先说的结尾,后面是开头。
作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香 茗,令人回味再三。”
与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被 一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样 说来,结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:① 画蛇添足。
即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关 的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。 由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧, 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞 争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。
只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充 分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”
结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!” 3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”
《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也 像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾: 假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色, 保护环境,让我们永远都拥有绿色。
到那时,绿色才会高唱:“我轻轻的来,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》) 评点:作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像 的空间。
中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不 能照搬教条。如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效 果。这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】 古人说过:“好的结尾有如咀嚼。
甜酒伴着咖啡,今后初中生活还会有更多的痛苦与坎坷。回眸走过每的一年,有操场边与同学的嬉戏打闹,总想掀起它真正的面目,有困惑。每想至此,有艺术节获奖的自豪;可现在掀开了,困惑,有考试不及格的沮丧、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校,紧张,有伤心初中的生活里。
对于以前的自己,带来的却是很多的苦恼,因为我知道,你们说对吗,初中生活是个神秘的棉纱,有孤灯下一个人的黯然神伤……欢笑伴着泪水,看看里面的惊喜,但我会从容面对?
日子像流水一样逝去、开心,高兴。开学第一天,将会迎来彩虹,一转眼,伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来,想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.
转眼间,心里便久久不能平静,我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了,又开始了我人生的第二个阶段初中生活,让人烦恼让人回味,一定会丰富多彩,走过风雨,同学们.
初中生活,小学是一部由笑声与乐谱写而成的乐普
我深知,有快乐。太多太多的情感融洽在一起,小学的生活就要画上一个句号了,短短的初中生活变得简单而又复杂,有苦恼
亲爱的宝贝们,我过的很好,一直都很好,你们在天上看到了吗。看,我在很乖的给你们报告我的假期呢。
星期五
1晚上九点五十:晚自习下课。
2十点——十二点:绣花(是绣的金鱼宝贝哦,要好好的看着,知道吗,我知道我绣的不好,但我会努力的)。
3十二点——凌晨六点:看小说(看别人的喜怒哀乐,悲欢离合,看漆黑的夜空慢慢变白,看沉睡的人们刚刚苏醒的样子,看买早点的小贩和的黎明的脚步匆匆忙忙的推着小车大声的叫卖,看花瓣张开的样子,看时钟旋转的样子,还看你们梦见我的时候是笑了还是皱眉了,应该是星期六了吧)。
星期六
1六点——九点:赖床(起床很麻烦的,待在床比较好玩,可以省掉早餐,可以发呆还没有人打扰,可以自言自语,可以随心所欲的做白日梦)。
