何谓“旨”,《现代汉语词典》中诠释为“用意”、“目的”.言旨法,也就是说在文首作者明确交代自己的写作用意或写作目的,使读者能更清楚地理解和把握文章主题.例如朱德同志的《回忆我的母亲》(第六册)一文,这样开头:“得到母亲去世的消息,我很悲痛.我爱我母亲,特别是她勤劳的一生,很多事情是值得回忆的.”首句交代事情、心情;“我爱我母亲”,奠定了文章的感情基调;“勤劳”总领全文,表明全文的叙事线索;而“回忆”一词点明主旨,作者回忆母亲勤劳的一生,赞颂母亲优良品格的主旨便不言而喻.再如刘宗明记录整理的《一件珍贵的衬衫》(第二册),魏巍的《我的老师》(第二册),也都采用了“言旨”开头的技法.二、指时回忆法“指时”,顾名思义,指明时间.指时回忆法,即在文章开头就交代清楚所回忆发生的时间,一种倒叙的、结构全篇的方法.如作家冰心在《小桔灯》(第一册)中的开头:“这是十几年前的事了.”简短的一句话,点明了事情发生的时间,同时提示下文内容将转入回忆.又如鲁迅的《故乡》(第四册)这样开篇:“我冒严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去.”同样也是旨时回忆开头的范例.三、悬念法悬念法是在文艺作品中常使用的一种技法,目的旨在让读者对故事发展和人物命运产生关切心情,而作者自己又不一下子捅出来,以达到吸引读者注意的目的.譬如作家萧乾在《枣核》(第一册)一文中这样开篇:“动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核.东西倒不占份量,可是用途却很蹊跷.”“带几颗生枣核”,不仅作者本人感到蹊跷,也吊起了读者的胃口,强烈的好奇新驱使读者往下读,以探求原因.文段中“枣核的用途”也就给读者留下了悬念和想象空间.再如何为的《第二次考试》(第二册),贾平凹的《我的小桃树》(第四册)都是用悬念法开头的典型例子.四、景物描写法“一切景语皆情语”,景物描写的目的是为了表达作者的某种情感;或是为了把主人公置身于特定环境中,以暗示其某种情况;或是为了烘托某种悲喜气氛以达到行文的目的.例如王远坚的《七根小火柴》(第四册)中的头两段:“天亮的时候,雨停了.”“草地的气候就是奇怪.明明是月朗星稀的好天气,忽然一阵冷风吹来,浓云像从平地上冒出来似的,刹时把天遮得严严的,接着,暴雨夹着栗子般大的冰雹,不分点的倾泻下来.”作者巧妙地把文中主人公推向一种潮湿、阴冷的氛围之中.一方面让读者感受到草地行走的艰辛;另一方面也为“火柴”的出现埋下伏笔,从而让读者更好地体会“无名战士”的崇高精神境界,情感也随之得以升华.记叙文开头的方法还很多,如老舍的《济南的冬天》(第一册)采用的对比法;魏巍的《谁是最可爱的人》(第五册)中的抒情法;杨朔《荔枝蜜》(第二册)中的抑扬法等.在写作过程中,都是很值得探讨和借鉴的.愿广大初中生平时多阅读、多思考、多积累、多练笔,再不为记叙文开头难而犯愁.。
友谊 开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。团结 开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻 结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。
如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。宽容 开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。
正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。谅解 开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。把握谅解,社会便会进步;把握谅解,人类便拥有财富。
理解 开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!分享 开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣!结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。
在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。
集体利益 开头:集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、结尾:正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、、、、、、回报 开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。
(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。
梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。
结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。
