月考后的一天,数学老师抱着考卷走进教室,此时的教室出奇的安静,连根针掉在地上都可能听见。老师表情严肃地告诉我们:这次考试只有几位同学拿到100分……,不少同学都不由自主地低下了头,身体缩成一团。
老师开始报分数了,我的心“砰砰”地越跳越快,不停地暗自念叨着:“上帝保佑我拿到满分吧!”快报到我的名字时,老师的表情似乎更加严肃了,心里更忐忑不安了,我仿佛又听见妈妈连珠炮般的唠叨。终于到我了,我迈着沉重的步子挪到讲台前小心翼翼地接过试卷,哇!鲜红的100分映入我的眼帘,在我的眼前闪着夺目的光芒,我使劲地揉了揉眼睛,没错,真是100分!太棒了,霎那间,我好像站在了领奖台上,胸前挂着金光闪闪的奖牌,耳畔传来了阵阵掌声!如果没有平时的刻苦学习和考前的认真复习,怎么会有今天这样的成绩,这不就是“一份耕耘,一份收获”真实写照吗!
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,我也有考得很差的时候,就说“统计”那个单元的测验吧,自认为是最简单的一个单元,根本不要动脑子,只要数一数就行,可是当我拿到只考了79分的试卷时顿时呆若木鸡了!这才记起老师曾经说过的那句话:任何事情你如果轻视它,它也会轻视你!
分数啊,你是全家人心情的晴雨表,又是开启升学之路的金钥匙;分数啊,你就象顽皮的孙猴子,我怎样才能降服上蹿下跳的你呢?这让我欢喜让我忧的分数教会我,一切都掌握在自己手中,只要自己肯付出,就可以自信地对自己说
双休日,让我欢喜让我忧!
不太懂事的时候,我没有双休日。大人的双休日,成了我的“双忙日”、“学习日”。
跟着自行车、黄包车、公交车、地铁,学骑自行车、旱冰、学英语、学绘画、学游泳。凡是大人能想到的、能办到的、能跟着学的,他们出钱、出力、出汗,我出双休日。我那时还不懂得抗议,总认真地认为小孩没有双休日。在牺牲了多年的双休日后,我终于认识了简谱上的那么几个小数字;我学会了骑车、溜旱冰;学会了ABC;我会用水彩把太阳涂抹成光芒四射了;我能在水里扑腾得不沉下去了。我妈乐得就差没给我发加班费,以资鼓励了。
可惜,好景不长,我上学了。
背起了书包上学堂,我成了小小读书郎。经启蒙教育,知道了我也有双休日,方知受了整整三年的“蒙骗”,被“剥夺”了“合法权益”,终于幡然醒悟,决定提出抗议,要求自由支配双休日。可天下哪有那么容易的事儿?
“你是家长还是我是家长?听你的还是听我的?我不是也没有休息吗?我是为了你好。你现在辛苦点,将来可以找个好工作。”我妈也是一肚子的苦水无处倒,花了钱还没人领情,一脸的恨铁不成钢,咬牙切齿,就差没把我给吞了,坚决不让步。
苦啊,干吗要有双休日?可干吗不能有双休日?!
双休日啊双休日,你到底属不属于我?我想睡懒觉,我想看电视,我想玩电子游戏,我想和同伴一起写小说……,我想做很多很多自己想做的事,我想拥有快乐!
我抗议,搬出了青少年保护条例,我对妈妈说:“你小时候也有这么辛苦吗?”
大概,我妈想起了自己无忧无虑的童年,最终,妈妈没有打我,没有被我气死,而是放下做妈的架子,和我心平气和地达成了协议:双休日,一天让我做自己想做的事情,另一天学习。
于是,我终于拥有了自己的一休日,虽不是双休日,但总比没有好。
于是,我会说:双休日,让我欢喜让我忧!
