形形色的人五级作文开头同学(五年级下册第五单元形形色色的人作文)
1.五年级下册第五单元形形色色的人作文
每个人都拥有相同的五官，但相貌不尽相同。每天我都会遇到很多人，我都会观察他们独特的相貌，因此我非常喜欢这个有趣的问题，也许“相由心生”有一定道理吧。
在我家的院子里，有一位修自行车的老奶奶。她每天起早贪黑，风吹日晒，因此皮肤变得黑黝黝的，额头上面布满了皱纹，每一条皱纹都像用刀刻上去的一样。每当我听到有人喊：“奶奶，修自行车。”“哎，来了。”我光听她那响亮的声音，我都能想象的到她喜悦的神情和勤劳的身影。也正因为她的勤劳，生意越来越旺。
有一次，那是开学的第一天，我们班来了一位新同学。他胖胖圆圆的身体犹如一个大包子，小小的眼睛和大大的鼻子看起来非常不和作文https://www.ZuoWEn8.Com/谐。同学们不一会都三五成群地议论起他，这让他非常难堪。特别是他那双又黑又臭的大脚，每当到上课的时候，同学们都捏着鼻子一个个特别嫌弃他的样子。连老师都有些不敢靠近他。
都说巾帼不让须眉，瞧！我们学校的校长就是我们女性同胞，她的相貌最能代表她的形象了。她的五官端正，表情严肃，不苟言笑，双眼因为对知识的勤奋钻研而架上了一副厚厚的眼镜。最特别的是她脸上的那一颗在痣，又大又黑，活像颗黑豆粒。同学们每天都能被她那一颗大痣吸引着，所以全校无人不识我们的女校长呢。
我想，貌如其人，时间把每个人的气质、品格、素质形象都刻在了脸上。所以社会上才会有形形色色的相貌的人。
2.写形形色色人的作文开头和结尾
1、举例式开头
身边有很多不同的人：书迷爸爸、爱唱歌的妈妈、热心肠的奶奶、爱下象棋的爷爷、喜欢哭鼻子的弟子、爱问问题的妹妹、勇敢的同学、爱吹牛的小明、爱讲故事的小红、严厉的老师等。
2、描写议论式结尾
有人说爸爸是个书迷，其实这说法不准确，应该叫书虫才对。我的理解，书迷是对书着迷，如果不迷的时候，还会置身书外，而书虫是钻在书里面，几乎时时刻刻都会钻着，偶尔探出头来瞧一瞧，就又缩头回去了，大概书中成是它的家吧，爸爸就有点以书为家了。
扩展资料：
写人作文的写作技巧
1、抓住特征，细腻描写
由于年龄、职业、性格的不同，每个人自然都各具特色，因此，写人的文章一定要写出人物的特点。而人物的特点可以通过外貌、语言、心理等细节描写表现出来。
成功的外貌描写，能够第一时间在读者的脑海中勾勒出一个人的形象，引起读者联想。语言是一个人心灵的投射。语言描写可以反映人物的思想感情，突出人物的个性。如果外貌、语言和动作描写是“表”，那么心理描写就是“里”。只有表里结合，才能让人物形象更加丰满。
2、人物出场的几个技巧
人物刻画鲜明，对于表现人物个性，推动文章发展，增加文章的感染力，具有不可替代的作用。先声夺人式先描写人物的声音，使读者未见其人，先闻其声。特写式让人物从模糊到清晰，最后在一个特写镜头中突现出来的出场方式。
误会式让人物在误会中出场，使情节悬念迭起，达到强烈的艺术效果。渲染式用铺垫的方式渲染人物的出场，使故事情节发生急剧的转折，从而反衬主题。烘托式描写了一定的环境或画面，以景物来烘托人物，借以表现作者对人物的感情。
3.形形色色的人作文180字
难忘的一刻的作文
在生活中，有许多时刻深深的印在你的脑海里，他们又让你感到激动的，使你感动或惹你伤心。在我的脑海里，那一刻让我十分感动，因为那一个小孩的举动打动了我。
那天下午，妈妈让我把冻好的海鲜拿点给爷爷。爷爷家离我们家有一站，为了节省时间，我打算坐公共汽车去。于是，我带着海鲜向车站出发。