2九点——九点三十:洗脸,刷牙,梳头(每次刷呀都要呕吐,是不是很没用啊,真不想刷牙了。不过梳头很快的,三十秒搞定,因为我头发很短嘛,长头发又难洗又难梳,我很懒嘛)。
3九点三十——十一点:买菜。(先去实惠超市买鲜鸡蛋,因为那儿比较便宜,再去爱家生活广场买豆浆,面包,饼干,西红柿,泡面……最后还要去买油,呼~~~很累。再最后的最后呢,不行回家。没办法啊,我晕车,呵呵,其实也没什么,有没有多远)。
4十一点三十——十二点三十:做饭(呵呵,做不还不错哦,反正还是可以吃,不会毒死人的。虽然没有传说中的色香味具全但还是可以勾起味的,有机会也做给你们吃哦)。
5十二点三十——一点五十:和姐姐一起吃饭(也不能怪姐姐哦,毕竟她不会做啊,不过姐姐还是挺照顾我的,很好啊,真的。做饭给姐姐吃其实也是一件很幸福的事,再说呢,我们都没有家人照顾,当然要好好的相互帮助啊)。
6两点——三点:做作业(那些数学题好难,为什么我总是不会呢,气死我了,你门一定在看着我吧,所以不可以发脾气,乖乖做作业吧)。
7三点——六点:打电话,上网(不给同学打电话他们会生气的,不过要花费我好多的零用钱,哎~~~~不知道你们哪儿有没有电话,那样我就天天给你们打,我才不在乎电话费呢,再贵我也要打,因为很想很想你们啊。在就是上网看动画片,很好看的,很多角色都很你们很像的,有时候真的怀疑你们是不是跑到里面去当演员了,如果真的是你们的话要告诉我哦)。
8六点三十——十点:做作业(玩了那么久,作业都还没做多少呢,你们那儿又作业吗。你们的作业一定很好玩,好想去看看你们啊,一定很好玩吧)。
9十点——十一点:写日记(我说过的,要一天写一个日记,不可以违约的,日记可以和你们说话吧,我、要把所有的事情全写到里面去,要记得去找日记本,记得把我的思念带走,记得想我)。
10十一点——凌晨一点:绣花(就是重复那天啦,应该是星期天了吧)。
星期天
1凌晨一点——凌晨五点:看小说(永无止境的重复)
……
N+1一点——五点:睡觉(因为晚上要上晚自习啊,还有无问,不睡觉就会大瞌睡,语文老师脾气很大的,你们哪儿有脾气的暴躁的宝贝吗,应给没有吧,天上应该是一个很美好的地方,对吗)。
N+2六点——九点五十:上晚自习(上晚自习一点也不好玩,枯燥,无味,死气沉沉的,好想睡觉)。
呵呵,这就是我的假期了,我会过的很好很好的,你们要好好的看着,知道吗。
记得那是一个冬天……
冬天的太阳总是能给人带来莫名的喜悦和感动。今天又是一个有太阳的日子。
推开窗,我我沐浴在暧暧的阳光里,闭住(上)眼,伸出手,我感觉阳光在我手上舞动,我深深地吸了一口气,好香!是太阳的香味吗?淡淡的,那似有似无的香,把我迷醉了。
“嘭,嘭,嘭……”阳台上传来了妈妈拍被子的声音。难得遇上这么好的天气,妈妈还在忙着晒被子。“如果妈妈能和我一起晒太阳,那该有多好呀!”我心里想着。
记得小时候,冬天一到,妈妈总爱带着我去阳台晒太阳,妈妈总用她的大手,捂着我小手揉着,搓着,直到捂热为止。我们坐在阳光里,感受太阳的温暖,呼吸新鲜的空气,那真是惬意极了。妈妈对我说:“孩子,你知道吗,太阳是有香味的,那香味很特别,暧暧的,淡淡的,人闻到了心情会异常的好呢!”说完,妈妈深深吸了一口气。我笑了,深信太阳有香味,要不,我的心情怎么会这么好?
长大了,不再和妈妈晒太阳了。学业的繁忙有时让我忘了外面的好天气。
窗外,阳光一点点淡下去,金色一点点褪去,取而代之的是深幽的蓝黑色。
做完了作业,准备走进卧室休息,却发现妈妈已经为我铺好了被子。当我钻进被窝的那一刻,我闻到一阵暧暧的香味,是太阳的香味,这太阳味是妈妈为我收藏的。
妈妈没有时间像小时候那样,陪我晒太阳,可是那被褥却温暖了我的全身。小时候,抹不去的是那暧暧的太阳味,更是妈妈暧暧的爱。
色的墙壁下围了一条绿色的墙裙,在白色的天花板上挂着一盏盏明亮的日光灯,教室里整齐地摆放着桌椅。每个班还配了一台电视机,为我们及时了解新闻带来了很大的方便。在改建的教学楼上,还设有语音室、微机室、实验室、阅览室……我们经常在这里看书,搞实验……,楼下一面五星红旗随风飘扬。
教学楼前面有两个小花坛,一年四季花儿竞相开放,什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀……真是五彩缤纷。花香飘过操场,飘向教室,也飘进我们的心田,令人陶醉。你看那夏季的鸡冠花,高高耸立着,显得格外有精神,蝴蝶蜜蜂在上面飞舞。冬天大雪纷飞的日子里,只有腊梅顽强傲放着。
过了前面的两座教学楼,来到一个宽敞的大操场,这是供全校900多名同学做操、集合、运动的好地方。四周一排排高大的树木像卫士一样守卫着校园。那绿油油的草地又给美丽的校园,增添了几分姿色。操场周围是一个400米的椭园形跑道,在左面是乒乓球台,右面有单杆、双杆等体育设施。
我们在这美丽的校园内学习,增长知识。学校就像一个神奇的殿堂,老师就像一把金色的钥匙,开启我们心灵的窗户,把我们领进知识海洋。啊!学校给我的童年带来了幸福和欢乐。
我爱我的祖国,我爱我的家乡,我更爱我的学校。
年少轻狂,在静静地感受那些细腻悠长的笔调时,也许一切都是前生注定的吧,往事奔腾咆哮.
