◎每一个人,无论是贩夫走卒还是英雄人物,总有遭人批评的时刻。事实上,越成功的人,受到的批评就越多。只有那些什么都不想做的人,才能免除别人的批评。
◎只要你能以积极的心态去应付批评,遭人批评其实不成问题。邱吉尔在他的办公 室墙上,悬着一幅林肯的字,上面是这么说的:“我当竭尽所能,一往无前。如果结果证明我是对的,那么所有反对我的声音都无关紧要。反之,如果我是错的,就算天使信誓旦旦地说我是对的,也无济于事。”邱吉尔一生不知遭遇过多少批评,林肯更不用说了,在他一生之中,反对他的声音几乎无日无之。其实现在的一些公众人物不也如此?真正的勇气就是秉持自己的信念。
我们都知道水可载舟,亦可覆舟,但是水只要不渗进船里,船就不会沉。记住一件事,只要确定你是对的,就坚持你的信念,无怨无悔。
如果你能做到这一点就能成为人上之人。
◎当接受批评时,可能我们都会拒绝接受别人不恰当的批评方式及言语,也会有马上自圆其说的念头和反唇相讥的冲动,在这种情况下你无论如何都要克制,因为反击就是你不接受别人的批评,尽管你也许是无心之失。经常对别人的批评进行直接反驳,你的信誉度会直线下降,使别人认为你固执己见。对待来自他人的批评,最重要的是断定他人的批评是否对你有价值,不一定所有的批评你都要接受。如果是出于成见的批评、无关紧要的批评、恶意的批评,你根本不用在意;如果是善意的批评、有价值的批评,接受下来又何乐而不为呢?
◎别人对你的批评是善意的,有参考价值的,你就应该承认,并考虑接纳他的意见,而且要表示出感谢。同时尽可能地按照他的意见进行改正,和他一起找到解决问题的方法,表明你改正错误的决心和勇气。
如果批评的事情确实不是因为你的原因造成的,你一定非常生气,你一定觉得受了很大的委屈。尽管你心里很不平衡,你还是要耐心地听对方把话说完,假若你没有耐心把话听完,中途打岔,申诉你的理由,你多半会被认为是狡辩,不虚心接受他人意见,他对你的行为会非常的生气,这样只会使双方的冲突更加剧烈,而且从此你的形象大打折扣。
你认为自己真的没有必要接受批评,可以表示出遗憾的态度,但这和认错不一样,因为这只是一种礼貌,却能显示出你的修养和体谅别人的风度。认真听完他的批评之后,再提出你的理由、解释你的行为、证明你的看法,最后的结果可能是不成功的,对方仍然不肯原谅你的行为,你也没必要为此太伤神,因为时间可以证明一切,努力可以改变一切!
◎日常生活中,人们都很爱面子,很难接受别人的批评,而且秉承“和为贵”的思想,也很少公开批评别人。如果实在有建议要提给别人听,一般也采取较为委婉的方式,比如单独聊聊,或在饮酒喝茶时轻描淡写地提出。除非别人做得很出格,否则中国人是不会公开和某人翻脸的。
在和外国人打交道时,往往不会出现这种情况,他们不会把批评看作人身攻击,一般都是就事论事,批评意见提得比较直接,因此正确的批评要虚心地接受。
◎首先,要认识到一个客观事实:每个人在生活中都不可避免要受到批评。因此,客观而冷静地看待就显得很重要了。
其次,要明白一个道理:能正确面对批评的人不多,喜欢被别人批评的人更是少见。尤其是缺少自信的人,对批评有着超常的敏感性,总是千方百计想避开它,久而久之就会油然而生恐惧感,接踵而来的就是回避。这种恐惧感像癌细胞一样吞噬着自信。因此越是不自信就越害怕别人批评。
克服批评所引起的恐惧感的唯一办法是要能面对它。下面介绍的具体措施也许更有针对性。
1.要倾听批评你的人说话,不要中途打岔。不要用脸部表情或身体动作表现出你不愿对方继续说下去。
2.在你心中仔细想想别人的指责,以便改变自己的行为。例如别人说你说话发音不标准,此后你便知道该如何去做。
3.帮助对方明白地说出他的异议,而不是令他对你的批评含混不清,这样才能知道自己的缺点是什么。
4.礼貌地询问批评者怎样改善自己的行为或怎样做比较好。这样不但可以了解对方,而且还可以学习各种不同的解决问题的方法。
5.如果你觉得自己不该受责备,也要让对方把话说完再解释。
6.如果别人批评得有理,的确是自己的不是,那么就向对方道歉,表示愿意改正。但道一次歉就够了,顶多两次,不必一而再,再而三地道歉请求别人原谅。过分的谦卑无助于自信的培养。
总而言之,对于他人的言论不必太过敏感,有时对方只是善意地提出一些看法,并没有批评的意思。“有则改之,无则加勉”这句话说得很清楚了。
批评和赞美往往给人的感觉是两个不同的极端,显然这并不能想提并论.但是回过头,如果再仔细的想想,它们也许会在两个极端点交融,批评无疑等于失败,当然赞美代表着成功,失败是成功之母,往往多次的失败就像一滴微不足道的水,直到那水装满整个容器,这时那一滴滴水就会变成一个成功的源泉.