到了车站，我站在候车亭里等车，车站边陆陆续续挤满了人，有上班的白领，有游玩的少年，有回家的老人，还有一个带着小弟弟的青年人。我想：这么多人，待会的车可不好坐。果然，到了车上，座位都满了，只能站。过了一会儿，到站了，我下了车，看见一个清洁阿姨在那扫地，那个青年在我前面，他吐了一口痰在地上，我不禁为他那厚颜无耻感到“佩服”。我赶忙向前走。刚走几步，后面就传来一阵争吵声，我走去看。原来，刚才青年下车时，向地上吐了一口痰，被清洁阿姨看到了。
“孩子，把你的痰擦干净。”说完，阿姨还递出一张洁白的面巾纸。
那青年还不领情，不礼貌地说：“喂，你怎麽知道是我吐的！”
“我刚才看见的，本想让你擦干净算了，得了，罚钱。”阿姨很生气地训了青年一顿，很多人围了过来，青年脸红了。谁知，一个娇小的声音传来了。
“阿姨，你不要罚哥哥的钱了，我已经擦干净了。”那青年急忙牵着小孩的手匆匆的走了。人散了，我走在路上，想着刚才小孩出来帮他哥哥说话那一刻，一个差不多五岁的小孩竟然比一个比他大、见识比他广的青年懂事，我深深的被小孩感动了。
那一刻，将永远留在我的脑海里。这是一个真实故事。
4.形形色色的人作文500字
我的班主任徐老师，是一位关心同学的老师。
记得有一次，徐老师让我和几个同学一起抹玻璃。我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。
正当我不知所措的时候，徐老师看见了，走到我面前，亲切地问我：“谢君陶，你是不是不会抹玻璃啊？”我不好意思地低下了头，红着脸说：“对不起，徐老师，我不会。”“没关系，每个人都不是生下来就会的，我来教你吧。”
徐老师拍了拍我的肩，微笑着安慰我。听了徐老师的话，我心中的一块石头终于落了地。
只见徐老师一边亲自示范，一边对我说：“首先，要先拿报纸有条理地抹一遍，要把脏给抹掉；然后，用湿抹布再抹一遍；最后，再检查一下有没有抹干净。明白了吗？”“明白了。”
我点了点头说。后来，我和同学合力一起把窗户抹地又快又好，远远看去，就像透明的一样，徐老师对我竖起了大拇指。
这时，我非常感谢徐老师对我的关心和帮助，如果不是徐老师细心地发现了我的困难，并耐心的指导我，我就不会顺利完成任务了，也不会学会抹玻璃这个本领了。在这里我要对徐老师说一句：“徐老师，谢谢你。”
平时，徐老师也十分关心同学的写字姿势。有一次，写字课上，我的双姿没有摆好。
头是歪着的，脚没有放平，胸没有离桌一拳，眼睛都要和本子连在一起了。徐老师走到我的面前，俯下身来，和蔼地提醒我说：“谢君陶，你忘了头正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”
我听了，立刻摆好姿势，徐老师满意地笑了。以后每次写字，徐老师的话语都时时刻刻地警醒着我，督促我摆好写字姿势，写好每一个字。
我喜欢这样一个处处关心同学的语文老师。
5.写同学的开头段
三、写同学朋友的参考开头
1.《我的同学》的三种开头 第一种开头：潘仪是我的同学，他特别聪明，又爱看书，还喜欢说笑话，我们大家都喜欢和他在一起。 第二种开头：在我们班上，有一个特别聪明，爱看书，还喜欢说笑话的同学，他是谁呢？他就是我的好朋友潘仪。 第三种开头：大大的脑袋，短短的头发，一双眼睛总是笑得弯弯的，这就是我的同学——潘仪。
2.《一个值得我学习的人》的三种开头 第一种开头：在我们班级里，有一个爱劳动的好同学，她就是我班的劳动委员李玲娟。 第二种开头：李玲娟同学是我们班的劳动委员，她做事总是跑在最前面，同学们部夸她是我班的“劳动模范”。 第三种开头：黑黑的头发，一双明亮的眼睛，做起事来总是风风火火的，这就是我们班的劳动委员李玲娟同学。
3.《大家都夸他》的三种开头 第一种开头：要说起我班的王进同学，那班级里没有一个人不竖起大拇指夸他热心助人的。 第二种开头：王进同学的个子很小，但他助人为乐，得到了全班同学的称赞。 第三种开头：王进同学曾经说过一句话，那就是：“为别人做好事，我的心里也感到很愉快。”
