讽刺人物的作文开头(关于一个人讽刺一个人的作文)
1.关于一个人讽刺一个人的作文
那个女孩我认识，我们在一所中学里读书，我很了解她。
她很有个性。听同学议论，她还挺幽默，爱开玩笑，写一些谁也读不懂的文章。
班里搞的讲演，篮球赛……她都很愿意参加，有时很出众，可有时又很怕羞。她爱笑，笑起来没有约束；她爱哭，哭是真的，比小孩子强不了多少；也爱争，有一股不服输的劲；还爱侃，夸夸其谈，毫无顾虑，想说什么就说什么。
同学们追星，整天哼着任贤齐的《心太软》，又拼命地找到自己心中的球星签名……她不去。当然，她也有自己的星，她认为自己本身就是一颗星，一颗还未闪出光亮的星，但总有一天这颗星会很亮，很亮的，所以她绝不盲目崇拜任何明星，而唯一令她佩服的是她的警察爸爸。
她的理想是成为一个有正义感的律师，当然她也很佩服那些威严的军人。她爱看书，爱幻想，爱写作……也爱动，足球、篮球全都爱，但样样不精。
她太复杂，我研究不透，既现代又古典，既开朗又内向，既很一般，又很特别。总之，她有她自己独有的一切。
看，她来了，中间那又高又瘦的女孩就是。她正笑呢！写完了她——那个女孩的事，给妈妈看。
妈妈说：“那个女孩像你。”“像我？那就是我吧！”我笑了。
《我讨厌“长大”》高2002级7班 李宇春望着白纸黑字的入学通知书，我终于盼来了我的高中生涯。临走时，送给妈妈一个激动的拥抱，谁知却得到几句颇为严肃的话：“宇春，你已经是高中生了，可不能再像以前那样整天嘻嘻哈哈，不知轻重！要学会稳重，你懂吗？”我似懂非懂地点了点头，却没把妈妈的话放在心上，依旧像从前一样又蹦又跳。
“宇春，站要有站相，这么大了还没个大人样。”一向慈爱的妈妈却越来越严厉。
“宇春啊！你已经长大了，这种小事还要我来教你。”一颗颗“炮弹”弄得我越来越烦躁不安。
我开始困惑了，开始逃避妈妈那没有休止符的唠叨，喜欢赖在学校里，因为这样我能做我开心的事，然而没多久，学校也出现了许多灼人的目光，盯一眼，如芒刺在背。“这个学生是哪班的……”于是，我感到茫然，再也开心不起来。
也许我已不能再无拘无束地说话行动，也许我该像大人那样装得分外严肃，整天板着面孔，作出一副思考宇宙与哲学命题的神态，也许我该模仿大学者，这样才显得学问渊博，深沉老练。妈妈的意思就是这样。
我真的感觉到，有一个无形但又魔力巨大的圈套在左右我的言行，时时让我压抑、窒息。喜欢望天的我，又一次抬头凝望蓝天，天空依然是那样的宁静，那样蓝，鸟儿不时悠然掠过，可是，我却失去了昔日凝望晴空时的那种平和宁静的心绪，失意和沮丧袭上心头，冲垮了我的自信，嘴角时时流露出来的轻松洒脱的微笑变成了无可奈何的叹息。
这可能就是那种挺流行的所谓孤独感吧。这滋味可真有点见鬼。
我开始惶惑了，我怎么也弄不懂难道长大的标志就是装腔作势，就是关闭感情的闸门，就是隐藏真实的情绪而装出另一番模样来讨别人喜欢？我独在日下踱步，既不洒脱也不浪漫，那样子一定高深莫测，但我却忽然想大笑，笑我自己辛辛苦苦模仿“长大”的表演，我不知道这是讽刺自己，还是对大人的嘲笑。长大，成熟，这么多人说我长大这么多人要我成熟，可他们忘了，我不过15岁，我装不来端庄、深沉的模样，那种人为作戏般的表演只能使我感到苦闷，疲惫。
我想，如果独立思考也意味着一种长大，那么我不妨“长大”一下，我不再为别人装出那副成熟的模样，我不想跷起脚来装大人。当我真的长大时，我会找到自己的表达方式！《我们属于夏天》 高2002级7班李宇春 快把笨重的棉衣甩给老态龙钟的冬天吧！伙伴们，我们属于夏天，属于敏捷利落的火热的夏天。