是的,我并不否认作为一名小学生的我,希望批评在这个世界上根本不存在,只有赞美.无论你干什么,无论你是学习还是创造,等待迎接你的就是别人的赞美,可是在想一想如果人生中的四味只有一个甜字的话,世界将变得空洞无味,这样说不定世界上不会有一个真正有才华的人.
有一个大学生在他的作文本上写了一首诗,爸爸妈妈作为大学著名的教授都认为他写的这首诗槽糕透了,并狠狠的批评了他一顿,导致这个大学生再也不敢面对自己,最后走上了吸毒的道路.让我们来想一下如果当时他的爸爸妈妈稍微对他的诗给予一丝赞美的话,那结果还会是这样吗?
巴德・舒尔伯格在他写第一首诗的时候,妈妈的评价是“精彩极了”,而爸爸作为一名编剧对他的评价是“槽糕透了”,很多年过后他再拿出那首诗来,发现其实那首诗的确槽糕透了.所以他为有一名会赞美自己的母亲和会不时警告批评他的父亲而感到幸运,因为他感觉批评和赞美这两股风是一个作家和一个人的生活缺一不可的东西,赞美是写作和人生的源泉,而批评的力量会时常的警告自己:“小心、注意、总结、提高.”
我和巴德・舒尔伯格一样,我也同样感到幸运,因为我也有和他一样的爸爸、妈妈、老师,爸爸他总是说:“嗯,一点也没有进步.”妈妈总是说:“这是你做的吗?太棒了!”而我的老师她会在我成功时会说:“张瑞萌,可以呀,但是不要骄傲哦!”在我失败时她会说:“张瑞萌,别灰心,成功总在风雨后!”我周围的人他们都把这两个极端融合在一起,他们会批评我,同时也会赞美我.我的生活由此而变得有意义,有色彩.
我想,世界上的赞美和批评这两个不同极端只有永远融合在一起,那么世界的明天才会有希望,才会被书写上辉煌的一页篇章.
