北京市中考满分作文《向前!向前!向前!》
蛾见到灯光,便向前扑向那炙热的灯芯,将瞬间化为永恒的美丽;竹笋渴望太阳,便向前顶开那千斤的巨石,成长为挺拔的竹。 向前,给予人勇气,给予人动力。因此,不论在做什么事时,都应学会向前。
向前是追求,是对梦想不懈的追逐。他从小渴望月亮,并为了这一梦想不断努力,终于成为了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路边的花花草草,而是为了目标向前冲。当你感到迷茫时,不妨试着向前,它是一支桨,会带你划到成功的彼岸。
向前是不屈,是不向困难和命运低头的品质。霍金身患疾病,无法动弹,但他不畏惧于困难,用他能动的手指和能思考的大脑让世人认识了他的智慧;贝多芬在双耳失聪时怒吼“我要扼住命运的咽喉”,创作出了《命运交响曲》,让世界了解了他的才华。在遇到挫折时,向前冲,你会发现困难其实没有什么,拥有向前之心,就能突破一切困难。在汶川大地震,13亿中国人无一向灾难低头,所有人捐款、捐物,共同建设家园。试问如果没有这颗向前之心,中国人何以向灾难发起挑战?你处在人生低谷时,不妨试着向前,它是一盏灯,照亮你的前路,助你走出深渊。
失去向前之心,人的一生将会碌碌无为。爱迪生暮年时沉浸于年轻时的发明,便不再向前,于是再无其他发明。向前给人时时敲响警钟,告诉人们不要懈怠,它是一支鞭,时刻鞭策人前进。
向前,向前,向前!越过荆棘,登上人生的顶峰,不经意间回首,你会看见一条盛开着鲜花的小路——这,就是你的人生之路——你不断向前所留下的人生轨迹
描写关爱的排比句00关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;00关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;00关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;00关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。
关于感恩的排比句00如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿;00如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿;00如果说爱是冬日洁白的雪花,感恩就是颗粒饱满的小麦;关于爱心的排比句 00爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;00爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;00爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。00爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;00爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣;00爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;00爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好;00爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;00爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暧;00爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;00爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;00爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;00爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;00爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;00爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;00爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;00爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
关于赞美的排比句 001、00您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。00您如同溪流,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律。
00您如同星星,没有太阳耀眼的光芒,也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中的那点光亮,是您生命价值的闪现。00您如同沙砾,没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲,但山水间的那点铺垫,是您默默的奉献。
002、00您的笑容是世界上最和煦的春风,00您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,00您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;00您的画像是勇敢和坚韧的象征;00您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;00您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;00您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;00您的奉献,让我领略了师德的风范。003、00您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河;00您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;00您好比一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。
关于朋友的排比句00朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;00朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。00朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;00朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
关于青春的排比句 00青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;00青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。关于书的排比句 001、00书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
00书中自有苦辣酸甜,书中自有悲欢离合,书中自有喜怒快乐。00书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。
00书中自有感人的亲情,书中自有纯洁的友情,书中自有诚挚的感情。002、00书是钥匙,能开启智慧之门。
00书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。00书是良药,能医治愚昧之症。
00书是乳汁,哺育人们成长。00书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。
关于人生的排比句 00人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。00人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。
00人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。00人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。
关于谅解的排比句 00谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;00谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云;00谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;00谅解是一阵柔和的清风,能熄灭堆积在人们心中的怒火;00谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地。关于憧憬的排比句 00我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪。
00我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落。00我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹。
关于历史的排比句 0历史是一幅画,时间是绚丽的色彩。历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石。
00历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河,时间是涌动的波涛。
00历史是一艘行进的船,时间是一张网。人生是一条河,岁月是一张橹。
关于理想的排比句 00没有理想,。
欣赏
花开花落,月满月亏,是一首诗;潮起潮落,雁去雁来,是一幅画;一叶一世,一木一生,都是生命。
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏,而不是用好奇的眼睛去打量。欣赏,就是用眼睛去注视,用耳朵去聆听,用心灵去体味这人世间的美好。
欣赏别人是一种尊重,被人欣赏是一种认可,无人欣赏则是一种不幸。生活中,我们渴望被人欣赏,往往忽略了欣赏别人。更多时候,我们善于发现别人的缺点,乐于放大自己的优点,甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而,欣赏是相互的,要想被人欣赏,就得先去欣赏别人;只有欣赏别人,才能会被人欣赏。
欣赏别人,就是善于寻找并发现别人身上的优点:欣赏别人的谈吐,会提高我们的口才;欣赏别人的大度,会开阔我们的心胸;欣赏别人的善举,会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔,多一点信任;多一点热情,少一点冷漠;多一点仰视,少一点鄙视。
欣赏是一种互补,是一种促进,也是一种和谐。欣赏多一点,矛盾和误解定会少一点,人与人的距离才会更近一点。
人不能天生完美,但可以追求完美,学会欣赏,懂得欣赏,才会充实你的人生!
