小数点。”
零国王探上身去,“此人是谁?”“就是你”“我?我为什么不怕。”“因为你不是正数也不是负数,0.0仍然是0呀!小数点的法术对你是起不了作用的。”
小数点一听零国王能降服自己,十分害怕,没等8话说完,就吱溜一声逃跑了。
数学日记——分数的初步认识
(一)
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
(二)
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃。(作者:肖恩玲)
数学日记——分数的初步认识
(一)
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。里面有12个鸡腿,我想:怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
(二)
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃。(作者:肖恩玲)
他是我小学六年级的数学老师,姓苏,背地里,男生都叫他“苏头”。
苏老师大约四五十岁,皮肤是健康的朱古力色,看上去很粗糙,像砂纸似的。他的头发很“个性”,一个字:密。
呵呵,按照画者的观点,那就是“野兽派”。但那一根根显眼的白发总在不知不觉中偷偷地钻了出来,我不能否认其中的一两根是因为我学习不用功而生的。
他那宽阔的前额携刻着岁月之痕,不过,很有老者风范。最是那双眼,让人忘不了,浓眉下面,终年严厉的双眸透着不可抵挡的威严。
一次,我上课开小差,苏老师就用那双眼睛盯过我,一个多月,我都无法忘记。他上的数学课效率很高,教室里只有他一个人的“声声慢”。
最有意思的要算他那口鼻之间的胡子了。那星星点点犹如春天的小草,显得挺顽皮,但摆在苏老师那张威严的脸上又是恰到好处。
不过,他那胡子的色泽时浓时淡,原因大概是生长情况不一,总之是“野火烧不尽,春风吹又生”呀! (这是我现在的语文老师让我们描写的一个人的脸谱。好久不见敬爱的苏老师了,不知他现在什么样?其实,同学们都很想念他。)
今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?
看到这个题目,我犯糊涂了,想:只告诉一个底面积,这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说:“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。
根据图(要画图)可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628*6-628*3.14÷4*2+628*3.14
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