电脑让我欢喜让我忧
网络是虚幻而又有趣的,是神奇而又独特的。网络对我总有一种吸引力,使我魂牵梦萦。我是个疯狂的电脑爱好者,对网络十分着迷。记得那次“网络风波”。一个阳光明媚的星期天早晨,往日的我定会躲在被窝里睡懒觉,不到太阳照屁股我是不会起床的。而这次,我早已起床,连饭也顾不上吃就打开电脑,玩了起来。这时,母亲来到我的卧室,发现我正在玩电脑便对我说:“你这孩子,起这么早玩电脑,早晚电脑会被你玩坏的。”母亲见我话也没说继续玩电脑,便叹着气走了。我心想:这次我要好好玩一场。便把门锁了,玩起了CF。 “爆头,三连杀……”随着电脑发出的声音,我的内心激动不已。看着敌人一个个的被我歼灭,我感到无比自豪,总觉得自己的技术又长进了。这不,我小试牛刀就拿了个第一。这一下子就把我的激情燃起来了,越玩越来劲,全身心投入了游戏中,仿佛我正拿着枪与敌人交锋。一转眼的功夫,已经到了吃午饭的时间了。母亲在楼下喊着:“别玩了,吃饭了。”“别烦我,我不吃,我玩得正激烈呢!”我大声吼道。吼完,又不知疲倦地玩起来。渐渐的,玩CF玩累了,我又玩起了QQ飞车。随着我的赛车的一次次加速,早已把其他选手甩在了后头。我开到了一个“S”形的弯道,来了两次90度的飘移,顺利地开过去,第一个冲向了终点。时间不断往前推移,已经到了傍晚时分,玩了一天游戏的我想去喝点水。一起身,便感到头晕眼花,紧接着“噗通”一声,我倒在了地上。等我睁开眼睛时已经在医院里了。母亲看着我,心痛地说:“你呀,光顾着玩电脑不吃饭,都饿晕了。以后,少玩电脑。”我答应了母亲以后少玩电脑,少玩游戏。但是,我对网络的着迷并没有停止。这不,没几天我就坚持不住了。网络,让我欢喜让我忧,我该如何呢?
这是我在静心思考后得出的这卷彩带长多少米?结论,
如果能帮助到您,希望您不吝赐我一采纳~(满意回答)
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答题不易,如果您有所不满愿意,请谅解~
作文是一个顽皮的孩子,它既让我欢喜,又叫我忧愁,既让我高兴,又弄的我伤心。
一喜刚上三年级时,老师要求我们写作文,我们全家大出动,找材料,组织句子。
终于写了一篇作文,老师看了后,直夸我写的好,还当众朗读了呢!啊,作文的滋味是甜的!二忧唉,又要测试了,老师要我们强行背作文,我却不当一回事,背一句,看一句,就算背下来了,这真是“滥背充数”啊!但混的一时,却混不过考试,这不,考试出来了,我绞尽脑汁也想不出,只好瞎凑了几句。过几天,卷子发了下来,就因为这作文丢了分。
哼,作文的滋味是苦的。三笑“噢,噢,我的作文上报喽!”这是实话,绝对不是在吹牛(再说牛那么大,叫我怎么吹呀),前几天,我写了一篇《我的家乡》,自认为写的不错(这可不是骄傲自大噢),经过再三修改,偷偷地投了稿。
嘿,没想到还真给选上了,我太高兴了。要知道“要想文上报,字字皆辛苦”啊!哈,作文的滋味是香的。
四泪“呜呜”,要问我是怎么了,“一言难尽”啊!昨天,老师布置下了一篇《我爱班集体》,我没当回事,因为那天晚上有我最爱看的电视节目,就胡编乱造了几句。没想到,第二天,老师把我美美地训了一顿。
那气势真叫个“唾液直下三千尺,疑是瀑布往下流”,作文的滋味是……臭的。作文,让我欢喜让我愁,不过,只有有喜有忧,有笑有泪,才有滋味呀。
无可救药的地步了。
现在,我最喜欢听林俊杰唱的歌曲《江南》。就是这一首歌曲,让多少人入了迷!现在只要我听见有人在谈林俊杰的一些新闻消息,我就特别感到来劲,而且,我对于他的一些生辰八字什么的都了解得一清二楚。
晚上,休息的时候,我打开电视机就会找到娱乐频道收看娱乐新闻。真是好得很,每天都有他的报导。看来他现在红得很。我看到他的消息,就会激动不已,就会觉得高兴。有时电视里还会播送他的一些其他歌曲,我也会倾心去听。如果我有什么烦恼的事情,只要听一听林俊杰唱的歌,我就会高兴了,忘记了一切烦恼。记得我在一次睡梦中还梦见了林俊杰。那一次,我好高兴,笑得出了声,后来我还高兴得笑醒过来。而且这一个梦至今还记得。这一个梦让我终身难忘。
现在,我是一个追星族的成员,我真希望自己能够与心中的明星面对面地交谈!
