人们生活方式的变化教案
教学目标
基础知识了 解 改革开放前后,在就业制度、社会保障体系方面的变化掌握 改革开放前后,人们在衣、食、住、行方面的不同
能力训练过程方法 结合调查纵横比较 预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化,通过数字、票证、图片、影象等历史资源,体会改革开放为我们生活带来的巨大好处
探索理解 提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用
情感态度价 值 观 爱国爱党与时俱进 小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进,这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果
能者发展适者生存 改革就业制度,打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要,有利于进一步挖掘人的`潜力;社会保障制度的建立和完善,保证了民众的基本生活,有利于民生安定、社会团结
教学重点 改革开放前后,人们衣食住行的变化教学难点 帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性
教学过程 导入新课 组织学生阅读109页“导入框”内容,讨论回答:新旧“四大件”分别指的是什么?
(a. 旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。b. 新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调;现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。)
承上启下,教师讲授:从旧的“四大件”发展到新的“四大件”,说明我们的生活发生了巨大变化,就象俗话所说的那样——芝麻开花节节高。为什么会发生这么大的变化呢?请同学们阅读课文。(安排学生阅读,要求作出读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)
组织学生学习和探究新课
衣食住行的变迁
1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?(被称为“蓝(灰)色的海洋”,很单调,而且要凭“布票”购买衣服。)
2现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰?(不仅用来遮羞御寒,而且可以展示个性、显示风度,变得丰富多彩起来。)
教师引导学生回顾“XX年‘走进历史’展览会”上见过的《计划经济时代里的票证》,联系“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的内容,说明那时人们不但“穿”的单调,“吃”的水平也很低,营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹,只好以野菜、粗粮充饥。
《人们生活方式的变化》历史教学反思
《人们生活方式的变化》介绍的是我国在改革开放后,人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化及我国就业制度和社会保障体系的建立和完善。其中人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化是学习重点。这一内容与现实生活联系非常紧密,所以我把学生分成以“衣、食、住、行”为主题的四个探究小组,指导学生积极开展与各小组主题相关的调查访问活动。充分利用课本中的图片和小字部分的资料,抓住改革前的“单调”“限制”等关键词,通过学生的讨论交流小组合作,充分感受改革开放前人们生活方式的单一,同时展示改革开放后人们在衣食住行方面的巨大变化,从而使学生产生对改革成果的`深刻认识,进而引导学生奋发图强,为改革的进一步深化而努力奋斗。
对于本课的难点就业制度和社会保障体系的建立和完善,通过设置历史情境“公费医疗”让学生了解“铁饭碗”与医疗改革的必然趋势,让学生在表演中体会,感受历史。通过课前投入、分组探究交流的学习方式,培养了学生的收集、整理、归纳各种信息资料的能力,增强了社会实践能力和创新精神。通过展示、交流提高了学生的口头表述能力、思考分析问题能力,真正体现了以学生发展为本的教学理念。本次是同课异构,在听完其他两位教师的课后觉得有些地方的设置还可以更好,如在新旧四大件对比是可以让学生自己各自代表不同的物件,然后陈述自己的变迁史这样课堂气氛会更好。
学习鸟网站是免费的综合学习网站,提供各行各业学习资料、学习资讯供大家学习参考,如学习资料/生活百科/各行业论文/中小学作文/实用范文实用文档等等!
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
蜀ICP备2020033479号-4 Copyright © 2016 学习鸟. 页面生成时间:0.225秒