诚如一首所唱:世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。感恩 开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。集体温暖 开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾:“一棵小树,难经风吹雨打;百里森林,能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!师生情 开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。
我们拥有同一颗。
1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
2、在我记忆的长河里,闪烁着无数颗耀眼的星星,每一颗星星都藏着一个美丽的故事:有令人难忘的、令人开心的、令人高兴的……但有一件xx的事却让我终生难忘。 3、光阴似箭,日月如梭,随着时间的流逝,(童年的)许多事在我的记忆里已经渐渐淡忘,唯独一件事让我记忆犹新。
优美的记事作文开头、结尾: 1、开头:(童年的)往事就像五彩斑斓的盒子,装满了糖果,装满了欢笑,也装满了笑声。现在回想起来,每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠,连在一起就像一条美丽耀眼的项链,闪亮在记忆的长河…… 结尾:(童年的)往事就像五光十色的贝壳,只要你打开它,就会发现它是那么可爱,有趣,让你回味无穷。
3、开头:在我记忆的沙滩,往事就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。今天,我就选择其中最美的一只呈现给你。
4、开头:在我的成长过程中,有许多事令我至今难以忘怀。他们像天上的星星,一颗又一颗;他们像海中的浪花,一朵又一朵。
在我x岁那年,有一颗耀眼的星星,一朵晶莹的浪花,令我如今想起,仍记忆犹新(忍俊不禁)。 结尾:也许成长路上我们都经历过这样的小事,但事情虽然很小很小,小得似乎每一天都在发生,但这个小故事却时刻提醒着我:(不要为了一点小事就伤害了身边爱我们的人,要好好珍惜身边的情谊。)
关爱的记事作文开头、结尾: 1、开头:关爱是一杯水,一句话,一声问候,一个可口的水果。互相关爱就在身边,无时无刻都能体会到它的存在。
2、开头:如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。
结尾:在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱! 3、开头:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱! 结尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好。
我的成长充满阳光 一、开头:从呱呱坠地到如今,成长道路上一个个足迹,无不充满着灿烂的阳光。
瞧—— 结尾:在一缕缕金色的阳光的照耀下,我伴着快乐,携着温暖,茁壮地成长着!二、开头:在我成长的道路上,阳光照耀着我,雨露滋润着我,欢乐陪伴着我,似乎每一天都是那样的阳光灿烂。 结尾:成长道路上总有人如阳光般呵护我,关怀我。
我永远记得那么多的人带给我的快乐,成长的道路是多么愉快啊!三、开头:一眨眼,十二年的光阴已经过去了,我已不再是牙牙学语的娃娃了,而是一名即将毕业的学生。在我的成长过程中,充满欢声笑语,充满了无限阳光。
结尾:光阴似箭,日月如梭。那充满阳光的生活,我会永远的铭记在心中,像一杯历久弥新的美酒,散发出芳香,令我无法忘怀。
四、开头:每当我沐浴在金灿灿的阳光中时,一股温暖而惬意的感觉油然而生。每当我回头看看自己的成长路程时,阳光总是铺满我前进的方向。
结尾:十二年的小学生活,使我渐渐懂事了,长大了,洒满了金色阳光的童年让我快乐成长! 永存的记忆1、开头:岁月可以流失,鲜花可以凋谢,但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。记得那年我读四年级。
2、结尾:时光如梭,光阴似箭 ,虽然那段经历随着时间的推移慢慢沉入了我的心底,但它像一潭历久弥新的美酒,时时散发出馥郁的芳香,并在我的心底永存。
开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来,打湿了路旁那一排排高大的梧桐树,望着那青翠的树叶,听着那熟悉的雨声,一段尘封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心头……. 那年我读四年级,一天我走在这条回家的小路上。天也下着雨…… 《童年的故事》开头与结尾1、(开头)我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星,多的数也数不清,但是有一件事就像星群中某个的焦点一样,总是在我眼前闪亮着,令我无法忘怀。
(结尾)多亏我看了看,不然老爸可能已经晕倒在我的“铁棒”之下了! 这就是我一个人在家时的其中一个故事,每当我想起这颗明亮的“星星”时,总让我感到好笑。 2、(开头)童年是五彩斑斓的,童年是快乐的,童年像摇篮。