挫折,让我欢喜让我忧
人生就像一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的,所以能使人感到无奈;因为它是多石的,所以使许多人遇到挫折而跌倒。面对挫折,我曾经伤心过。 记得在太婆八十大寿那天,我放学回家,爷爷就让我来写一副对联来为太婆祝寿。我不好推却便答应了。爷爷为我挑了一副七字对联:“八旬且献瑶池瑞,四代同堂宝婺辉”。我就动笔写起来。面对着这一个个生疏的字,我有点紧张,怕写不好被长辈们见笑。我在写“献”字时,由于写得太宽了,爷爷说:“你看,这个字应该窄一点,现在这个字就不好看了。”我听了有点不高兴,心想:“我没练过这些字,怎么能写好呢?”我心里有点慌了,我想让下一个字写得好一点,可是这笔好像跟我作对似的,不听我的使唤。这个字又写得不好看,旁边的长辈议论开了。我心里像十五只吊桶打水——七上八下,恨不得地上有一条裂缝让我钻进去。我强忍泪水继续往下写。当我写横幅“生日快乐”时,爷爷又责备我:“日字写得太小了。”我再也忍不住了,泪水滴了下来•••••• 第二天,妈妈递给我一本书《名人的故事》,告诉我:“好好看看吧,这里的名人是怎样面对挫折的”。我急忙看了起来••••••张海迪说:“命运要我一百次倒下,我也要再一百零一次爬起来继续向前走”。看完故事,我感到挫折是可爱的,因为挫折给了我锻炼的机会,挫折给了我动力。从此以后,我更加发愤练字。经过努力,我的字越写越好,在校书法比赛中获得了二等奖。啊!挫折,你是一把多么好的钥匙,是你帮我打开成功大门的钥匙。 如果我们遇到了挫折不屈服,成功的大门将会在我们的面前打开。
“书“让我欢喜让我忧
作者 佚名 发布于 2011-07-29 20:28 有84人读过
“给我!给我!”“不,给我!”同学们大声叫着,教室立刻炸开了锅。同学们都在向我们几个获奖的同学要书。原来, 许 老师叫同学们投稿,说不定能被选进作文选里。我抱着一丝希望把作文交上去,没想到还真被录取了。今天, 许 老师把出版的作文选发给获奖者,同学们都争先恐后地来向我们要,好象这本书是稀世珍宝。
我想清净一下,但耳朵里全是什么“求求你,给我吧!”“我明天给你钱,你先给我!”“我平时都借你书了,你先给我!”……这些话真让我心烦。我只好说:“你看看他们有没有给人。”这句话果然有效,因为其他获奖者胡镜铄、王杰、王促都没把书给人。但依旧有一些“固执派”在向我要,我无可奈何地说:“明天在跟你们说吧!”
“书”,你真是让我欢喜让我忧!
双休日,让我欢喜让我忧!不太懂事的时候,我没有双休日。
大人的双休日,成了我的“双忙日”、“学习日”。跟着自行车、黄包车、公交车、地铁,学骑自行车、旱冰、学英语、学绘画、学游泳。
凡是大人能想到的、能办到的、能跟着学的,他们出钱、出力、出汗,我出双休日。我那时还不懂得抗议,总认真地认为小孩没有双休日。
在牺牲了多年的双休日后,我终于认识了简谱上的那么几个小数字;我学会了骑车、溜旱冰;学会了ABC;我会用水彩把太阳涂抹成光芒四射了;我能在水里扑腾得不沉下去了。我妈乐得就差没给我发加班费,以资鼓励了。
可惜,好景不长,我上学了。背起了书包上学堂,我成了小小读书郎。
经启蒙教育,知道了我也有双休日,方知受了整整三年的“蒙骗”,被“剥夺”了“合法权益”,终于幡然醒悟,决定提出抗议,要求自由支配双休日。可天下哪有那么容易的事儿?“你是家长还是我是家长?听你的还是听我的?我不是也没有休息吗?我是为了你好。
你现在辛苦点,将来可以找个好工作。”我妈也是一肚子的苦水无处倒,花了钱还没人领情,一脸的恨铁不成钢,咬牙切齿,就差没把我给吞了,坚决不让步。
苦啊,干吗要有双休日?可干吗不能有双休日?双休日啊双休日,你到底属不属于我?我想睡懒觉,我想看电视,我想玩电子游戏,我想和同伴一起写小说……,我想做很多很多自己想做的事,我想拥有快乐!我抗议,搬出了青少年保护条例,我对妈妈说:“你小时候也有这么辛苦吗?”大概,我妈想起了自己无忧无虑的童年,最终,妈妈没有打我,没有被我气死,而是放下做妈的架子,和我心平气和地达成了协议:双休日,一天让我做自己想做的事情,另一天学习。于是,我终于拥有了自己的一休日,虽不是双休日,但总比没有好。
于是,我会说:双休日,让我欢喜让我忧。
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