帮你展开一下思路吧 玩,的一些正面的内容 玩是孩童的天性,孩童在玩耍中学习,成长。
小孩子玩耍的游戏,都是受大人喝社会环境的影响。所以孟母三迁。
玩可以使人放松,在一段疲劳的学习或工作之后,玩能缓解疲劳,放松心情。能让人更有效的工作或学习。
门捷列夫就是在把玩纸牌时,得到了灵感,发明了元素周期表。 玩的负面内容 玩物丧志 沉迷于玩乐,荒废事业。
废人一个。 既然是话题,可以两方面都涉及。
比如 题目 我说玩电脑 可以说说玩电脑的现状,沉迷于电脑游戏的危害。也可以说说游戏的有益之处。
倡导适度游戏。
在我很小的时候,就和爸爸妈妈搬去天津居住了,在我心里早已把天津当做了我的故乡,我的家。
在我家附近居住着一些与我差不多大的孩子,我们很谈的来,经常一起玩耍,有福同享,有难同当。时间过的很快,不久,我们就一起上了小学,虽然不是在同一所学校,但我们还是可以一放学就把学习和作业抛到脑后尽情的玩闹就像以前一样。
毕竟只是小孩子。后来,因为学习,我们在一起玩地时间越来愈少,有时,甚至好几天都见不到,这就让有心挑拨离间的同班同学钻了空子。
没多久,因为同班同学地挑拨下,我和她们就像隔了“深仇大恨”一样,从此再没见面。 她们也好像察觉出了什么,主动找到我,约我一起开一个友谊的接力赛。
我本想不参加,但又觉得自己在逃避现实,于是便约利了几个要好的同班同学一起赴约。在比赛上我故意和他们对着干,她们跑左边,我也跑左边。
他们跑右边我就跑右边。 终于随着一声“杨林小心”我被脚下的一块石头绊倒了,狠狠地摔在了地上,就渐渐的失去了知觉,模糊中我似乎听见同班同学互相推卸责任的声音:“这可不关我的事啊,是她自己摔倒的。”
“对对对,那咱们先回家吧。”…… 只有那几个曾经熟悉的声音一直徘徊在我的耳边:“杨林快醒醒,快醒醒……”我慢慢睁开眼睛,只看到那几个和我有“深仇大恨”的“仇人”正在不停的呼唤着我的名字,有的正掐着我的人中,有的端着热水,还有的…… 当时只有一种感觉好想哭,但我忍着泪水只能在眼眶里打转。
“你们为什么对我那好?”我忍着泪水问她们。她们的回答很简单,却字字如同催泪弹一样,深深的扎在了我的心里:“因为你是我们的朋友,永远的朋友。”
我再也忍不住,泪水就如同雨点一样拼命往下落,湿透了我的袖口。“是不是头痛了,我可怜的朋友”如果头疼能挽回我之前做的一切错事,我宁愿忍受痛苦…… 只有经过才能永记,只有永记,才会感动…… 6年级点评:通过儿时的小事来写朋友之间的情谊,出发点是很好的,但是习作的中心不明确,与题目有些偏离。
朋友之间的友情是可以天长地久的,虽然会经历短暂的分离或者是小的误会,但是,只要真诚相待,坦诚以对,就能化解矛盾。希望小作者再重整一下思路,围绕自己与小伙伴分离-误会-重聚,而被一份友情所感动,重新来描绘这份美好的友情。
帮你展开一下思路吧玩,的一些正面的内容 玩是孩童的天性,孩童在玩耍中学习,成长。
小孩子玩耍的游戏,都是受大人喝社会环境的影响。所以孟母三迁。
玩可以使人放松,在一段疲劳的学习或工作之后,玩能缓解疲劳,放松心情。能让人更有效的工作或学习。
门捷列夫就是在把玩纸牌时,得到了灵感,发明了元素周期表。玩的负面内容 玩物丧志 沉迷于玩乐,荒废事业。
废人一个。既然是话题,可以两方面都涉及。
比如 题目 我说玩电脑 可以说说玩电脑的现状,沉迷于电脑游戏的危害。也可以说说游戏的有益之处。
倡导适度游戏。
玩陀螺
今天,我在老师家里玩了陀螺,还认识了两个新朋友,一个是六年级的学生,另外一个是二年级的学生。在玩陀螺时,我们都玩得可开心了!
我先拿过一只纸杯,把纸杯的上部剪掉,只剩下下面那个圆底。我再将牙签插到那个底面上。因为我在纸杯底部插的洞太大了,所以牙签就掉了下来,不能够与底面的那个圆面固定起来。于是,我拿来了双面胶。我将双面胶粘在牙签上,再将粘上双面胶的牙签插到那个底面上。这样,那牙签就固定在底面上了。我拿起刚刚做好的陀螺旋转起来。那陀螺一离开我的手,就在桌子上面飞快地转了起来。可是,好景不常,那陀螺只转了几次就坏了,我只好再做一只陀螺。
我一连做了三个陀螺,一个陀螺由于洞太大,不行;另一个陀螺牙签不好,又作废了,做到第三只陀螺时,我才觉得那陀螺比较好了,才算大功告成。我看见二年级的那个小男孩做得可认真了。他做好一个,不满意就再做一个,也是做了三个陀螺才停止。那个六年级学生也做了三个陀螺,而且做的都比较好,旋转起来都比较快,而且转动的时间也比较长。我想他不愧是六年级的学生,很了不起!