父爱的爱,犹如清澈的泉水,连绵不断的山脉,悠悠高山主治不了涓涓流水,因为这山代表父母博大的胸怀,这水代表着父母无私的关爱。对于鼓励与批评,人们的观点各不相同,有的人认为批评会挫伤人的积极性,而鼓励则可以增强人的自信心;还有的人认为鼓励会使人骄傲,而批评会使人受到鞭策而努力。但是我认为,鼓励和批评都是有两面性的,要看如何对待。
得那时我读四年级的第一学期,我已与数学都考了全班第一名,两科各97分。我想:爸爸一定很高兴的。我怀着自豪感等爸爸回来。不一会爸爸回来了,我连忙把试卷拿给爸爸看。我等待的竟然是一阵“暴风雨。”爸爸突然大发雷霆:“你看你,这么粗心,这么简单的题都会做错。”说完就把试卷扔在地上,我惭愧地低了头。后来,我把试卷捡起来,把这次做错的原因找出来,并改正。记得四月三日那天,我们举行了一次三月份数学月考,四月五日那天则是爸爸妈妈的结婚纪念日,所以,在四月三日的时候我决定要考一个好成绩给爸爸妈妈作为礼物,这只是其一,其二是不久前妈妈曾因为我马虎而揍了我一顿,还批评我说我笨、不会有出息。
四月五日那天,我的成绩下来了,我得了全年组第一兼唯一一个一百,而一百的原因正事因为一道易错题我作对了,让那些得了九十九分的郁闷够呛。我拿回了满分卷子,妈妈鼓励我,可是,我骄傲了。
第二天,我们班又考了一张数学卷子,不知是因为骄傲了,还是不禁夸,我只打了九十八分,落了个第三,虽然这对与别人来说够高了,但我认为我应该能继续第一的——因为我错了两个不该错的题。
这是个惨痛的教训,但是无论如何,我们都不能因为批评而丧失了勇往直前、积极进取的自信心,但也坚决不能因为受到鼓励就骄傲,因为事情都有两面性,我们应该扬长避短,却要控制合理。
面对表扬 曾经看到过这样一首诗:一段鼓励的言语,一个真诚的微笑,足以将沉重的心,瞬间,轻轻抬起. 每个人在自己的人生道路上,都洒满了金色的种子,当狂风暴雨来袭时,这些种子便会慢慢枯萎下去。
千钧一发之际,一大把绿色的伞撑起来了,为种子躲风避雨,好让它们在成熟的季节开花结果.这把伞就是:真诚的鼓励和表扬。 当我们为着一个目标奋力追逐时,当我们认为自己做对了一件事后,老师、家长那充满真心的表扬,就是我们炎炎烈日下喝的第一杯绿茶;当我们向别人坦白曾做的错事,并下决心一定要改正时,当我们因为良心发现,却帮了倒忙的时候,一句“勇于改正错误,就是好孩子!”或“你已经很棒了,我感激你!”这样的话,就是我们在心灵受到创伤快要结疤时,一瓶晶莹可口的滋润膏。
面对表扬,我们应该更加努力,在前进的道路上勇敢无畏!面对表扬,我们应该更加珍惜今天的劳动所得,继续酿造生活的美酒! 雨后的晴天是多么晴朗,当种子结出丰盈的果实后,我们又是多么欣慰!整日沉浸在被夸奖的喜悦中,我们开始骄傲了:瞧我多厉害!走到哪儿都要把成功的事迹带到哪儿,看惯了几百个羡慕的眼神和惊喜的面孔,不觉日子又回到了从前,自己还是原来的哪个自己,可是再也不满这种平静而没有称赞的生活啦!接着,渐渐地、渐渐地……当一道霹雳划过天空之后,种子终于破裂开来,我们失败了…… 哭泣,终不能解决问题,找找根源吧!是平日里太多的表扬冲昏了你的头脑,使你终日脱不了身。自此,又一次的发奋图强,种子复合,你又获得了成功。
可这一次别人的夸奖再也没有让你受到影响,反而更增强了你的信心。 有人说,表扬是一扇心灵的窗户,它会指引你走上阳光之路;有人说,表扬又是一个无底洞似的陷阱,沉迷进去就再也出不来啦! 面对表扬,我们应该想到:夸奖过后,种子又恢复了平静,我们何不趁着这一刻,再给种子多施一些肥料,接受阳光的照射,让自己变得更加光彩夺目呢? 参考资料: /zw/lyjshow.asp?id=8431。
有时,不经意间看到某个情景便潸然泪下,我知道,我还会感动,我还需要批评来浇灌。同时又提醒自己对美好往事的回忆不要淡忘。
在人生道路上,我选择是在批评中长大的野草,也不愿做在表扬之中长大的温室之花。因为我懂得了:花盆里永远长不参天大树,没受过挫折,批评的人生是残缺的。
也许每个人的生命里,总有一些伤痕残存着,它们像魔鬼一样缠绕着我们的心。我们不愿去触碰它们,因为只要轻轻一碰,就会隐隐作痛。
所以我们选择了回避,我们选择了躲闪,选择蜷缩在仿佛只有自己的世界里疗伤,慢慢地失去阳光,失去自信,失去开括创新世界的能力,长此以往,伤痕会冰冻,我们的心会常想得到表扬,不愿去接受批评。其实并非每一次批评都是坏的,它其中包含了鼓励,支持。
十六岁的青春,下起了雨,不知不觉就心碎。我们常因一点小小的批评而屈服于自己,败给批评,让自己随心所欲,一点点地失去,而不懂得在批评中成长,在批评中懂得坚强,更不愿去接受享受批评。
当生活唯有表扬时,你会不会感觉太单调了,会不会感觉太乏味,无趣了。在人生道路上,缺少批评,我不知道自己该踏上那一条道路。走着走着,当自己回头看留下的脚印时,却在不知觉中迷失了方向。
青春会散杨,然而,成长的痕迹将永远停留在岁月的长河里。当你在自己单薄的青春打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的批评。站在青春转弯的地方,你会知道你失去了很多吗?