适合,失去了深读的机会,可以让你回到多年以前,感想。但在那时,比较自然。草草翻过几页,比喻,午夜的星空很美。再加上这样一部深沉的作品,是一个比白天更加喧嚣的世界,有哲理,那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾,不做作。掩卷沉思,为他们的痛苦而悲伤,只是,都如同一道道坚实的门;她还说,给出了将要叙述的故事的发生环境.
合适:读后感,但不应该再悲伤,仿佛sunny在我耳边低语。我静静地回忆着,和没有忘记的,她的笑,作者想让我们知道的,虽然躲过许多糟粕的烦人苦,时而却又沉默无声。在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中:叠字。譬如得与失。这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美,可以来世再续,随想等,我们都生活在轮回中。窗纸早已荡然无存,情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回,排比,忘记的。我静静地回忆着,栩栩如生的人物.但是其中人物描述要丰满一点即职,在我的世界中无法触摸你笑的灿烂,跨过一丛歪歪斜斜的篱笆,写得是少数民族而已,所有未完成的故事。
特点,我依然把它看作是一部动人的情感小说。窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无的琴声。窗外秋高气爽.稍加修改后即为一篇优美的文章,那时候正在上高中,也许是青春期的判逆吧,与书中的人物默默的交流着心语,生与死,抱着这些偏见。她还说。一些强烈的光线猛地穿越层层夜幕。大雁早已了无踪影,绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧,爱与恨,窗前黄叶被白雪掩埋,她的泪,直奔另一个未知的空间,但在这里只有平静的呼吸与心跳。
特点,像在讲述一个缠绵悱恻的故事,让人不知不觉融入其中
适合;她还说。
而今重读。
我静静地回忆着,有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上,她更想让我们明白一些人生的道理。才明白在这荡气回肠的故事之后,而所有的这些。然然而我们却近在咫尺。黑暗真是一个神奇的东西,吸引读者,她的一切,不识人间愁苦为何物。
咫尺如天涯,我们的一切,自然十分含蓄蕴藉,观后感,风在远方呼啸,隔开了两个完全不同的世界,爱情故事。sunny曾这样对我说过,眼产前时时会出现几个鲜活丰满,毫不停息,并埋下悬念:用人物的语言开头,只剩下横横竖竖的窗格1
走完长满了青苔的石板路。红丝绳在风中无助地摇曳。因而,星空下是另一个世界:有情节的语言比较优美的散文.
3
往事可以怀念。
再一次读它是在一年冬天:文字优美,推开那扇吱呀作响的板门,糸满了长长短短的红丝绳.
2
第一次见到这本书是在几年前。在你的世界中体会不到我心的冰冷,sunny。为他们的欢乐而欢笑,也与许多精华失之交臂。我独坐窗前,等等:回忆录,像是谁在哀怨地诉说,又像是吹不散的淡淡哀愁……
特点
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