家教小故事作文开头(家风家训小故事开头和结尾)
1.家风家训小故事开头和结尾
开头：
1、校有校规，家有家风”是人们常挂在嘴边的一句话，但一问道“家风是什么？你家有什么家风？”这些问题，很多人就会傻眼了。不用担心，今天我就想跟大家一起谈谈家风。
2、我每次去好朋友家去玩，都会忘记妈妈或爸爸规定回家的时间，玩的很尽兴的时候就会很迟才回去。让大人们很着急。于是妈妈就很认真的对我说：“咱们曾经定过一个规矩，就是同样的错误不犯三次，对吗？”我点了点头，并跟妈妈保证下一次一定遵守约定，按时回家。
3、家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
结尾：
1、家风伴我成长。吃得苦中苦方为人上人，我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心。也会伴随着我一直传承下去。
2、“百孝顺为先”，“孝敬无底线”，我要牢牢记住这几句话，把它作为我们的家风家训，从小做一个孝敬父母，懂得感恩的人。我还要把这几句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，大家共同做新时期的优秀少年。
3、我家的家风是“孝”，孝敬父母，尊敬师长。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！
故事写作技巧
写故事的要点：
1、合理分配情节
2、人物关系的合理设定
3、无论大事小事都要设定好原因和结果
4、情节不要死套，要合理运用，并要符合人物的思想与行为
5、要注意细节部分，不要把该略的留，该祥的去掉
6、要让人物有血有肉，更要让故事给人感觉起来是真实的！
7、内容要创新。就算题材很老土也要想办法使故事变得生动有趣。方法很多，比如在叙述方法上创新一下，或者从新的角度来分析故事，总之就是要有新的突破。
如何设定一个故事？
1、最开始要设定背景。而且要好好地设定，因为背景占了主导位置。
2、通过故事北京来设定人物的性格。要注意同样的人在不同的环境下成长会产生不同的性格。同时也要考虑星座生肖之类的。
3、情节要通过人物的性格表现，行为和环境来设定，不然很容易离题。
4、要注意主要人物的生活细节，可能对剧情发展有重大的影响。
怎样才算是一个故事？
1、要有故事背景。
若故事发生在一个空洞的场所或什么也没有的地方，可不能算是一个故事。
2、人物。若没有人物，哪能组成一个故事？
另外注意，人物有中心人物，线索人物，周旋人物和次要人物和临时事件人物。人物与人物之间的关系和为什么会形成那种关系要好好地设定。因为人物的地位是很高的。
3、生活。人总要生活，若人没有了日常生活就不能组成一个完整的故事了。
4、要有突出的主题。主题有很多，如和平啦~理想啦~等等。主题就是形成这个故事的原由，所以要好好地选。
5、中心。
主题所围绕的就是中心。故事也是围绕着中心来发展的。例如，你选择了和平这个主题，那么中心就可以是通过战争来争取幸福和和平。或者通过爱的改造世界而得到和平。很多很多。
6、全故事最重要的一点，意义。若一个故事没有明确的意旨，就不算是故事。若一个故事的情节多好，没有一个另读者感动的意义，就不能算是一个故事了。
2.有关家教小故事的作文
从小培养自理能力，给学习插上翅膀
我听到老师对我的小孩在日常生活中表现的能力赞赏，我为我的孩子感到高兴，同时也说得是对自己平时同小朋友相处一些做法肯定.我很高兴可以和各位家长交流一下心得，教好自已孩子.