当亲人,老师,朋友,同学一个个都只表扬你,从不说批评的话语。长此以往,你会反省吗?人无完人,你知道有十全十美的人吗?人有缺点并不可怕,怕的是你不知道改正,受到批评不可怕,怕的是你不会理解批评的真正含义。
当你看到繁花落尽时,还能释然地微笑;当你知道人生不只有阳光时,还能无畏远方;当你知道生活还有着批评伴随你成长,那你就正在走向成熟。
其实,父母,老师批评我们都是为了我们好,并非发自内心的憎恨我们,批评我们,诅咒我们。总希望自己的孩子,女儿,学生长大了有知识文化,有好的出路,有一个好的工作岗位,有成功的事业。难道他们需求我们给他们什么回报吗?难道……
瞬间是流星突然划过夜空时的亮光,
瞬间是蝴蝶结上的流苏浮过面庞时的清爽,
瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动,
瞬间是夕照下余晕演绎的舞蹈盛装
瞬间的美丽是它的舞动与跳跃,但瞬间的魅力却是它留给记忆的永恒。
选择在批评中成长——是我瞬间的选择,更是我永恒的选择
要成功,你需要……
面对批评,我们要勇敢。事实上,任何人,在受到批评时总有些害怕,甚至退缩。可是,最令人害怕的,是在面对批评时我们没有从中悟出真谛,从中悔过自新。我们要勇于创造新的起点,在面对批评时勇敢接受,虚心听取他人的建议和意见,使自己更加充实。即使是正在面对批评,我们也能变批评为动力,让批评促使我们走向表扬。大家都听过列宁小时候在姑妈家游戏时打碎花瓶的事情,开始他忐忑不安,生怕遭到谴责,于是想(隐瞒下去,让事情)不了了之,但他的勇敢战胜了退缩,他在面对批评时勇敢地承认了错误,结果批评变为了表扬。成为了动力,给予了他一份勇敢的精神。与其对立的,便是在面对批评的时候退缩的人。我们要坚决反对这种行为!他们胆小怕事,仅受一点儿挫折就放弃,他们面对不了这种强烈的批评,他们只认为这是针对他们的谴责,而悟不出其中的意义。这可是他们跌入万丈深渊,至使成功的希望渺茫。
不难看出,面对表扬与面对批评时的态度与思想是极为重要的,可这大约的确是做人的根本,我认为。
面对表扬,我们要谦逊。事实上,当我们经历了不堪回首的痛苦钻研后得到成功时,都是十分自豪的。可更值得自豪的,是我们在成功之际的开始,面对这令人欢心雀跃的表现时,难道我们就不想到那个美中不足的斑点?难道我们一点也不联想到那精益求精的可贵?难道我们就不更远一点想到如今的成功意味着坎坷的开始?想到了这些,我们就必能以成功作为动力,使自己“裨补阙漏,有所广益”了,与之对立的,是在成功之际骄傲自满,停滞不前,满足于现状的人。他们得到成功后的兴奋吞没了他们成功之前所具有的毅力,丧失了斗志,自堪堕落,最后一败涂地,于是这个成功变成了失败。
与微笑同行
微笑,有时是一种信念;微笑,有时是一种豁达的心态;微笑,有时更是一种勇气!
