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首页 » 写作素材 » 化学专业本科论文开题报告范文(化学毕业论文开题报告)

化学专业本科论文开题报告范文(化学毕业论文开题报告)

分类:写作素材 日期:2022-08-17 11:39 浏览:13 次

化学专业本科论文开题报告范文

开题报告是学位论文的一个总体规划和设计,以下是小编搜集的化学专业本科论文开题报告,欢迎阅读参考。

  论文题目:蒽醌类化合物为例

一、选题依据

蒽醌类化合物是各种天然醌类化合物中数量最多的也是最重要的一类化合物。天然蒽醌类化合物主要存在于茜草科植物中,在鼠李科、豆科(主要是山扁豆)、蓼科、紫藏科,马鞭草科、玄参科本科开题报告和百合科等赢等植物中的含量亦较高,并且其具有抗菌、抗炎、抗肿瘤活性,还有抗肝脏氧化损伤的作用

希望通过本实验可以发现蒽醌化合物的抑菌机理,从而促进对蒽醌化合物的开发与使用。近年来,国内外对蒽醌的研究越来越多,可见其具有潜在的可开发利用价值。虽然试验只对蒽醌类物质的抑菌性做了些初步的分析,但对其的开发利用提供一定的参考意义。

(一)国内外相关研究分析

(二)选题分析

  二、相关理论基础

三、研究方案

(一)研究内容及拟解决的技术关键

(二)拟采用的研究方法,技术路线,实验方案

(三)预期结果

(四)毕业论文工作安排

  四、研究条件

(一)已具备的研究条件

(二)尚缺条件及解决办法

(三)研究经费预算及解决办法

  五、参考文献

[1] 霍丽云,魏允亮,张永明.芦荟最新研究进展[J].山东教育学院学报,2004,(5):100-103.

[2] 谢宗波,姜国芳.中华芦荟活性物质提取及其抑茵性能研究[J].时珍国医国药,2007,18(7).1703-1704.

[3] 王俊杰,付云芝.芦荟中蒽醌化合物的提取和检测及药用价值研究进展[J].安徽农业科学。2010,38(21):11131-11133,11291.

[4] 田兵,华跃进,马小琼,等.芦荟抗菌作用与葸醌化合物的关系[J].中国中药杂志,2003,28(11):1034-1037.

[5] 杨中铎,李援朝.萱草属植物化学成分及生物活性研究进展[J].天然产物研究与开发,2001,14(1).93-96.

[6] 陈秋东,徐志南,于平,等.中药决明子中葸醌类活性成分的生化研究进展[J].中药材,2002,25(6).442-445.

写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。希望这篇本科论文开题报告范文会对您的论文写作有所帮助。

化学专业本科论文开题报告范文(化学毕业论文开题报告)

化学毕业论文开题报告

设计 (论文)题目:年产20万吨甲醇工艺初步设计

综述本课题研究动态、选题目的及意义 研究动态:

类比图像是以日常事物和生活情景为主要内容,并且能够实现类比作用的图像。目前,图像系统包括类比图像、模型图像、演示图像等。其中类比图像是以日常事物和生活环境(类比物)中学习者所熟悉的内容为依托来实现类比作用的图像,并且与类比的概念(标准物)具有表面、结构或功能上的相似性。对于美国高中化学教材(《化学:概念与应用》)中的类比图像设计很有特色,对于我国的化学教育者设计类比图像有一定的启示。

目的及意义:

教科书的插图功能作出明确界定,插图分别具有表征、解释、组织、转换和装饰等5种功能。图像类比含有解释功能,不仅避免冗长的文字叙述,而且以直观、简明的特点传递复杂、抽象的科学概念,对学习者的学习过程有正面帮助。在教科书中使用图像类比,有助提高教师教学活动的质量和学习者的学习成效。新的教材观认为教科书只是提供教学范例和素材的文本,其价值在于内容的动态生成。但是教科书作为师生互动的、最有影响力的教学资料,图像类比的使用情况具有不容低估的意义。

研究基本内容、拟解决的主要问题

一、经过广泛查阅相关资料选定化学教学方法

二、工艺设计

1、选定工艺的概述(意义、前景、详细工艺流程等)

2、(1)物料衡算并绘制物料流程图;

(2)对换热器进行热量衡算,计算出换热面积;

(3)主要设备选型说明;

(4)填写设备一览表。

三 、绘制管道及仪表流程图

(1)计算主要管道的管径;

(2)设计控制方式;

(3)绘制管道及仪表流程图。

四、用Aspen plus软件进行流程模拟

研究方法、步骤及措施 方法: 1 、调查研究 2、 设计 3、 模拟与论证

步骤: 1、通过调查研究选定工艺设计的方法 2、对选定的工艺方法进行

设计 3、运用Aspen plus软件进行流程模拟

措施: 1、广泛查阅相关资料 2、运用Aspen plus、CAD、Chem office软件进行相关计算、制图。

研究进度计划

2012年12月之前: 确定研究课题,进一步查阅相关文献资料,完成开题报告。

2013年3月30日前: 完成设计初稿,提交指导教师。

2013年4月20日前: 完成设计第二稿,提交指导教师。

2013年5月10日前: 完成设计第三稿,提交指导教师,准备答辩。

2013年5月25日前: 根据答辩意见,修改论文。

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