1、创立小朋友的独立性，家长和小孩在家里是最为亲密接触的人，大多数人都认为自己小孩喜欢撒娇，其实小孩子也喜欢家长向他们撒娇。我们通过向小孩传递父母工作很累，需要小朋友帮助一下或共同完成某一件事。大家完成后向小孩子说一下谢谢或你完成得很好。使小孩子感到自已在父母心中真挚的爱和父母的一种存在感。以后觉得做事是很开心，慢慢成为一种独立的习惯；
2、家长在与孩子接触中，了解小朋友的脾气特点。根据小孩特点去做事。当他做好每一件事，要尽量夸奖，因为小朋友都喜欢听说好话。做错事不要立即训斥或责骂，过后再平心纠正，若斥骂使他受到打击，以后很可能不敢去尝试做事；
3、家长平时和小孩子在一起，要了解其爱好，投其所好，和他像朋友一样沟通。有共同的语言，大家就能够更亲近，父母用自已为小孩树立更好的思想行为准则；
孩子上小子学一年级了，作为我们家长如何教育好孩子，其实也是一门课程，在养育孩子的过程中，每位家长都会获得一些经验，但不一定适合每一个孩子，我觉得每个孩子都是我们独一无二的宝贝。
3.家教故事作文
家教故事作文
家教小故事
家庭是孩子成长的摇篮，
也是一生的学校，
而父母是这所学校永
久的老师，父母的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。
记得孩子上幼儿园时，
特别喜欢绘画，虽然画的不怎么样，但我
们每次看到她的作品后就大加赞赏，
并告诉她怎样画会更好，
孩子听
后就很高兴的去修复她的作品。
过了一段后，
孩子对自己的要求也有
了提高，
每画一幅画她都认真去画，
认真的改了又改，力求把这幅画
画的更好，
有时为画好一幅画而急的直哭，
但她的绘画能力却有所提
高。孩子这种上进的个性我们觉得很好，在征得孩子的同意后，
我们
决定送她到美术班学特长，孩子很高兴地同意在假期去学绘画。
孩子正处于成长阶段，
对什么新鲜事物都感兴趣，
每次看到我们
刷牙，孩子都跑来问我们，
“爸爸，你们在做什么呀
”刷完牙，我就
给她讲刷牙的好处，以及讲卫生的有关知识，孩子听完后也要刷牙，
要做一个讲卫生的好孩子。
我们听后都非常高兴，
就带着孩子到超市
为孩子买牙具，
孩子高兴的挑选了自己喜欢的牙具。现在，每天早上
起床后她都忙着刷牙、洗手、洗脸。
孩子正处于学习知识的重要阶段，但是年龄小，认知能力差，每
次在做作业时，
对一些抽象的数学问题不能理解时，
我们就让她通过
实物演示一下帮助解决问题，
久而久之，
孩子对数学问题有了自己的
解决方法。孩子最近学习简单的“时间”
对于这些知识经常出错，
一天，
我们带着孩子到南阳商贸去玩，
孩子看到柜台内有许多漂亮的
手表，就非常喜欢，要求我们给她买一块，我想孩子现在还小，
不适
合戴手表，但经不住孩子的再三要求，一问价钱也不贵，
就给她买了
一块，但要求她学会正确读时间，并能够简单的安排时间，孩子都答
应了。手表买回来以后，孩子学习“时间”的兴趣也提高了，做题也
不易出错了，每天都看着表，知道什么时间起床，什么时间去上学，
就连看电视也有了时间的限制，我们也省了心。
总之，
孩子是父母的希望，
小学阶段的教育重在孩子的行为教育，
我们要以身作则，
配合学校，
使孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，
为孩子进入高一级的学校打下坚实的基础。
4.家教故事作文
家教故事作文
家教小故事
家庭是孩子成长的摇篮，
也是一生的学校，
而父母是这所学校永
久的老师，父母的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。
记得孩子上幼儿园时，
特别喜欢绘画，虽然画的不怎么样，但我
们每次看到她的作品后就大加赞赏，
并告诉她怎样画会更好，
孩子听
后就很高兴的去修复她的作品。
过了一段后，
孩子对自己的要求也有
了提高，
每画一幅画她都认真去画，
认真的改了又改，力求把这幅画
画的更好，
有时为画好一幅画而急的直哭，