Everybody,let's go！ 去无际的原野上生龙活虎般使劲地追逐吧！吸进那寒意料峭的冷空气，让它在我们沸腾的血管里熊熊燃烧，成为热腾腾的水蒸气，从口中喷出。 去喧哗热闹的滑冰场，成为红的、蓝的、白的漂亮的蜻蜓吧！在那水晶透明的冰面上，变幻出一个个优美、惊险的运作，把观众席上的人们拉进那燃着烈火的七月； 去白雪皑皑的高山滑雪道，去惊险刺激的蹦极，当一只矫健的雄鹰吧！让爱因斯坦的相对论来考查我们的速度，把解决低速运动的牛顿定律远远甩开； 去广袤的高山上放声歌唱，尽情朗诵诗吧！让心中的歌声像万物争鸣，让胸中的诗花像红梅竞放，用我们激情洋溢的洪亮的声音，把那天上的朵朵雪花簌簌震落。
2.讽刺一个人的作文600字
因为这件事，我对这家酒店失去了信任，我就是不明白，这件事值得他们那么笑吗？
听说酒店有免费车，所以我们很早就去等，酒店门口有一辆汽车，被我们误认为是免费车。妈妈还是有些不放心，上前问了一句：“这是免费车吗？”
服务生没说话，给我们开了门。我们走了上去，挑了最好的位置坐下。妈妈还和司机说：“昨天我就没赶上这辆车，每天人都这么少吗？”
司机只是麻木地坐着，一言不发。我们又问了他几句，他还是不说话。这时后面又开来一辆绿色的车，我们坐的这辆车便绕着宾馆开了一圈给绿车让路，在我们的眼皮底下，那辆车开走了。其实那辆绿车才是免费车，而我们一无所知，傻傻地坐在车里。当我们知道坐错车的时候。也没感到怎么样，走下车说：“那下午再去市里吧。”可那些服务生和司机都哄堂大笑，尤其是那个司机，刚才还特别冷漠，现在笑得已经直不起腰来了。妈妈一怒之下，回到屋里打电话向总台的经理告了他们一状，大堂经理连声道歉。我在电话那边喊道：“对不起！对不起是你说的吗？应该是那些人说！尤其是那个司机！”
过了一会我们在园中散步，园中的热带植物美不胜收。这时经理又打来电话道歉，妈妈说：“这美丽的景色已经让我的气愤烟消云散了。没事了，只是当时有一种被戏弄的感觉。”
现在想想，这的确挺可笑，乐呵呵地跑上去，痴痴地坐了一会，对麻木的司机说了好多，又愣愣地下来了。我也想笑了，哈哈哈，真的很好笑，不是吗？
3.急求一篇讽刺人的小文章
在我们生活总，常常会和朋友、同学一起出去聚会，我们一定要做到诚实守信守时，这是尊重他人的最基本体现.可是，生活中还是难免有一些这样那样的不如意，还有一些这样那样的无聊的人，总拿自己说过的话当耳旁风，自己说过什么都忘记了 你说这种人到底是真的脑残还是装脑残 现在啊 见过傻的 没见过这么强的 明明在这里和某人在某地 偏偏说自己在这里那里 不想来就直说啊 偏偏还就有人不自觉 哎 你说现在这种社会风气 是不是应该杜绝呢 可是真的很难啊 别说这个社会啦 也许在你周围就有这种人 说不定呢 但是 尊重他人不能因为某人不尊重自己 自己就不尊重其他的人 就像类似 一粒老鼠屎坏了一锅粥一样 人都是要讲求回报的 你对我好 我当然也会对你好 如果有人不遵守约定 不信守承诺 那 那个人肯定会遭受流言的蜚语 有事就直说啊 为什么有人要扭捏 为什么有人穷做作 耍大牌？ 不屑 为什么有人还编织理由 ？。
4.用幽默讽刺的描写塑造一个典型的人物形象的作文
甜 的 泥 土
黄 飞
西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。
一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。
吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。
她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
“叫什么？”
“王小亮。”
“几年级几班？”
“今天，刚过，八个生日。”
“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……
放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
5.谁帮我写一篇讽刺人的作文,高分
话题“打扫自己的房子”
公家？私家？