在过去的一年里,我们全中国的人民遭遇了前所未有的挑战。
抵御雪灾:雪,多么温柔,富有女性化的名词,人们想到的总是它的柔美,多情与纯洁。可
是,人们万万没想过„„世间万物有利有弊,它也不例外。一场大雪,压塌了房屋,折断了
树木,
阻塞了交通等等的一切给山区的人们当头一棒。他们出不来,救援队员进不去,
在这
进退两难的时候,人民解放军想到的不是焦躁,退缩,而是用微笑面对。因为他们坚信一定
会成功。
“功夫不负有心人”
人们齐心协力,
与微笑同行,
用铁楸铲出了一条
“微笑”
之路。
山区的人们出来了!是微笑让他们有了动力。俗话说;笑口常开,好彩自然来!
抗击甲流:
可怕的病魔时刻在侵占我们的身体,它的传播速度之快,病情之重。病魔还在蔓
与微笑同行
微笑,有时是一种信念;微笑,有时是一种豁达的心态;微笑,有时更是一种勇气!
在过去的一年里,我们全中国的人民遭遇了前所未有的挑战。
抵御雪灾:雪,多么温柔,富有女性化的名词,人们想到的总是它的柔美,多情与纯洁。可
是,人们万万没想过„„世间万物有利有弊,它也不例外。一场大雪,压塌了房屋,折断了
树木,
阻塞了交通等等的一切给山区的人们当头一棒。他们出不来,救援队员进不去,
在这
进退两难的时候,人民解放军想到的不是焦躁,退缩,而是用微笑面对。因为他们坚信一定
会成功。
“功夫不负有心人”
人们齐心协力,
与微笑同行,
用铁楸铲出了一条
“微笑”
之路。
山区的人们出来了!是微笑让他们有了动力。俗话说;笑口常开,好彩自然来!
抗击甲流:
可怕的病魔时刻在侵占我们的身体,它的传播速度之快,病情之重。病魔还在蔓与勇气同行
我们是一群令人羡慕的中学生。中学生的梦,纯洁浪漫,未必成真;中学生的歌,婉转动听,未必悠远;中学生的诗,热烈奔放,未必永恒……在这如歌如诗的年华中,我们充满梦想、激情与活力,然而一旦遇到困难或挫折,也易犹豫、动摇、退缩。
父母长年在外,自小没人可依靠的我,各方面的能力自然超出了
认识我的人常常夸我是“
”,然而他们都只看到了我坚强的表面,其实,外表坚强的我也有脆弱的时候。
自从步入初中大门,我对数学就不感兴趣。每次数学考试,我的成绩总是不理想。于是,渐渐地,我与数学更疏远了。
初一时的数学老师是一位口碑很好的教师,可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配,因此经常引来他的批评。有时,一些调皮的男生便会跟着
冷嘲热讽。一向要强的我,每当此时便恨不得找个地缝钻进去。次数多了,我想到了放弃。
可是,一次偶然的发现却彻底拯救了准备
的我。
暴风雨中,一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着,它
可是
在一次次地努力失败后,我想它大概快要放弃了,而它却一再地鼓起了勇气,经过一次次地试飞,它终于离开了泥潭,挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。
它仅是一个小生灵,却有如此大的毅力,我呢?我惭愧了。于是我重新鼓起了勇气。
只怕有心人。只要我不轻言放弃,又有谁敢说我学不好数学呢?