4.《他变了》的两种开头 第一种开头：同学们说：“周成变了！”老师们说：“周成变了！”是的，只要知道周成原来是什么样的人，就会从心底里发出同样的感叹：“周成变了！” 第二种开头：周成是我班的同学，在二年级时他差点要留级，可现在他却获得了学校三好学生的光荣称号。这里面还有一段故事呢！
5.《他做得对》的两种开头 第一种开头：吴宾有一个好朋友叫张超。张超的学习成绩不太好，有一天，班级要举行单元考试了。张超就悄悄地把吴宾叫到了一棵大树底下，对他说有一件很重要的事情需要吴宾帮忙。 第二种开头：最近，班主任石老师给我们说了一件事，大家听完这件事后，都异口同声地说：“吴宾他做得对！”这是怎样一件事情呢？
6.《一个性格_____的同学》的两种开头 第一种开头：张婷是我的好朋友，可是她的性格实在是太内向了，有时整天都听不到她说一句话。 第二种开头：在我班，只要问起谁的性格最内向，那同学们一定会异口同声地说：“张婷！”
7.《假小子》的两种开头 第一种开头：一般来说，女孩子总是要文静一些的，可我班的朱静同学却一点也不“静”，相反却得了个“假小子”的称号。 第二种开头：假小子是谁呢？那就是我们班级家喻户晓的朱静同学。
8.《我了解了他》的两种开头 第一种开头：要了解一位同学的内心是不容易的，比如我了解朱英同学就是这样。 第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：“我算是认识你了！”说完转身就跑了。
9.《这件事使我想起了他》的两种开头 第一种开头：这件事发生在我小学三年级的时候。 第二种开头：我和石佳已经有两年没有见面了，但最近的一件事却使我想起了他。
10.《同桌》的三种开头 第一种开头：我的同桌是刘豪，从一进校开始我们就坐在一起，一直也没有分开过。 第二种开头：我的同桌有一个特点，就是爱管闲事，我对他很有意见。 第三种开头：能够和刘豪坐同桌，我真的很高兴，因为我可以向他学到不少知识。
6.写同桌的作文开头
提起我以前的同桌，我就立刻愁上心头，因为她是一个霸道的女生，还爱与人作对。她个头挺高，身材十分魁梧，短头发，流海垂在额头上，一双小小的眼睛配上她那大胖脸极不标致，而且她喜欢板着脸，瞪着眼，会让你顿生怯意。
我与她做同桌时，她就给我立下许多“条约”：不许过三八线。免费提供橡皮。铅笔……一不小心没遵守就会被她‘拳打脚踢’。虽然我曾多次闹革命，但都没成功，只好忍气吞声。
有件事令我至今难忘，一次语文摸拟期末考试中，大家都在认真答题，而同桌却趁老师不注意，不停地抄我的答案。我实在忍受不了她目光的“狂轰滥炸”，便一边做一边用本子盖上做过的部分。再看她时，她已怒气冲冲了，眼睛死死地瞪着我，那神情好像在说：“下课你等着！”
果然下课后，她一等老师走远，趁我不注意，把我桌上的铅笔盒使劲往地上一摔，笔洒了一地，我连忙跑去捡。她还没解气，眼睛瞪得更大了，随手捡起我还没来得及捡的笔往教室外扔，我一看这情形，急得差点哭了出来，她却站在一旁，双手叉腰，还咬着牙狠狠地说：“这就是你不让我看答案的下场！”我气得眼泪在眼眶里直打转。我去找老师评理，我以为她这次一定会“死得很惨”，谁知她一到老师面前就像变了一个人似的，装着很委屈的样子，并怯生生的说：“铅笔盒是我不小心碰掉的，考试时往窗外看想题，没有抄他的题。”老师只是随便说了她几句便让她走了，从老师那儿出来后她还神气地冲我做鬼脸。我气不打一处来，又十分委屈，真是有苦说不出呀。碰上这样的同桌，我只好自认倒霉了。
7.写同学作文开头的结尾 举例
说起同桌，我真有种“往事不堪回首”的感觉。
在小学时期，我的同桌是糟糕透顶了。先是棒冰（绰号），一个老是爱没事找事的男生，超多女同学讨厌他，可怜的我命运似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。