中国人总把自己家打扫得干干净净。可一到公共场合，表现截然不同，因为那是公家的。
——题记
从小，父母教育我要讲卫生，自己的事情要自己做。这条规矩被我当成圣旨来行使。自己的房间通常都被我打扫得干干净净，东西都整整齐齐，别人在我房间弄乱一点东西我都意见大大。
可是没当出了这个房间，我的习惯则截然相反。心想着反正有妈妈打扫，不用我动手。渐渐的，我的“好习惯”被打乱，使用界限十分明显。
细心的妈妈发现了这个“好习惯”，为了让我改过来，她开始让我包下家中的家务。扫地、拖地、洗碗、擦东西、晒衣服……尽管我不愿意，可是臭着脸也得干。而且因为不想干太多次，总是尽力保持干净。
妈妈笑着看我的变化。
尽管这样，也没让我改变了什么，只是保持卫生整洁的范围扩大到了家里。到了公共场合，依然我行我素。但为了不挨骂，我总是躲着父母干这些事。
可能是“知我者父母”，也可能是事情“败露”，妈妈一把把我领入义工团，让我跟着去打扫公园。
这是我才叫苦，可是似乎有点迟了。在无可奈何下，我终于认命打扫起来。可是公园的人太多了，没打扫完一个地方，立刻回游垃圾的出现，仿佛在嘲笑着我的汗水。
终于在忍无可忍的情况下，我对着一个刚抛出完美弧线的青年大叫。尽管被我吓了一跳，可是他还是蛮有“修养”地笑笑，捡起垃圾走了。同行的义工无不对我不五体投地的。
休息时我一直在观察行人，有些人也不是天生喜欢抛出完美弧线的，他们先是拿着垃圾东西张望，然后脸色苦恼地看看手中的垃圾，思考着什么，再抬头东张西望，最后手中的垃圾再抛了出去……有些人则是练篮球的好手，想把手中的垃圾当球投个三分出来，结果一失手，落在他处，可能是嫌脏，也可能是懒得弯腰，不管怎么样，他们就是任垃圾在唱“你是风儿我是沙……”
中国人的素质到底是怎么样的？慢慢的灭亡开始明白，他们心中把公家私家分得太明白了。一直在打扫着自己的房子，却望了地球也的家。
其实我觉得外国人的素质也不见得有多好，所谓“金玉其外，败絮其中”，莫过于此了，相比之下，我们更有“内涵”呢，“凡是从小事做起”嘛！
公家？私家？有必要区分得那么明显吗？不都一样的自己生活的环境。
妈妈看来很开心——因为我的变化，我的成长。
6.急求
旧时钦差宣诏时，常说“奉天承运，皇帝诏曰”。那皇帝老儿之诏谁敢不从，平头百姓唯有跪而听之。而今我听得最多的是专家之诏。隔三岔五便会在报章、网络或电视节目中看到，某某专家在“专家在线”、“专家视点”上指点迷津，他们或作报告或写文章或为嘉宾，有请必到，每到必说，有的说着一些不痛不痒的话语，写着一些不深不浅的文字。
现在人们喜欢把知识分子说成“公共知识分子”。一“公共”，问题就来了，专家们再也坐不住了，他们像演艺明星似的，以“名人”角色与媒体亲密接触，一会儿出现在报纸上，一会儿现身于荧屏间，发表公共意见，以表明对公共事务的关注。专家热衷公共事务，其心也好，其情也真，其社会责任心也堪赞，只是我不懂，专家们真有那么多空儿做专业以外的事？专家们对社会问题真有那么多真知灼见？
“天下无全功，圣人无全能”，唯独有些专家扮出一副全知全能态，经常跨专业演说，到处发表专业之外的意见，凡国计民生、内政外交、天文地理、古今中外、历史、文化、艺术、人生无所不谈。结果一不留神，谬误百出：某地山崖因风化脱落，出现几个疑似字迹，于是就有“专家”说是外星人所为，引来一片嘘声；有“专家”引用意大利条款来证明禁乞也是一种文明，结果把早已被废弃的法西斯时代的条款当宝贝；最近又有“专家”认为中国为世界少生了3亿人口，很吃亏，“应考虑鼓励生二胎”……
如今，有的专家，人在实验室，却耐不住寂寞，急功近利，急盼成果，刚刚得知一点皮毛就急着开新闻发布会，急着向社会宣告攻克了什么什么，发现了什么什么，取得了什么什么领先地位；刚刚挖开一个墓就宣布，考古取得重大成绩，电视直播，现场“造势”，似乎不这样做，这个成果就会被人抢注似的。心静不下来，水平也就“外观其表，日新日巧；内观其实，日薄日颓”，写出来的文章，说出来的话，虽冠以专家名分，却辞不达意，思维混乱，漏洞百出，生生地把个专家的名号给糟蹋了。
