课题开题报告水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计),就没有科学而有价值的成果。所以一份好的开题报告对课题至关重要。以下是YJBYS小编总结的关于微课题的开题报告,希望对你有用!
一、论文名称、课题来源、选题依据
论文名称:基于Bp神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究
课题来源:单位自拟课题或政府下达的研究课题
选题依据:
技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。通过技术创新预测和评估,可以使企业对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握,从而为企业的技术创新决策提供科学的依据,以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。只有在正确把握技术创新发展方向的前提下,企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展,企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。在市场竞争日趋激烈的现代商业中,企业的技术创新决定着企业生存和发展、前途与命运,为了确保技术创新工作的正确性,企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。
二、本课题国内外研究现状及发展趋势
现有的技术创新预测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家预测法三大类。
(1)趋势外推法。指利用过去和现在的技术、经济信息,分析技术发展趋势和规律,在分析判断这些趋势和规律将继续的前提下,将过去和现在的趋势向未来推演。生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新预测方法,美国生物学家和人口统计学家Raymondpearl提出的pearl曲线(数学模型为:Y=L∕[1 A?exp(-B.t)])及英国数学家和统计学家Gompertz提出的Gompertz曲线(数学模型为:Y=L.exp(-B.t))皆属于生长曲线,其预测值Y为技术性能指标,t为时间自变量,L、A、B皆为常数。Ridenour模型也属于生长曲线预测法,但它假定新技术的成长速度与熟悉该项技术的人数成正比,主要适用于新技术、新产品的扩散预测。
(2)相关分析法。利用一系列条件、参数、因果关系数据和其他信息,建立预测对象与影响因素的因果关系模型,预测技术的发展变化。相关分析法认为,一种技术性能的改进或其应用的扩展是和其他一些已知因素高度相关的,这样,通过已知因素的分析就可以对该项技术进行预测。相关分析法主要有以下几种:导前-滞后相关分析、技术进步与经验积累的相关分析、技术信息与人员数等因素的相关分析及目标与手段的相关分析等方法。
(3)专家预测法。以专家意见作为信息来源,通过系统的调查、征询专家的意见,分析和整理出预测结果。专家预测法主要有:专家个人判断法、专家会议法、头脑风暴法及德尔菲法等,其中,德尔菲法吸收了前几种专家预测法的长处,避免了其缺点,被认为是技术预测中最有效的专家预测法。
趋势外推法的预测数据只能为纵向数据,在进行产品技术创新预测时,只能利用过去的产品技术性能这一个指标来预测它的随时间的发展趋势,并不涉及影响产品技术创新的科技、经济、产业、市场、社会及政策等多方面因素。在现代商业经济中,对于产品技术发展的预测不能简单地归结为产品过去技术性能指标按时间的进展来类推,而应系统综合地考虑现代商业中其他因素对企业产品技术创新的深刻影响。相关分析法尽管可同时按横向数据和纵向数据来进行预测,但由于它是利用过去的历史数据中的某些影响产品技术创新的因素求出的具体的回归预测式,而所得到的回归预测模型往往只能考虑少数几种主要影响因素,略去了许多未考虑的因素,所以,所建模型对实际问题的表达能力也不够准确,预测结果与实际的符合程度也有较大偏差。专家预测法是一种定性预测方法,依靠的是预测者的知识和经验,往往带有主观性,难以满足企业对技术创新预测准确度的要求。以上这些技术创新预测技术和方法为企业技术创新工作的开展做出了很大的贡献,为企业技术创新的预测提供了科学的方法论,但在新的经济和市场环境下,技术创新预测的方法和技术应有新的丰富和发展,以克服自身的不足,更进一步适应时代发展的需要,为企业的技术创新工作的开展和企业的生存与发展提供先进的基础理论和技术方法。
目前,在我国企业技术创新评估中,一般只考虑如下四个方面的因素:(1)技术的先进性、可行性、连续性;(2)经济效果;(3)社会效果;(4)风险性,在对此四方面内容逐个分析后,再作综合评估。在综合评估中所用的方法主要有:Delphi法(专家法)、AHp法(层次分析法)、模糊评估法、决策树法、战略方法及各种图例法等,但技术创新的评估是一个非常复杂的系统,其中存在着广泛的非线性、时变性和不确定性,同时,还涉及技术、经济、管理、社会等诸多复杂因素,目前所使用的原理和方法,难以满足企业对技术创新评估科学性的要求。关于技术创新评估的研究,在我国的历史还不长,无论是指标体系还是评估方法,均处于研究之中,我们认为目前在企业技术创新评估方面应做的工作是:(1)建立一套符合我国实际情况的技术创新评估指标体系;(2)建立一种适应于多因素、非线性和不确定性的综合评估方法。