每当我想起那件事,我都忍不住“嘻嘻”笑出声来。(结尾)童年是充满乐趣的,那欢笑声经常钻进我的心里。
这件事怎能不使我难忘呢?怎能不使我忍不住笑呢?3、(开头)童年的故事就像海边美丽的贝壳,拾也拾不完。也曾在日记里写:一想起童年的事我就想哭。
贝壳在海水长年的冲刷下也会变成沙砾,日记放久了字迹也会模糊,我害怕自己有天再也记不起童年,所以我又把它们翻出来晒太阳了。 (结尾)童年的故事虽然有酸甜苦辣,但是每每想起来,总是意犹未尽的。
4、(开头)在我童年故事的”影集”里,有许许多多五彩缤纷的”相片”,其中有这样“一张”:(结尾)童年的我有着对知识的执着;有着为了画好每一个圆圈的认真态度;有着画圈时坚持不懈的精神……这些都值得大家学习与思考。这些不只是一个孩子童稚的心,它可以在每一个人的心中泛起漪涟…….5、(开头)我有个快乐的童年,但随着时光的流逝,渐渐长大的我,对以前的记忆都模糊不清了。
唯有那两个可爱的身影还常常出现在眼前,那就是我和小鸡的故事。(结尾)这段美好的回忆一直留在我的脑海里,有时看到大街上买的小鸡,让我不由的想起它们俩——我可爱的小鸡。
6、(开头)金色的童年总会有金色的故事,在我童年的故事里,有许许多多快乐的事,其中有一件事让我至今还记忆犹新,那就是去年夏天去张姥姥家做客。(结尾)虽然这件事已经过去很长时间了,但我时时会回想起来,因为他让我们的童年生活增添了回味的无限乐趣。
7、(开头)因为童真,因为幼稚,童年的故事总是多姿多彩,令人难忘。一想起我的童年,我会情不自禁地…… (结尾) 童年是美丽的,也是容易匆匆流逝的,但是我喜欢我的童年,因为它给了我…… 《老师,我想对你说》开头与结尾1、回忆式、总起式:(开头)岁月流逝,五年的小学生活就要结束。
当一个幼稚的小孩,在无语的回忆中即将告别母校,离开老师,离开朝夕相处的同学,一种淡淡的苦涩便悄悄爬上了我的心头。特别是面对曾呕心沥血地教育过我的老师,有多少的感动话要说倾诉。
亲爱的老师,你还记得那一个骄阳似火的下午吗?也许你已经早就忘了,但是我却记忆犹新,从来没有忘记。那天…… (结尾)日子在平淡中瞬间而过,团体操的紧张也早已化为我记忆中的幸福了。
但是,老师您对我的关爱,却像一杯陈年的美酒,历久弥新。谢谢你,老师,我将永远铭记你的恩情。
2、道理式开头:(开头)如果说父母是孩子的守护天使,那么老师就是孩子智慧与爱心的天使。没有一个学生不是在老师的教育下成长起来的。
从一个牙牙学语的小孩成长为一个能说会道的学生,凝聚了老师多少的心血呢?亲爱的XX老师,你一定不会记得你对我的那次谈话了。因为我以前是一个不为大家喜欢的学生,一个平时不大多说话的孩子。
但是你对我的那次谈话却深深地影响了我,改变了我。那是开学后的一天…… (结尾)也许正是这一次你对我的谈话,让我消除了害怕上课的。
一、记叙文的开头 记叙文的结构,通常有“凤头”、“豹尾”之说。
所谓凤头,指的是文章开头应给人以美感;豹尾指的是文章结尾要有力。这里先说说写好文章的开头和结尾。
俗话说,“好的开端是成功的一半”,写好了文章开头对整篇筏窢摧喝诋估搓台掸郡文章的成功至关重要。因为开头是给人留下的第一印象。
自古至今,许多文学家都十分重视写好文章的开头,我们学写记叙文也必须千方百计地写好开头。无论是倒叙还是顺叙,都务必写得优美而有吸引力,不写那些与标题无关或距题目太远的话。
但许多同学在写作中却往往不注意这一点,点题的意识很差,常常是想怎么写就怎么写,缺乏认真思考。这里特别值得提出的是,有些同学不明确倒叙开头的记叙文,开头一般得点题,并且结尾要回到现实中来;记叙顺叙是顺叙的记叙文,开头可点题也可不点题,而结尾部分是必须点题的。
高尔基说:“开头第一句是最困难的,好在音乐里定调一样,往往要费很长时间才能找到它。”这就更需要我们掌握一定的方法和技巧。
开头的方法很多,但可以大致地将其概括为两大类:一类是“开门见山”的写法,说明写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主题;或“言归正传”,即速开讲故事;另一类是非开门见山法或“环境描写、渲染气氛的描写法”或“深化主题的议论抒情法”或“名言、警句、诗歌的引用法”或“引人入胜的提示法”或“吸引读者的设问法”。
如果说人生是五彩缤纷的,那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份. 灿烂的犹如初生太阳的面纱,灵秀的犹如崖边的一枝百合,热情的犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳.她———让我如此深深着迷 短短的一瞬,人生的第一步,就在这短崭而漫长的童年生涯中迈出了,回首往事,童年的一张张定格照片便浮现在我的眼前:幼稚、快乐、幻想、希望、辛酸、苦涩……,每一张都记录着我对未来的憧憬,对青春的向往。
当青春叩响我们人生之门时,我们奢望青春的美好辉煌,当我们走进青春之门时,责任却将我们的奢望一点点毁灭,直到重新再创造出梦想。
这个要看你写的作文题目是什么,也就是记叙的对象,表达的中心思想,才能知道怎么写。不过,我可以提供几个我个人的例文(开头第一段),以供你参考:
1、有人说天空很美,有人说花儿很美,有人说瀑布很美……可我却固执的认为烟花很美,真的,我就是喜欢烟花那绽放的美丽瞬间……——《生命如烟花绽放》