老师是培育祖国未来花朵的园丁,老师是我们的第二个母亲;老师是把自己一生都献给他人的蜡烛;老师是一位认真的工程师……老师辛勤培育了下一代,为了我们,她不知度过了多少个不眠之夜,我的脑海里不由得浮现出老师那消瘦而和蔼可亲的面貌,耳边回想起老师那一声声亲切的话语……
12月29日上午,二节课下,我们在讲台上玩耍。忽然,我看见了粉笔盒,想起王老师、陈老师每次用过粉笔,都要去洗手,现在是冬天,洗手该多冷呀!我主动动员其他四个值日生,一同帮助老师在粉笔身上穿上一层有着我们对老师的爱的“衣服”,一个、两个、三个……时间一分一秒地过去,我们一共包了二十多个,手上多了一层粉笔灰,可我们一点也不介意。老师来了,我们匆匆跑上座位,并嘱咐同学们别告诉老师。老师一到班级,便看到了被我们打扫得一干二净的教室,心情也好了起来。“上课!”老师叫道。“起立!”我随后喊道。
“请同学们把书翻到107页。”老师亲切地说。而我却想着老师看到粉笔后喜悦的样子……想着想着,老师终于了粉笔,她很吃惊,望了望我们,对我们说:“谢谢同学们,老师很感动!”我们每个听后都乐滋滋的!下午,我、李静、孟雨婷一起商量了一个计划:元旦节,老师们要举行元旦才艺表演比赛,我们想给老师送一束花和一个爱心盒。我来到讲台前,对大家说:“同学们,你们谁有一角钱,请捐出来。”同学们不知是什么意思,都呆在那里。我对他们说:“元旦节,老师们要比赛,我们要送给老师一份加油的礼物!”说罢,我的袋子里已是沉甸甸的了。我数了一数一共16元,可买160朵花,可老师今年多少岁呢?我们一起去问。
哦!34岁,离目标还差18元,也就是180朵,怎么办呢?刘津玲对我说:“明天我和胡琦都捐5元,没关系,一定够!”上电脑课时,我依然做着打算……老师在那个时候一定很高兴。这时,曹媛媛把我喊过去,对我说:“陈玉,我这儿有一些娃娃,你选个送给敬爱的王老师吧!”我选了个最可爱的,给它带上了花结,放在讲台上。老师来了,我们匆匆回到座位上。
老师一到班级就发现了娃娃,脸上充满了喜悦!周伟涛第一个说:“老师,比赛加油!”“是呀!老师一定要成功!”“加油!”老师笑了……那束花将在12月31号送给敬爱的王老师。十年树木,百年树人。老师对我们的教诲之恩,我们定会努力报答!
因为有你我的世界很美丽 盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我捡一片最热的;漫漫岁月,我要采撷世间最重的——真情。
因为有你,我的世界很美丽——我的作文辅导老师。有一次,我一直在和临桌聊天,可背资料的15分钟就慢慢消失在我的话里。
“今天可真巧呀!”我说。因为老师讲地恰好是珍惜时间的故事。
老师问谁有这样的事例。我就意识到自己错了,我就分毫不差地讲出了我刚才做的这件事的经过。
老师对我说:“你明白了吗?你现在吃一点,将来就少遭点罪。这就是不经一事,不长一智。”
在我的眼里,作文辅导老师排在第三位。 因为有你,我的世界很美丽——我的班主任刘老师。
在从我上学前班开始她就认真地教我写字、做数学题。当我不会的时候,刘老师宁可放下备课笔记给我讲解。
就这样,反反复复到了二年级,一次期末测试我成绩上升极高,刘老师高兴地说:“你考出好成绩也不要骄傲,你也知道谦虚使人进步、骄傲使人落后。”在我的眼里,刘老师仍旧排在第二。
我对刘老师说:“老师,我下次期末测试一定也会像这次一样,我也会好好学习。” “好吧,我相信你。”
因为有你,我的世界很美丽——我的妈妈。因为一时高兴不小心说了话,让老师多留作业的时候,我的作业写到半夜12点钟,我仍然一点儿也不孤单。
那时,仍旧是给了我生命和把我养育到10岁的妈妈来陪我。我才知道 :没有了妈妈就没有了我;没有妈妈就没有这个温暖的家;没有了妈妈生活也就再也不“滋润”了。
在我的眼里第一的就是——妈妈。娜~我可为你找了很久哦~。
全部展开
踏入青春的大门 不经意间,我已经踏入青春的大门。打开尘封已久的相册,才发现原来自己小时是那么可爱,那个露出牙齿的笑容便是稚嫩的标志。忽然间才发现,那个打着蝴蝶结的红头绳、幼儿园时奖的红花、那些收藏已久的糖果纸早已不见踪影。原来,我记忆中的纯真随着斑斓多彩的童年悄然已逝。只是,心中偶尔忽的滑过一片记忆的落叶,飘动着,如梦的昨天,依稀可见。如今,我再去拾起那份曾经拥有的纯真,竟是那么的困难…… 随着时间的流逝,我们一天天地长大。但是,我们开始用审视的目光去认识世界,在成长的过程中我们遇到挫折、受到伤害,于是原本不谙世事的我们认识到世俗的荒诞,不知不觉地学会了承担沉重的压力。我们的面孔越来越变得冷漠,成熟早已把可爱的笑容夺走,甚至,几分彷徨、几分狡黠、几分刻薄在我们的脸上显露得淋漓尽致。我们的脑海中早已勾勒出一个与儿时的梦想完全不相同的世界,尽管自己身边的孩子们还在嬉笑着,但是我们却不知何时把纯真、活泼给丢弃了。