给同学的微笑作文开头结尾
1.中学生写微笑的作文的开头和结尾
每一个人的生活都与其他人分割不开。鲁滨逊漂流了那么多年了，可他一人每天盼望着英国船队的到来。早这十年左右的时间里他拥有星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来一天的耐性，星期五时鲁宾逊的福星。
自己在刚上初中的那段时间里十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能两个月才回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室的人吓个半死，可我又是个死倔的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应，可是没有一个人安慰我。后来过端午节的时候我们学校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一个同学肯了我半天才小心意义地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对我微笑。
感谢这位同学，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到现在四年还记得她。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候希望有人看出自己的恐惧，我就是哪一类里根深蒂固的一类。我感谢那位同学，现在高中了我们不在一个班但是依然是朋友。
2.中学生写微笑的作文的开头和结尾
每一个人的生活都与其他人分割不开。
鲁滨逊漂流了那么多年了，可他一人每天盼望着英国船队的到来。早这十年左右的时间里他拥有星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来一天的耐性，星期五时鲁宾逊的福星。
自己在刚上初中的那段时间里十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能两个月才回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室的人吓个半死，可我又是个死倔的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应，可是没有一个人安慰我。
后来过端午节的时候我们学校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一个同学肯了我半天才小心意义地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对我微笑。 感谢这位同学，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到现在四年还记得她。
那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候希望有人看出自己的恐惧，我就是哪一类里根深蒂固的一类。
我感谢那位同学，现在高中了我们不在一个班但是依然是朋友。
3.以微笑为话题的作文只要（开头和结尾）
给你几个好片段：
“微笑”为话题学生作文优秀片段赏析
失败是不幸的，但又是一笔可贵的财富，它使人清醒，催人奋起。失败与不幸，悲观的人看到的是死的迫近，乐观的人看到的是生的转机。 ——陈敏《笑对失败》
（开篇句式整齐，且用比喻、对比的修辞手法，语句优美简练。）
我家虽不是资产万贯，但我却知足快乐，因为我微笑着面对生活。
在我的眼里，风是透明的薄纱，雨是晶莹的珍珠，太阳是绚丽的火球，星星是发光的金子。在我眼里，森林宛如碧绿的绸缎，海洋仿佛湛蓝的宝石，花朵恰似美丽的天使，小草好似快乐的精灵。因为我以微笑看世界。
——杨煜斐《微笑着面对生活》
（在乐观者的眼里一切都是美好的。反复用“因为我微笑着面对生活”强化了主题。）
美国著名盲聋女作家海伦·凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”从海伦·凯勒的一席话中我深刻地领悟到：只有大家幸福，自己才快乐。只有通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福。
——徐梦姣《笑着面对挫折》
（引用海伦·凯勒的例子，事例典型，引述她的话诠释对快。给你几个好片段：
“微笑”为话题学生作文优秀片段赏析
失败是不幸的，但又是一笔可贵的财富，它使人清醒，催人奋起。失败与不幸，悲观的人看到的是死的迫近，乐观的人看到的是生的转机。 ——陈敏《笑对失败》
（开篇句式整齐，且用比喻、对比的修辞手法，语句优美简练。）
我家虽不是资产万贯，但我却知足快乐，因为我微笑着面对生活。
在我的眼里，风是透明的薄纱，雨是晶莹的珍珠，太阳是绚丽的火球，星星是发光的金子。在我眼里，森林宛如碧绿的绸缎，海洋仿佛湛蓝的宝石，花朵恰似美丽的天使，小草好似快乐的精灵。因为我以微笑看世界。
——杨煜斐《微笑着面对生活》
（在乐观者的眼里一切都是美好的。反复用“因为我微笑着面对生活”强化了主题。）
美国著名盲聋女作家海伦·凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”从海伦·凯勒的一席话中我深刻地领悟到：只有大家幸福，自己才快乐。只有通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福。