但她的绘画能力却有所提
高。孩子这种上进的个性我们觉得很好，在征得孩子的同意后，
我们
决定送她到美术班学特长，孩子很高兴地同意在假期去学绘画。
孩子正处于成长阶段，
对什么新鲜事物都感兴趣，
每次看到我们
刷牙，孩子都跑来问我们，
“爸爸，你们在做什么呀
”刷完牙，我就
给她讲刷牙的好处，以及讲卫生的有关知识，孩子听完后也要刷牙，
要做一个讲卫生的好孩子。
我们听后都非常高兴，
就带着孩子到超市
为孩子买牙具，
孩子高兴的挑选了自己喜欢的牙具。现在，每天早上
起床后她都忙着刷牙、洗手、洗脸。
孩子正处于学习知识的重要阶段，但是年龄小，认知能力差，每
次在做作业时，
对一些抽象的数学问题不能理解时，
我们就让她通过
实物演示一下帮助解决问题，
久而久之，
孩子对数学问题有了自己的
解决方法。孩子最近学习简单的“时间”
对于这些知识经常出错，
一天，
我们带着孩子到南阳商贸去玩，
孩子看到柜台内有许多漂亮的
手表，就非常喜欢，要求我们给她买一块，我想孩子现在还小，
不适
合戴手表，但经不住孩子的再三要求，一问价钱也不贵，
就给她买了
一块，但要求她学会正确读时间，并能够简单的安排时间，孩子都答
应了。手表买回来以后，孩子学习“时间”的兴趣也提高了，做题也
不易出错了，每天都看着表，知道什么时间起床，什么时间去上学，
就连看电视也有了时间的限制，我们也省了心。
总之，
孩子是父母的希望，
小学阶段的教育重在孩子的行为教育，
我们要以身作则，
配合学校，
使孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，
为孩子进入高一级的学校打下坚实的基础。
5.一篇作文 题目是家教故事
经风雨，见彩虹——李嘉诚的“父教”故事 1940年冬天，李嘉诚一家离井背乡，逃至香港。
流离失所来到异地，是李嘉诚生命中第一次转折，也是他经历人间苦难的开始。香港，那是一个“金钱至上”的社会，初到香港的李嘉诚茫然了，举目看到世态炎凉，心里产生很多感想，童年时五彩缤纷的梦想和天真被现实粉碎了。
但是尽管有纠缠不清的困惑，李嘉诚并没有失望，没有失去信心，还是充满斗志地实现自己学业的理想。 在亲友们的帮助下，李嘉诚进入香港的中学继续初中学业，清一色的英语教材使李嘉诚内心复杂世界又添一份学业上的惶恐不安。
虽然困难重重，但对于生性倔强、做事从不半途而废的李嘉诚来说，这是一次极好的应战。李嘉诚起早贪黑，抓住点滴时间补课，渐渐地，终于跟上了班里的学习进度。
然而正当李嘉诚踌躇满志、刻苦学习的时候，一个巨大的不幸降临到李氏一家人头上。父亲李云经因劳累过度不幸染上肺病，身为长子的李嘉诚一边照顾父亲，一边拼命温习功课，他想让学业有好成绩使父亲高兴。
贫病交加、卧床不起的父亲，视李嘉诚的学业比自己生命还重，他多次嘱咐李嘉诚千万别让为父的病情耽搁了学业。为了不使儿子失学，这个尊敬的父亲将自己的药钱存下来，供李嘉诚读书，由此以往，父亲的病愈来愈重，李嘉诚至今还记得，自己每次去医院给父亲送饭，父亲不是抱怨太多太好，就是将饭盒中的菜塞到李嘉诚的嘴里。
在如此生活重压下，李嘉诚仍然未放弃自己的理想，更加拼命学习，终于“后来者居上”，名列前茅。但是，父亲还是离他而去了。
临终前，父亲喘息着，用尽力气抓住儿子的手，嘴里喃喃叮嘱李嘉诚要有勇气，好好做人，说：“阿诚，阿爸对不起你……”还在为自己优秀的儿子学业将从此中断而遗憾。 夯实孩子基础的“第一人”——朱光潜的“父教”故事 最近，媒体上报道了不少调查研究成果，向世人发出警示：据统计，不少家庭尽管生活条件颇为丰裕，家用电器琳琅满目，却闻不到“书”香，更谈不上“书卷气”。
有一半家庭没有书橱，甚至有四分之一家庭连个书架也没有。有的父母只要求子女“好好学习”，却不要求自己“天天向上”，这怎么能行呢？在这样缺乏文化的家庭环境里，孩子怎能有大的长进呢？其实，一个人的成长规律中，其素质养成、人格培养与良好的家庭氛围有着直接的关系。