开始玩了,老师说:“1、2,开始!”我们纷纷把陀螺旋转起来。陀螺们在桌子上面不停在飞快旋转,他们还好像富有斗志,你撞我,我撞你,撞过以后就迅速脱离,换一个地方继续旋转。由于是纸做的,所以那些陀螺很快就报废了。于是,我们重新做陀螺,做好以后我们就又玩了起来。
啊,玩陀螺,我觉得真的太好玩了,明天我还要玩这陀螺!
暂时先给个思路,这么晚了没时间写。
首先要明确:你赞同玩还是不玩
开头:先想办法讲把这个“玩”引出来,比如之前中国输的很惨的一场足球赛。
2段:先简略说明球赛状况(切记不要太多)然后通过足球赛,说明户外运动,适当玩是好的。
讲:很多人在玩里得到经验,汲取知识,我认为而中国小孩普遍缺少“玩”,不仅没有实战经验,
也没有快乐的踢球
接着,你可以讲,很多老师家长反对“玩”(应该把心思放在学习上啊,要不要考重高啊之类的说教搬出来),然后你对此提出反驳:比如艾迪森孵化小鸡等等乱七八糟的例子举出来。
然后再点题,再区别出适当玩和过量玩,各自的坏处益处。结尾就说:因此,适当的玩还是有必要的,如果一个人只懂得学习,那么他的生活一定很枯燥,于是,适当玩玩能缓解心情………………大家何乐而不为呢?
玩 儿子:妈妈,我要出去玩啦。
[小小要求,是儿童的天性。] 小荷作文网 ,你也可以投稿 妈妈:不要出去,一年级可是打基础的时候,以后学的东西都要以它为基础。
你一年级就想出去玩,那以后怎么办?乖,在家里看书啊![妈妈的理由非常“充分”,儿子似乎无话可说。] 小荷作文网 儿子:你给我开的“小灶“作业都已经做完了。
只出去一会儿嘛![反映了一种社会现象,小学一年级就开小灶,很可能以后还要请家教等,毕竟还是六七岁的孩子。可怜天下父母心啊!] 小荷作文网 妈妈:做完了?那就预习以下明天的功课或复习已经学过的功课![抓紧时间,一点儿时间也不能放过。
] 小荷作文网 ,你也可以投稿 (小学六年级) 儿子:妈妈,我先出去玩一会儿。[又提出了同一要求。
] 妈妈:怎么又想到玩呀?眼看就要毕业考试了,你这样的学习态度,怎么行呢?现在累一点儿,以后有前途啊!等你考上重点中学,妈妈让你玩个够。[又来了另外一套理由,儿子无法反对,只有默然。
] (初中一年级) 儿子:妈妈,我考上重点中学了,可以出去玩会了吗? 妈妈:不行。[答应过的事也要取消,可能事出有因。
] 儿子:你答应过我的。[实在是想玩一下,就以妈妈的许诺作为反驳词。
] 妈妈:现在中学可不比小学,各地的优秀生多聚集在一起,竞争激烈得不得了啊,你稍不用心就会被挤下来。你有时间就多看点书,多做点题,趁别人玩的时候冲到别人前面去![又是一套理由。
] 儿子:妈妈骗人![多无力的反抗啊。] (高中三年级) 儿子:妈,我作业做完了,功课也复习了,我想出去一会儿。
妈妈:什么?唉!儿子,你已经长大了,以后要靠自己了,妈也不能看你一辈子的。你要是本事,妈怎么放心呢?[先设身处地为孩子着想,实是一颗糖衣炮弹。
]高三要冲刺啊,这是非常明显的道理。别老想着玩,听话,就一年了,一定要考上重点大学啊。
努力吧![要求还挺高的,目标明确,重点大学。随时提醒,学生压力很大。
] 儿子:我没老想着玩,只是这一次嘛!好不好? 妈妈:瞧瞧,瞧!又浪费了多少时间,快去看书![才说了两句话,就浪费了时间。时间观念可真强!] (高三毕业) 妈妈:你可以出去玩啦![一反常态,妈妈居然主动提出让孩子出去玩。
] 儿子(从面前一尺多厚的书堆里伸出头来,往鼻梁上推了推瓶底厚的眼镜):[都高三毕业了还埋头哭读,眼睛也以成高度近视了。]玩?[好象不相信自己的耳朵]玩是什么啊?[这十几年已经把儿子“铸成”一架只会读书做作业的机器了。
]我去找谁玩呢?[多年“深闺”苦读,使儿子失去了儿时的伙伴,只有孤独寂寞。] 怎么玩呢?是做功课,还是看书呢?[这一问一答,可以看出儿子已经麻木。
着就是应试教育给我们青少年的“礼物”。] 妈妈(脸上艳若桃花):。
[妈妈“胜利”了。] 儿子(脸上阴云密布):。
[儿子“失败”了。]。
学习鸟网站是免费的综合学习网站,提供各行各业学习资料、学习资讯供大家学习参考,如学习资料/生活百科/各行业论文/中小学作文/实用范文实用文档等等!
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
蜀ICP备2020033479号-4 Copyright © 2016 学习鸟. 页面生成时间:0.273秒