——徐梦姣《笑着面对挫折》
（引用海伦·凯勒的例子，事例典型，引述她的话诠释对快乐的深刻理解加上自己的认识，富有哲理。）
（开头）人生的道路上难免会遇上种种挫折，我们应该面带微笑地去迎接它们。
（结尾巧用歌词，与开头相呼应，且简洁点题。）
——孟菲《笑看困境》
（用第二人称写，拉近与读者之间的距离。运用两个反问句类比说理，铿锵有力。）
罗斯福身为一名总统，家中失窃，能泰然处之。我想主要是在于他拥有乐观的心态，致使他能心平气和地对待生活中不如意的事情，这就是微笑的力量。而有的人因为没有快乐，常常生活在阴暗的角落里，渐渐丧失了激情，丢失了斗志。
——刘建传《微笑的力量》
（对所举事例作一番分析说理，或分析原因，或推导结果，或反面对照，避免了只作事例的堆砌。）
古人说：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。既然这样，我们何不笑对生活？鲜花与荆棘相伴，阳光和风雨同在，成功与失败共存，我们要相信：阳光总在风雨后！你笑对生活，生活也会对你微笑！ ——张瑾《笑对生活》
（引用俗语警句，还有排比句式，语言整齐，富含哲理。这种结尾，当为豹尾。）
——江姗《微笑着面对失败》
（运用设问，好似在与读者娓娓交谈，这样开头既点了题，又让人感觉自然亲近。）
4.高中生作文“同桌的笑”开头和结尾
说起同桌，我真有种“往事不堪回首”的感觉。
在小学时期，我的同桌是糟糕透顶了。先是棒冰（绰号），一个老是爱没事找事的男生，超多女同学讨厌他，可怜的我命运似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。
我们基本上每天都会吵架，可能是一天不吵架身体难受吧。再后来，我们关系更不好，我压根不理他。
就这样，冷战的一学期。学期结束前，我和棒冰都比较激动——耶！终于不要在坐在一起啦！ 后来，我跟一个叫洋芋头（绰号）的男同学坐在了一起。
洋芋头比较好欺负，前后左右的女生都来欺负他，洋芋头的经典名言是：“再欺负我告诉老师去！” 这样，我们会稍微收敛点，毕竟，老师不是好惹的。后来的一件事，彻底改变了我们的想法。
女生们又再欺负洋芋头，洋芋头再拿出经典的名言，可是女同胞正在气头上，还是“照打不误”，洋芋头气势汹汹的走出教室，好像要去办公室，可是——一转弯，去了男厕所。 从此以后，洋芋头的威胁再也不起作用了。
其实洋芋头也是个不错的男生，女生偶而拿他当出气筒他也不会生气。就这样，我们浑浑噩噩做过了三个学期的同桌。
***** 六年级这一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因为同桌。 老师在班级里做了一次“乾坤大挪移”，实行“好坏分配制”，顾名思义，就是好学生跟成绩有些不好的学生坐在一起，帮助成绩有困难的同学学习。
就这样，我跟煤柄炉（绰号）坐在了一起。煤柄炉很会吵闹，而且经常做出一些搞笑的恶作剧，我们都不喜欢和他在一起，迫于老师的威力，我们只好“委曲求全”，旁边的同学也想方设法“欺负”他。
就这样，我又浑浑噩噩度过的半学期。 后来，老师又安排了座位，我和一个美名曰“皮带”的的男生又坐在了一起。
那段日子，总算还是平静。皮带满好欺负的，什么修正带，本子啊，只要我没有，同桌有的，我就不用再买了，直接用同桌的。
前后左右的男生女生也效仿，什么东西都用“皮带”的。 终于，小学毕业了。
脱离了“一男一女”的同桌分配制！毕业晚会上，我回忆了有关同桌的种种往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 总算到了初中，在军训期间，我就个大多数女生成了好朋友。
正式开学时，我依然很关心自己的同桌是谁。我奶茶的关系不错，分座位时，我们在心中默默祈祷着，能分到一起做同桌。
可是，毕竟“天不遂人愿”，我和奶茶没有成为同桌。 和我同桌的是程丽君。
我承认，刚开始我的确不是特别喜欢她，后来发现她也是一个不错的女孩。程丽君不是特别漂亮，脸上有小雀斑，一点一点的。
我们并不了解。 ***** “小迪迪，红笔借我一下下。”
同桌又在嚷嚷了，自己有红笔还向我借。“小迪迪”这个称呼，一开始我很反感，后来在同桌的逼迫下，终于“欣然”接受了。
小君（对同桌的“爱称”）是住校生，学习也不错，性格还好，我们相处的还算融洽。 只是小君时不时借我东西，明明自己有，偏偏喜欢我的。
有时候小君挺搞笑的。 我们前面坐着“西施”（某男生），“西施这个名字来历很奇怪，因为这个男生一天念叨着“西西……西西……。”
被我和同桌听见了，笑眯眯的说：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可怜的男生有了“西施”这个绰号，拜我和同桌所赐。 ***** 同桌的英语很好。
一单元的英语，她能一次性背完，听得我们组长目瞪耳呆，老半天回不过神来，终于，我发出一声感叹“还是人吗？背书那么快干吗啊！”刚说完，我的脑袋长了一个包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已经串成了一串美丽的故事。 有笑，有泪，有友谊。
这是关于同桌的故事。 补记：这是受小君所托，答应了别人的事情就要做到，于是写了一篇作文不像作文，废话不像废话的东西。
本来是没什么可写的，想不到关于同桌的回忆原来有那么多。