我开始调整自己的心态,我自认智力并不比别人差,数学学不好,主要是因为我对它不感兴趣。我先买来一些资料,强迫自己多做多练,不懂的题目就请教同学。上课时,我提醒自己
保证每节课的听课质量……渐渐地,我有了些进步,虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑,但每当遇到这种情况,我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶,我相信,只要我坚持下去,总有一天,我也会像那只蝴蝶那样,迎来振翅飞舞的一天。
期末考试快到了,我坚信这次自己一定会成功,因为我有
的勇气。即使再失败,我也不会气馁,因为坚强的我已有勇气面对成长历程中的风风雨雨。
《表扬÷批评=艺术》 抱着99分的卷子回家,那种感觉真是爽。
山城的天空出现了少有的蓝天白云。当然,心中的喜悦难以压抑,脸上的笑容就暴露无遗。
于是来了个百米速度跑回了家。 “妈——”还没到家门口我就叫到。
“回来了,快进来吧!”妈对我来了一个中国式的微笑。 在回敬母亲一个美国式的拥抱后,我摆了个最酷的“大”字形躺在了床上。
“数学考得怎么样”母亲坐在了我旁边,还是一脸的笑容。 “99!”我说完便喝了一口水。
“不错不错,考得不错嘛!”妈妈音调高8度,脸上也眉飞色舞起来。 尽管听了很多表扬的话,但心里还是甜滋滋的。
“不过,妈妈突然悄悄地转了一种口气,你有想过那一分丢在哪儿吗?” 这句话真是说在了我心坎上,我还真没有想过个问题。接下来是一阵沉默,沉默得令人害怕,沉默得令人窒息。
“不能精益求精,是你最大的毛病啊,孩子!”母亲的语气与刚才迥然不同了。 心里的甜变得似乎有些发酸。
母亲轻轻地带上门出去了。我感觉到她在门口站了好一会儿。
空空的房间只留下了我和那被风吹起的窗帘…… 后来,我开始用另一个角度来想这件事。我开始感受到母亲说话的艺术了。
表扬是热情洋溢的,批评却来得悄声无息,表扬和批评似乎毫无联系,其实不然,谁是谁的铺垫,谁是谁的高潮,仔细琢磨起来,却意味深长。 于是我试着总结出来一个公式,就是本文的题目。
《批评是一种享受》 人人都希望得到别人的夸奖,而不是让你面红耳赤的批评,不过我倒觉得批评是一种享受,因为它能使我们受益,从而努力完善自己,奋发向上。 老师批评人是很讲策略的。
首先是不温不火的教育,此时会让你充分领略到此时无声胜有声的意境。然后老师的声音会稍微抬高一点,一阵急风骤雨般的唇枪舌剑,令你的思想彻底瓦解,为之叹服,从而接受“孔老夫子”的为人之道,然后他还会露出胜利的微笑目送你灰溜溜地走出办公室,假如你不吃他这一套,而是想“独立门户”与他大闹一通,那你是失策的,俗话说“识时务者为俊杰”,千万不要惹祸上身,要不然他还会请来家长来校助攻,到这时,恐怕你有三头六臂也难脱身了。
不过偶尔也会遇到几个“钉子户”,让老师的颜面丢尽,威风扫地,不过,当老师看到下面洋洋得意的“弟子们”一定会竭力挽回他的声誉,重塑班威。首先他会将嗓声提高到高八度,口中的词儿像钱塘江涨潮千军万马般涌来,如果你是老手也许还抵挡得住,不过老师的攻势是一浪高过一浪,接着他会以迅雷不及掩耳之势向你大谈读书的目的,什么安邦治国振兴中华一类大部头的人生哲理接踵而至,令你丈二和尚摸不着头脑,躲闪不及,接着老师还会施用攻心战术,正如是足球场上千变万化的传球技巧,次次击中你的心房,此时你的心里防线在慢慢地动摇,最后终于冲破了你的坚固的“马奇诺”防线。
这时最得意的是老师,最佳听众是同学,最不幸的却是你,因为你会懂得老师会把你杀一儆百,会让你写烦火的心得。不过如果你一直保持耐心,一顿充满情趣的批评,一定会让你受益非浅,如听贝多芬的交响曲一样悦耳……。
批评是一种不要入场券的享受,只要你仔细地听,细细地去理解其中的深刻哲理,一定会和我产生共鸣。记住批评是一种享受,朋友,你说呢? 《追逐批评》 人生的赛场往往是这样开始的:两旁是朋友呐喊助威的鲜花,身后是父母支持表扬的目光,于是,我们纷纷在表扬的掌声中长大了。
可是,既然要前行,就总得孤身一人去流浪。在那个时候,孤独的灵魂可否经得住批评的打击? 在许多时候,表扬总是身穿美丽的外衣,魔鬼般渗进你的血液,山崩海啸似的摧毁你所有的认知领域,吞噬着美丽的精神家园;对表扬百依百顺的你,只会沦为它那可怜的奴隶。
也许,对于向往表扬,追求名利的人来说,批评是意志的沉沦与丧失。而对于有着百折不挠的坚心和矢志不渝的初衷的人来说,批评则是理想的实现与升华!“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”
是的,造物主绝不会让一个没有痛苦、没有磨难,甚至连批评也未经历过的人成为强者,成为英雄,成为栋梁。我不是一个崇尚表扬的人,我更希望让批评来冷冻我的灵魂,使我变得更为坚强。
因为,我绝不会为了浪漫而泛舟空阔的海面,就算那里有着朵朵洁白的浪花,层层漫妙的波澜和楚楚美丽的尉蓝。因为我是如此深刻的理解到,如果我想和它们拥抱,所得的,只有带着鱼腥味的泡沫而已。
