开头内容可以是一周来的总结,本周的趣事,心中的感想,当天的情况,或者是某本书的心得,结尾就可根据你所写的内容来自由安排。
例子:
1、盼啊!盼啊,眼看春节就快到了,想到这,我不由得笑了起来,在春节前,人们个个喜气洋洋,个个精神饱满。逛街的人络绎不绝,有的在买年画,有的在买年货,有的坐着火箱围着火炉看电视,还有的人在打麻将打扑克,等等不一而足。
2、今天,我到了溜冰场,就立刻穿上溜冰鞋,迫不及待地跑都溜冰场里。
3、今天是星期六,我的那位既可爱又淘气的小堂弟—刘翔来了。当时,我正在专心致志地画着我的电脑画,一看见他来了,专心劲儿就减了一多半儿,心想:“淘气包又来了,我这个做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上还要装着非常欢迎他的样子。唉!真没办法,谁让咱是姐姐呢!
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扩展资料:
周记格式:
1.开头简介
2.记事
3.自评(优,缺)
4.解决措施
5.下周计划
6.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式,只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片段或一篇文章,一周写一则就可以了。
如果是一个片断,将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特殊规定的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了。
参考链接:周记 百度百科
说起来我们班上的新鲜事,那可真是变着层出不穷的花样啊!想听就和我一起走进那个百听不厌的世界吧!下面,我们欣赏的首先是第一件:今天我们学校搞“学现代雷锋,郭明义”活动,下午我们又到学校举行一次“写好中国字,做好中国人”这十个大字,然后又让我们在这些字的中间、旁边,签上自己的名字是由我们六年三班先签……签完了之后我们就回到教室开始写摘录笔记。
第二件:今天中午我们的饭不好吃,因为没煮熟所以非常硬,我吃了一口,咽都咽不下去,吐在垃圾筒里了,我就吃了几口菜就倒掉了。我们班盛完饭的人几乎都倒掉了,那时教室里还有人跟老师说:“去食堂让他们重盛点饭,我们要求换饭,饭没熟。”
饭打回来了,可是教室里只剩下扫除的人了。老师从自己的兜里拿出了一百元钱,说没人买两袋面包,老师让屈晓涵去买,屈晓涵为了让老师省钱就和卖面包的人讲价,我们老师在下午可能去听课就走了,由我们的副班主任金老师带班。
第二天老师来了说明了情况,说:“昨天中午做饭的工作人员没来,然后别人没有掌握好火候,所以造成了误会。第三件:今天第几节课我没记住,我们都有自己的小组,上语文课,金老师说:“背诵《你,浪花的一滴水》第三小节。”
王彭彭举手了,老师让他背,赵佳鑫是第二组的,王彭彭是第一组的,谁都想为自己组加分。因为减分简单、加分难。
他俩都坐在最后一排王彭彭的书是翻开的,赵佳鑫怕他看书就把他的书合上,赵佳鑫是班里最胖的,第一下没碰着,第二下又没碰着,第三下一使劲碰着了,脚拌桌腿上了,他把铁板凳坐断了一条腿,给我们乐得前仰后合,我还以为他没坐好,把凳子都坐翻了。听完这些新鲜事,我想你也为我们班的新鲜事感到好笑!发生在我们班的奇闻趣事还有很多!你想听吗?那就等下回再告诉你们吧。
说起来我们班上的新鲜事,那可真是变着层出不穷的花样啊!想听就和我一起走进那个百听不厌的世界吧!下面,我们欣赏的首先是第一件:今天我们学校搞“学现代雷锋,郭明义”活动,下午我们又到学校举行一次“写好中国字,做好中国人”这十个大字,然后又让我们在这些字的中间、旁边,签上自己的名字是由我们六年三班先签……签完了之后我们就回到教室开始写摘录笔记。
第二件:今天中午我们的饭不好吃,因为没煮熟所以非常硬,我吃了一口,咽都咽不下去,吐在垃圾筒里了,我就吃了几口菜就倒掉了。我们班盛完饭的人几乎都倒掉了,那时教室里还有人跟老师说:“去食堂让他们重盛点饭,我们要求换饭,饭没熟。”
饭打回来了,可是教室里只剩下扫除的人了。老师从自己的兜里拿出了一百元钱,说没人买两袋面包,老师让屈晓涵去买,屈晓涵为了让老师省钱就和卖面包的人讲价,我们老师在下午可能去听课就走了,由我们的副班主任金老师带班。
第二天老师来了说明了情况,说:“昨天中午做饭的工作人员没来,然后别人没有掌握好火候,所以造成了误会。第三件:今天第几节课我没记住,我们都有自己的小组,上语文课,金老师说:“背诵《你,浪花的一滴水》第三小节。”
王彭彭举手了,老师让他背,赵佳鑫是第二组的,王彭彭是第一组的,谁都想为自己组加分。因为减分简单、加分难。
他俩都坐在最后一排王彭彭的书是翻开的,赵佳鑫怕他看书就把他的书合上,赵佳鑫是班里最胖的,第一下没碰着,第二下又没碰着,第三下一使劲碰着了,脚拌桌腿上了,他把铁板凳坐断了一条腿,给我们乐得前仰后合,我还以为他没坐好,把凳子都坐翻了。听完这些新鲜事,我想你也为我们班的新鲜事感到好笑!发生在我们班的奇闻趣事还有很多!你想听吗?那就等下回再告诉你们吧。
开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题
结尾主要概括总结一下,升华自己的思想,并提出下周的计划
【解释】
周记有别于“流水账”、“日记”,在于流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
【周记写作格式】
周记的写作格式一般分成一下几个部分:
年、月、日、天气
(1 )本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)
(2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)
(3) 解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)
(4)下周计划(展望一下下周,下周的计划等)
【例文】
一件难忘的事
这是发生在我身边的一件事,每当我在公交车上看到有人让座,我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧,也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前的一个星期日的上午,我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车,就赶紧抢了个空位子,看也不看,便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧,车厢里的人还真不少,整个车厢就像个沙丁鱼罐头,比肩继踵,拥挤不堪。
我正悠闲地坐着,看窗外的美景时,一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来,我想:到爸爸单位还有好多站路呢,让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候,一个小伙子站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠着座位,一手直撑着,紧握扶手,用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位,心里也没有再想什么了,继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点,可是只有从前门上来的人,却不见从后门走出去的人,车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠,腰背渐渐地弯起来,很艰难地站着。好不容易到了终点站,下车的人非常多,我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然,不知哪个人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎哟”尖叫了一声,咬着牙,脸上露出痛苦的表情,捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪:撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车,只见那小伙子正坐在路边,卷起裤腿,查看伤口。啊!原来那是条伤腿,被纱布紧紧地包住了膝盖,他受过伤!
我站在那里,呆若木鸡,看看胸前的红领巾,觉得脸上火辣辣的。心想:我是一个少先队员,我对得起红领巾吗?我真是太惭愧了。
这件事虽然过去了那么长的时间,但我却记忆犹新。这件事一直告诉我:要做一个乐于助人的人,只有帮助别人,才能更加快乐。
需要结尾,结尾可以总结,可以感悟等。
周记,用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等。它有别于“流水账”、“日记”等形式,流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记就是:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。
还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是,周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。
周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。
格式: 周记的题目(写作范围:读后感;见闻;趣事;数学周记。)
1.开头简介 2.记事 3.自评(优,缺) 4.解决措施 5.下周计划 6.自己的所见所闻所感。
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