我这才明白，为什么一些专家名声震天响，却没人能拿一个诺贝尔奖。我也这才感到，诺贝尔经济学奖得主弗·冯·哈耶克的建议多么中肯：获得诺贝尔奖的经济学家都应当发誓，永远不在自己专业能力之外发表公共意见。哈耶克是对的，专家还是以“独善其身”，“兼济天下”为好。专家们不宁静致远，不洁身自好，忙于“功名”，何谈拿诺贝尔奖！
7.求一篇关于名人受讽刺而成功的作文素材
南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。 鲁迅曾彷徨过，哥德、贝多芬还曾想自杀过，但他们都顽强地战胜了自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终都坚定地走向了真理，也更加磨练了自己的意志和毅力。一句名言说得好：“人的生命似洪水在奔腾，
不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花”，赵王勾践卧薪尝胆的故事早就成为后人逆境奋起的典范。 孔子在失意的痛苦中写成了《春秋》，屈原在流放的痛苦中写成了《离骚》，曹雪芹在家破的痛苦中写成了《红楼梦》…… 学生举例：战胜挫折，造就人才 贝多芬一生经历了数不清的磨难。然而他没有向命运屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。谈迁、帕格尼尼、林肯、。例如，明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成了流传千古的《本草纲目》。汉代杰出的史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父职任太史令，终因替投降匈奴的要陵辩解而得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他转而发愤著书，终于写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨著。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列…… 日本曾有一名药物专家，为了发明一种专治梅毒的药物，虽然连续经历过605次挫折和失败，但他并没有气馁，而是不断总结经验，直到第606次才试制成功，因此人们就把这种药物称为"606"。青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败，不怕挫折，百折不挠的顽强战斗精神。 梅花的清香需要严冬腊月寒冷的考验才发散出来的。人也是这样，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 问题：古今中外，凡有所作为的人士，都要经历挫折的磨练，但是否所有经历挫折的人，都会成功？ 历史上，刘备也遇到失去二弟的挫折，但他是怎么对待的？ “白帝托孤” 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！ 法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”
8.讽刺人的作文（要高中的
那个女孩》初99级4班 李宇春那个女孩我认识，我们在一所中学里读书，我很了解她。
她很有个性。听同学议论，她还挺幽默，爱开玩笑，写一些谁也读不懂的文章。
班里搞的讲演，篮球赛……她都很愿意参加，有时很出众，可有时又很怕羞。她爱笑，笑起来没有约束；她爱哭，哭是真的，比小孩子强不了多少；也爱争，有一股不服输的劲；还爱侃，夸夸其谈，毫无顾虑，想说什么就说什么。