追溯中国美学大师朱光潜先生的生平，我们可以发现，朱光潜先生之所以较早地用中国传统的目光来研究西方的精神，则起源于他小时候所受的家庭文化氛围的熏陶，尤其是他父亲对朱光潜的直接影响。朱光潜先生，1897年9月生于安徽桐城。
朱光潜先生是中国美学史上中西合壁的第一人。50多年来，他以广博的学识、充沛的精力、执着的追求献身中国的美学事业，成为沟通西方美学与中国当代美学的桥梁。
他是中国美学史上一座横跨古今、贯通中外的里程碑。 现代社会提倡孩子走出家庭、走向丰富多彩的社会生活中去锻炼，以开拓其视野，提高其能力。
这是很有道理的。但是，如果确实想让孩子以后有雄厚的发展潜力的话，就必须从夯实孩子的基础开始。
在夯实孩子的基础中，家庭文化氛围的创建起到很好的引导作用，而父亲则是夯实孩子基础的“第一人”。朱光潜的父亲深受中国传统文化的教育，也受到西方改良主义的影响。
幼年的朱光潜就是在这种氛围下对东西文化有初步印象的。而这，对他后来从事研究工作起了重大的推动作用。
给一片蔚蓝的“大海”——杨振宁的“父教”故事 对于著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，给我心灵极大震动的是他的一句“自我评价”。他说，“一生最重要的贡献是帮助改变了中国人自己觉得不如人的心理”。
这是一颗伟大灵魂、拳拳爱国之心的动人表白。我钦佩杨振宁的成就光耀了中华民族：他继1956年获得诺贝尔物理学奖后，1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。
学术权威界介绍道：杨振宁是继爱因斯坦和狄拉克之后20世纪物理学界出类拔萃的设计师。一颗由中国科学院紫金山天文台于1975年11月26日发现的、国际正式编号为3421号小行星，终于被国际小行星命名委员会命名为“杨振宁星”。
杨振宁能成为一颗在宇宙“科海”中遨游的明星，首先得益于他父亲杨武之在儿子小时候，早已给了他一片蔚蓝色的“大海”。人们说，孩子的成长往往有天份之分，早慧往往反映在一瞬间，一件事、一个动作中，欣喜之余，父母应正确对待孩子的早慧，善加引导，播洒智慧之种。
杨振宁父亲杨武之采用的办法，从现代教育角度看，可称之为“博闻引趣法”：杨振宁是个早慧儿童，四岁那年就认了3000多个汉字。杨武之经常牵着儿子从自家门口东行，穿过幽静的树林，走过农田与荷塘，去古月堂或科学馆。
杨武之用大球和小球给儿子讲解太阳、地球和月亮的公转情形：教授英文字母A、B、C、D、E……；也教杨振宁一些算术和鸡兔同笼一类的问题，广博的知识开阔了小振宁的视野，也大大增加了他的求知欲。因此，小振宁上小学以后犹如跨入一个新天。
6.关于家教故事的作文800字
今天老师让我们和爸爸妈妈参加表彰优家长的活动，令我受益匪浅，我就来说一说妈妈是怎样教育我的。
我以前出去玩时老爱打架。有一次，在我家楼下，两个大小孩欺负我的朋友，我很生气，我想保护他，所以他没有动手我却先动手了，老惹一身事。
最后妈妈说：“以后出去玩时跟别人发生争执，自己解决不了的时候不要打架，请大人帮忙。打伤了自己或别人谁都不好受。
和朋友玩时要多体谅对方，互相忍让。”通过这件事，妈妈是这样教育我的，让我懂得了做人的道理，我要感谢亲爱的爸妈。
名师点评：小作者在文中讲述了妈妈教育自己的一件事，小作者小时候出去玩时老爱打架，但妈妈耐心地教育“我”，要“我”任何时候都不能动手，遇到困难时要请大人帮忙。从小作者的叙述中，读者感受到了小作者的妈妈是个很讲道理的人，教育方式也是值得很多家长学习的。
小作者对妈妈教育自己的这件事叙述得很生动，但是对提到的“表彰优秀家长的活动”则没有进行介绍，这是一个怎样的活动呢？小作者如果能够介绍下就更好了。“今天老师让我们和爸爸妈妈参加表彰优家长的活动”改为“今天老师让我们和爸爸妈妈参加表彰优秀家长的活动”。
“通过这件事，妈妈是这样教育我的，让我懂得了做人的道理”我认为改为“通过这件事，让我懂得了做人的道理，我的妈妈是这样教育我的”表达的效果会好一些。