我们基本上每天都会吵架，可能是一天不吵架身体难受吧。再后来，我们关系更不好，我压根不理他。
就这样，冷战的一学期。学期结束前，我和棒冰都比较激动——耶！终于不要在坐在一起啦！ 后来，我跟一个叫洋芋头（绰号）的男同学坐在了一起。
洋芋头比较好欺负，前后左右的女生都来欺负他，洋芋头的经典名言是：“再欺负我告诉老师去！” 这样，我们会稍微收敛点，毕竟，老师不是好惹的。后来的一件事，彻底改变了我们的想法。
女生们又再欺负洋芋头，洋芋头再拿出经典的名言，可是女同胞正在气头上，还是“照打不误”，洋芋头气势汹汹的走出教室，好像要去办公室，可是——一转弯，去了男厕所。 从此以后，洋芋头的威胁再也不起作用了。
其实洋芋头也是个不错的男生，女生偶而拿他当出气筒他也不会生气。就这样，我们浑浑噩噩做过了三个学期的同桌。
***** 六年级这一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因为同桌。 老师在班级里做了一次“乾坤大挪移”，实行“好坏分配制”，顾名思义，就是好学生跟成绩有些不好的学生坐在一起，帮助成绩有困难的同学学习。
就这样，我跟煤柄炉（绰号）坐在了一起。煤柄炉很会吵闹，而且经常做出一些搞笑的恶作剧，我们都不喜欢和他在一起，迫于老师的威力，我们只好“委曲求全”，旁边的同学也想方设法“欺负”他。
就这样，我又浑浑噩噩度过的半学期。 后来，老师又安排了座位，我和一个美名曰“皮带”的的男生又坐在了一起。
那段日子，总算还是平静。皮带满好欺负的，什么修正带，本子啊，只要我没有，同桌有的，我就不用再买了，直接用同桌的。
前后左右的男生女生也效仿，什么东西都用“皮带”的。 终于，小学毕业了。
脱离了“一男一女”的同桌分配制！毕业晚会上，我回忆了有关同桌的种种往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 总算到了初中，在军训期间，我就个大多数女生成了好朋友。
正式开学时，我依然很关心自己的同桌是谁。我奶茶的关系不错，分座位时，我们在心中默默祈祷着，能分到一起做同桌。
可是，毕竟“天不遂人愿”，我和奶茶没有成为同桌。 和我同桌的是程丽君。
我承认，刚开始我的确不是特别喜欢她，后来发现她也是一个不错的女孩。程丽君不是特别漂亮，脸上有小雀斑，一点一点的。
我们并不了解。 ***** “小迪迪，红笔借我一下下。”
同桌又在嚷嚷了，自己有红笔还向我借。“小迪迪”这个称呼，一开始我很反感，后来在同桌的逼迫下，终于“欣然”接受了。
小君（对同桌的“爱称”）是住校生，学习也不错，性格还好，我们相处的还算融洽。 只是小君时不时借我东西，明明自己有，偏偏喜欢我的。
有时候小君挺搞笑的。 我们前面坐着“西施”（某男生），“西施这个名字来历很奇怪，因为这个男生一天念叨着“西西……西西……。”
被我和同桌听见了，笑眯眯的说：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可怜的男生有了“西施”这个绰号，拜我和同桌所赐。 ***** 同桌的英语很好。
一单元的英语，她能一次性背完，听得我们组长目瞪耳呆，老半天回不过神来，终于，我发出一声感叹“还是人吗？背书那么快干吗啊！”刚说完，我的脑袋长了一个包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已经串成了一串美丽的故事。 有笑，有泪，有友谊。
这是关于同桌的故事。 补记：这是受小君所托，答应了别人的事情就要做到，于是写了一篇作文不像作文，废话不像废话的东西。
本来是没什么可写的，想不到关于同桌的回忆原来有那么多。