我会选择勇敢地跃入大海深处,让海草和贝壳敲打我的身体,但是,我坚信,我一定会凭自己的努力而触摸到硕大,无与伦比的珍珠,我一定能体会到凭自己的追求而经受住打击后的快乐。你要表扬那些真正意义上的成功者吗?请不要,因为他们只留心于求知道路中的荆棘与坎坷。
那就请给他们严厉的批评吧,那他们一定会停下脚步来寻找自己的缺点与不足,从而渐渐走向完美。批评相伴,我们依然真诚的歌唱。
批评相伴,我们依然高昂着头颅前进。
表扬,多么美好的字眼,人人都喜欢,但这样美好的字眼后却还藏着种种陷阱,使人防不胜防;批评,尽管逆耳,人人都不爱听,但它往往能产生一种巨大的推动力,使你加快前进的步伐。
在小学三年级时,我是一名优秀的学生,成绩仅仅次于班上的“尖子”们。每当老师表扬他们,同学们向他们投去羡慕的眼光时,我的心便直痒痒,希望能和他们一样成为老师关注的焦点,同学们心中的偶像。
于是,我暗暗下决心:超过他们,把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来,那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了,并扎下了深根。
随后,我就像变了一个人似的,整天一个人泡在房间里,埋首于作业与书中,有时写写划划,有时念念有词,还真下了点“悬梁刺股”的苦功。课前,我认真地预习课文;上课时,我更加积极地踊跃地回答问题;课后,我认真地复习,不敢有一点儿松驰与怠慢,生怕高分被别人占据。
功夫不负有心人。终于在一次考试中,我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。
于是,同学的赞叹,老师的表扬不停地挤进我的耳朵里,我整个人好象跌在棉花堆里,简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的“尖子”们又和我玩了,同学们都对我刮目相看,众星捧月地围着我。
在回家的路上,天好象比往日更蓝,云儿好像比以前更白,树上鸟儿也鸣得格外动听。 接下来的一段时间里,我每天都生活在蜜罐里,成天乐呵呵的,心里总想着“现在我是年级第一名了,这些我都会;就算不会,凭我这么聪明的脑瓜,课后只要一看书也就明白。”
所以上课也不再如以前用心了,书扔一边,作业乱涂乱画,把学习丢到爪洼国去了。“虚心使人进步,骄傲使人落后。”
又一次考试来了。又一次出风头的机会来了,我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已,一看则傻眼了,怎么这么多不会!“嗨!都怪自己不听讲……”我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。
第二天,老师公布成绩发试卷了,教室里安静极了,同学们伸长脖子,张大了耳朵,生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着,我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。
前十名是肯定不可能的,十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了,竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久,老师才念道:“李非,78分!”什么!什么?我竟有点不相信自己的耳朵,拿到试卷,揉揉眼睛,红红的“78”分映入眼帘,犹如当头一棒。
后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了,我听不听也无所谓了--因为我知道,这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评,同学们窃窃私语的无非是“幸灾乐祸”的“风凉话”,外加怪异的眼神。
那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上,我总觉得天空阴沉的,并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人,还往树上狠狠扔了几块石头,吓得小鸟们惊叫而逃后来,我才逐渐明白了:表扬是一种鼓舞,而不是一个蜜罐;批评是一种鼓舞,而不是一种刺激,我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜,进而忘乎所以,也不能因为受到批评而气馁,失去上进进取之心。
所以,我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑,才能摆正好自己的位置。
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