2、今天是星期天,又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业,看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生,我十分不忍心,就连忙放下手中的笔,跑过去帮妈妈做家务。——《帮妈妈做家务》
3、今天是周末,天气晴朗,惠风和畅。我一大早就起床,吃完早饭,直奔新华店而去,一路上,人山人海,人来人往,络绎不绝。走到书店门口,这里已经排起了长队,等候进入书店买书和阅书,等到八点半,人们井然有序,心情激动的走进了这书的世界,知识的殿堂,我也跟着走了进去,来到中小学教辅前找起我要的书籍来。——《记一件小事》
以上仅为个人意见,仅供参考;希望可以对你有所帮助,谢谢。
看看对你有没有用。开头:
1、开门见山。
"娘,您别送了,"我喉咙涩涩的,"天不早了,您回去吧!"这是一篇中考记叙文的开头。文章单刀直入,从一位大学生与母亲告别写起,感人至深,为全文表现母亲借债送子读书,表达对母亲的感激之情,奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头:"近曰来,老班扣压笔友来信,为示抗议,全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示,如下。"开篇交代写作动机,便捷入题,引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的,焦烤着大地,所有的生灵都被烤得昏沉沉的,整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。"(《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛,以引出英语课和蚊子叮人事件,具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段:"水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶,雪片似的花瓣,以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊,在冰盘的水镜里,倒映出一片缭乱而又模糊的光影,我不由想起一个故事。"这个开头带有比兴作用,抒情色彩浓郁,对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头:"再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起,出人意料,语言强烈而动人,能抓住读者的心理。
(二)、结尾:
1、卒章见志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾:"金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。"这种结尾在文章收束处点明主旨,揭示中心,是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么,只是在一个个美丽的清晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听。老人靠在木椅上,手指悄悄打着节奏,慈祥的眼睛平静的望着我,象深深的潭水……" 这是《唯一的听众》的结尾,它象一幅清幽而又美丽,感人而又意味深长的画面,令人陶醉、回味、品味……
3、直抒胸臆。
如《父亲》的结尾:"不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之则,也没有在精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!"
此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情,不但感染了读者,增加了文章的韵味,也提高了文章的品位。
4、首尾呼应。
《雪夜》的结尾中这样写道:"谁也没有再说话。屋里也很静,屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……"与开头"雪花像无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……"形成照应 ,既渲染了气氛,增加了文章的美感,又使文章首尾照应,结构完整,一举两得。
5、自然收束。
《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的"乞丐"的对话结尾:"母亲笑一笑说:'那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!'" 此结尾突出了母亲自强的性格特征,也使结尾清新自然,水到渠成,毫无造作之嫌。
当然,文章有不同的体裁,不同体裁的文章有不同的开头结尾的方法,但文章有法而无定法,只要加强文学修养并灵活运用,一定能写出精彩的开头结尾,给文章增添色彩。
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