这种情况下,神经网络技术就有其特有的优势,以其并行分布、自组织、自适应、自学习和容错性等优良性能,可以较好地适应技术创新预测和评估这类多因素、不确定性和非线性问题,它能克服上述各方法的不足。本项目以Bp神经网络作为基于多因素的技术创新预测和评估模型构建的基础,Bp神经网络由输入层、隐含层和输出层构成,各层的神经元数目不同,由正向传播和反向传播组成,在进行产品技术创新预测和评估时,从输入层输入影响产品技术创新预测值和评估值的n个因素信息,经隐含层处理后传入输出层,其输出值Y即为产品技术创新技术性能指标的预测值或产品技术创新的评估值。这种n个因素指标的设置,考虑了概括性和动态性,力求全面、客观地反映影响产品技术创新发展的主要因素和导致产品个体差异的主要因素,尽管是黑匣子式的预测和评估,但事实证明它自身的强大学习能力可将需考虑的多种因素的数据进行融合,输出一个经非线性变换后较为精确的预测值和评估值。
据文献查阅,虽然在技术创新预测和评估的现有原理和方法的改进和完善方面有一定的研究,如文献[08]、[09]、[11]等,但尚未发现将神经网络应用于技术创新预测与评估方面的研究,在当前产品的市场寿命周期不断缩短、要求企业不断推出新产品的经济条件下,以神经网络为基础来建立产品技术创新预测与评估模型,是对技术创新定量预测和评估方法的有益补充和完善。
三、论文预期成果的理论意义和应用价值
本项目研究的理论意义表现在:(1)探索新的技术创新预测和评估技术,丰富和完善技术创新预测和评估方法体系;(2)将神经网络技术引入技术创新的预测和评估,有利于推动技术创新预测和评估方法的发展。
微课题的开题报告范文
一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)
二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等,限3000字,可加页)
题目:课堂教学中对地方资源的引用、开发与方法
研究内容:大力挖掘亳州本地的地方特色和具有明显的民间美术特征的美术资源素材,以便更好的把这些素材整合到美术课堂教学当中去,运用教师的美术基础教育因地制宜的把地域文化和教学有机的结合起来。在挖掘本地历史文化和开发地方美术资源中,分为以下几个部分:(1)历史文化。亳州侨城地区的丰厚的历史文化,上至先秦,下至民国,亳州的历史文化沿革本身就是一本厚重的教科书;历史文化名人辈出,老子,庄子等中国传统思想的奠基人;亳地英雄曹操,在文学上的地位举足轻重,“三曹”对中国文学的贡献空前。(2)古代建筑。亳州古建筑的文化特色,主要还是以牌坊的型式体现,如明清老街南头的牌坊;全国文物保护单位,花戏楼、薛阁塔以及蒙城万佛塔等许多着名的古建筑在美学上具有独特的形式美和文化内涵,因而古建筑艺术富含中国传统文化特质是地方美术资源开发的重要方面。(3)地方风光。涡河穿城而过,万顷丰腴良田,三国览胜宫是我国改革开放后较早的仿汉建筑群旅游项目,华祖庵夕照,地下运兵道探秘等等,这些具有亳州特有的地方风光在很大程度上能激发起学生的家乡情怀和创作热情。(4)民间美术。亳州的民间美术表现形式多样,与群众生活密切相关的许多非物质文化遗产也浩若星海。如亳州剪纸、竹编、年画印刷等。这些民间美术有着粗犷的艺术风格和原生态的艺术美感,既具有较强烈的传统风味,又融进了一定的`绘画因素,同时也是强调了丰富的主题思想表现的美术形式。
方法:搜集到上述具有普遍性、代表性、典型性的素材以后,我们组织专业美术教师对资料信息进行筛选编撰,把这些地方美术资源与校园文化整合起来。引导学生学习相关的美术课程:如建筑、木雕、年画、剪纸、泥塑等等。
组织:组织专业美术教师根据所搜集到的本地美术资源按照教育部制定美术课程标准来选定制定课程,美术课程的内容可分为“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”几大类来分别制定教学计划、教案的编写,教学内容的设置,既符合国家美术学科的课程标准,同时又兼顾到了本地美术资源的开发和利用,有效的利用本地资源与美术课堂有机的结合,做到了与新课程标准的精神、理念相一致。
建立美术课程开发小组,进行需求评估;美术课程资源调查,问题反思等现状分析;编写校本美术课程方案;实施与评价本组编写的校本美术课程。在制定和实施美术课堂与本地资源相结合的过程中,要详细论证,去伪存真,认真选编,制定校本课程的优劣势分析,力求在教育部制定的美术课程标准的四大美术学习领域里基本上都要涉及到亳州本地的地方美术资源,让学生在多样化的美术形式中去进一步感知艺术表现的文化内涵。
分工:
组长:李林,负责撰写本课题的活动计划和研究报告
成员:李新战,负责资料的采集、整理、归纳,并设计与开发课程资源的校本课程的编写与实施。
进度:
经费分配:实地考察经费1000元照片经费1000元编辑校本资料2000元
预期成果:制定出详细的地方课程的设计和利用方案。从教学题材、相关资料、活动形式以及学习的课时等几方面来进行编排教材、授课论证。
三、重要变更(侧重说明对照课题申请书所作的研究计划调整,限1000字,可加页)
由于时间紧,任务重,因此研究计划将缩小范围,原来对亳州及其三县的研究改为以亳州谯城区作为研究范围。
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