难道真的像别人说的那样吗?——我们成长的过程就是不断用纯真去交换立足于社会的“经验”的过程。是啊,纯真早被我们抛诸脑后了,当我们回过头想把它拾起时,却发现有太多的包袱压着我们。我们无奈,选择了保留所有的包袱,舍弃早已陌生的纯真。 何必呢,为什么一定要变得深谙世事,带着虚假的面具用堤防的心去和别人相处呢?何必呢,为什么一定要变得多愁善感,把冷淡的秋天赋予脆弱的生命,为一片落叶产生浓郁的悲秋情怀呢?何必呢,为什么一定要用成熟的心去诠释每一件事物,把很简单的事情看得过于复杂呢?也许,芸芸众生早已迷惘,再也不能拾起那份曾经属于自己的纯真…… 是的,我们可以不娇,但是我们仍然可以有点嫩;我们可以有自己的性格,但是我们不可以缺点纯真;我们可以不断受挫,但是我们不可以画上世故的脸谱;我们可以笑对挫折,但是我们不可以过早地“看破红尘”;我们可以收获人生中的另一些喜悦,但是我们不可以丢弃那份纯真。 “谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”,东坡居士那颗历经沧桑的心不曾老过; 人生可以再短暂,但是我们应该学会潇洒地活一把,少一点老练,多一点纯真。带着一颗纯真的心来到这个世上,也要捧着这颗纯真的心离去。拾起那份纯真,寻找那段生命的真正的轨迹,让纯真紧贴人生的路程。 听过耳畔的潮起潮落,看过天边的云卷云舒,赏过院中的花开花落。一切都不再那么复杂,世间万物历经沧桑过后仍是纯真的吧……
1、心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
2、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3、诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
4、有的人在拥有时并不珍惜……这或许是因为拥有太多而麻木的缘故,那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵。当你在黑暗中勾勒黎明的天空时,才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美;当你人过中年时,才明白年轻时代荒废了多少光阴;当你默数浑浑噩噩的往日时,才明白该干而没干的太多太多;当你踽踽独行在人生路上时,才明白曾经同行的幸福。
5、亲情是什么?亲情是朔风呼啸的冬夜,母亲手中飞翻的针线;是烈日炎炎的夏日,父亲手中驱蚊的芭蕉扇;是久别重逢后,亲人的一句平淡的问话“回来了”;是父亲暴怒时的一顿拳脚……
用排比段式结构展开话题,这样能使文章的条理清楚。
话题:快乐
一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。
《四季之乐》
“风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外, 暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好。
四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为?
排比句式(自己写一篇比较好吧)
1 喜欢像臃懒的猫一样地晒太阳,喜欢像花花草草一样欢畅地淋雨,喜欢深夜在灯下涂涂写写,
喜欢在网上找自己喜欢的图图,喜欢肆无忌惮地大,喜欢华灯初上,看街上的车水马龙.。。
2 心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
3 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。
4 从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
5 种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成钢(炼成金子)。蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
加油吧、、、自己用心去写一篇文章,即使写得不怎样、但起码用心去写了,多写才能写好作文。\(^o^)/~
学习鸟网站是免费的综合学习网站,提供各行各业学习资料、学习资讯供大家学习参考,如学习资料/生活百科/各行业论文/中小学作文/实用范文实用文档等等!
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
蜀ICP备2020033479号-4 Copyright © 2016 学习鸟. 页面生成时间:0.272秒