同学们追星，整天哼着任贤齐的《心太软》，又拼命地找到自己心中的球星签名……她不去。当然，她也有自己的星，她认为自己本身就是一颗星，一颗还未闪出光亮的星，但总有一天这颗星会很亮，很亮的，所以她绝不盲目崇拜任何明星，而唯一令她佩服的是她的警察爸爸。
她的理想是成为一个有正义感的律师，当然她也很佩服那些威严的军人。她爱看书，爱幻想，爱写作……也爱动，足球、篮球全都爱，但样样不精。
她太复杂，我研究不透，既现代又古典，既开朗又内向，既很一般，又很特别。总之，她有她自己独有的一切。
看，她来了，中间那又高又瘦的女孩就是。她正笑呢！写完了她——那个女孩的事，给妈妈看。
妈妈说：“那个女孩像你。”“像我？那就是我吧！”我笑了。
《我讨厌“长大”》高2002级7班 李宇春望着白纸黑字的入学通知书，我终于盼来了我的高中生涯。临走时，送给妈妈一个激动的拥抱，谁知却得到几句颇为严肃的话：“宇春，你已经是高中生了，可不能再像以前那样整天嘻嘻哈哈，不知轻重！要学会稳重，你懂吗？”我似懂非懂地点了点头，却没把妈妈的话放在心上，依旧像从前一样又蹦又跳。
“宇春，站要有站相，这么大了还没个大人样。”一向慈爱的妈妈却越来越严厉。
“宇春啊！你已经长大了，这种小事还要我来教你。”一颗颗“炮弹”弄得我越来越烦躁不安。
我开始困惑了，开始逃避妈妈那没有休止符的唠叨，喜欢赖在学校里，因为这样我能做我开心的事，然而没多久，学校也出现了许多灼人的目光，盯一眼，如芒刺在背。“这个学生是哪班的……”于是，我感到茫然，再也开心不起来。
也许我已不能再无拘无束地说话行动，也许我该像大人那样装得分外严肃，整天板着面孔，作出一副思考宇宙与哲学命题的神态，也许我该模仿大学者，这样才显得学问渊博，深沉老练。妈妈的意思就是这样。
我真的感觉到，有一个无形但又魔力巨大的圈套在左右我的言行，时时让我压抑、窒息。喜欢望天的我，又一次抬头凝望蓝天，天空依然是那样的宁静，那样蓝，鸟儿不时悠然掠过，可是，我却失去了昔日凝望晴空时的那种平和宁静的心绪，失意和沮丧袭上心头，冲垮了我的自信，嘴角时时流露出来的轻松洒脱的微笑变成了无可奈何的叹息。
这可能就是那种挺流行的所谓孤独感吧。这滋味可真有点见鬼。
我开始惶惑了，我怎么也弄不懂难道长大的标志就是装腔作势，就是关闭感情的闸门，就是隐藏真实的情绪而装出另一番模样来讨别人喜欢？我独在日下踱步，既不洒脱也不浪漫，那样子一定高深莫测，但我却忽然想大笑，笑我自己辛辛苦苦模仿“长大”的表演，我不知道这是讽刺自己，还是对大人的嘲笑。长大，成熟，这么多人说我长大这么多人要我成熟，可他们忘了，我不过15岁，我装不来端庄、深沉的模样，那种人为作戏般的表演只能使我感到苦闷，疲惫。
我想，如果独立思考也意味着一种长大，那么我不妨“长大”一下，我不再为别人装出那副成熟的模样，我不想跷起脚来装大人。当我真的长大时，我会找到自己的表达方式！《我们属于夏天》 高2002级7班李宇春 快把笨重的棉衣甩给老态龙钟的冬天吧！伙伴们，我们属于夏天，属于敏捷利落的火热的夏天。
Everybody,let's go！ 去无际的原野上生龙活虎般使劲地追逐吧！吸进那寒意料峭的冷空气，让它在我们沸腾的血管里熊熊燃烧，成为热腾腾的水蒸气，从口中喷出。 去喧哗热闹的滑冰场，成为红的、蓝的、白的漂亮的蜻蜓吧！在那水晶透明的冰面上，变幻出一个个优美、惊险的运作，把观众席上的人们拉进那燃着烈火的七月； 去白雪皑皑的高山滑雪道，去惊险刺激的蹦极，当一只矫健的雄鹰吧！让爱因斯坦的相对论来考查我们的速度，把解决低速运动的牛顿定律远远甩开； 去广袤的高山上放声歌唱，尽情朗诵诗吧！让心中的歌声像万物争鸣，让胸中的诗花像红梅竞放，用我们激情洋溢的洪亮的声音，把那天上的朵朵雪花簌簌震落；&nb 展开。