7.找一篇作文 叫《我的家教故事》
今天我演讲的题目是《家庭美德小故事》。
我国自古以来就倡导尊老爱幼、谦虚礼让。想必大家都听过“孔融让梨”的小故事吧！其中的孔融虽年纪小小，却颇懂礼貌。
懂得尊重长辈，先人后己。在我的家中，也曾经发生过这样的一件事情。
记得那是在一个夏天，姥姥来到我家里做客。我们热情款待，连六岁的小弟弟也是又端苹果又端水。
此时，我正玩耍回来，口渴难忍，便随手抓起一个苹果迫不及待地往嘴里送。这时弟弟却大喊一声：“不能吃！”我被弟弟这严肃的一声吓了一跳，赶紧把苹果放回原处。
弟弟背着手，踱着步，口中念叨着：“孔融让梨，年芳七岁。今日我让果……”说完这一大通话，便用那幼稚的小手捧起一个最大的苹果给了姥姥，其次是爸爸、妈妈、我，而最后他自己却要了一个最小的。
我们看他的这一举动，都哈哈大笑起来。但也深为我的弟弟感到骄傲。
家庭美德，其实不难做到。婆媳关系要处好，孝敬父母先做到。
只有在家庭里讲究美德，才能逐步地踏入社会。我们21世纪的小学生必然要做到这一点，才能真正成为新世纪的榜样。
我们是祖国的花朵，更是祖国的希望。我们一定要做一个讲究美德与品质的人，将来才能报效国家。
我的演讲完毕，谢谢大家。
8.与孩子之间的家教小故事200字
我说家教小故事
三年级的孩子教育主要有以下几个难点：就是使孩子花相对比较少的时间学习巩固更多的知识点和难点，开拓思路，多角度考虑问题，通过以下几方面我让孩子更扎实的学好各门功课。
数学方面用孩子平常接触的形象的东西举例子、打比方，让孩子不空洞乏味的接触数字，在脑子里有一个立体的图像，应用题多读理解题的意思后讲出来给家长听，再一起做，不对的家长和孩子一起分析后再做。绝不能让孩子产生错误印象后再改正，那会多花二三倍的时间，还难以让孩子明白其中的道理。
语文不要死记硬背，要让孩子先熟读文章，用自己的话把文章复叙一遍，文章大意孩子就知道的差不多了。家长再把重点和孩子找出来，一篇文章的中心思想，重点语句，孩子就掌握的差不多了，反复几篇文章一指导，以后孩子自己就会抓重点了。同时要有时间让孩子看点课外书，对孩子知识的积累，丰富词汇量，写作文有很大宜处。
英语因为没有很好的听说环境，英语就要让子多读，多写，加强大脑深处的印象.课文磁带反复听，然后读出来，家长及时纠正错误的发音。
还有一点就是一定让孩子说出自己的想法，敢于发言，我跟孩子在一起学习的时候就经常会因为一些小问题发生争论，她一定坚持自己是对的，用各种方法说服我，有些问题讨论到最后还是觉得她说的有道理。这样一个小小的胜利，就会给她很大的动力。这个年龄的孩子好动，也有了自己不成熟的个人思维方式，同一个教育问题，再次向孩子提出时，你就要换一个说法以免孩子产生逆反心理，达不到良好的家庭教育效果。还要注重合理安排学习，玩耍，休息的时间。
9.求《家教故事》作文
因为我数学成绩不好，所以爸爸说给我请个家教。开始我只是随便答应了，我想：爸爸平时总和我闹着玩，这家教的事他应该不会当真吧。没想到爸爸却把这次事当真了。我可不愿去。星期六下午，我赶紧吃完中饭，想“装睡”，可爸爸却看出来了，一把拉我起来：“还想‘装睡’骗不过我的！起来！我们走！”我只得不情愿地答应了。
一路上，我想：万一那个老师很凶怎么办？万一我做不出题怎么办？万一老师叫我回答问题，我答不出怎么办？万一……万一……总之，我有很多个万一……怎么办。因为我太紧张了。一路上我问爸爸：“那个老师多少岁了？”爸爸说：“不知道！”“有没有学生在那儿上课？”“不知道！”“老师讲的主要是关于什么的知识？”“不知道！”“那么如果……”我还没讲完，爸爸就说：“烦死了！我们去了不就知道了！真是的。”“我……太紧张……了嘛！”“紧张什么，又不是带你去见鬼！”
终于，到了老师家了，一看：是个老教师戴着一付眼镜，就像我们周老师一样和蔼。又过了一会儿，来了四个陌生的同学，其中一男一女是四年级的，一男一女是五年级的，他们都是学军小学的学生，到齐后，老师发卷子给我们做。那些题目不难，都是学过的题目，做好一面后，老师让我们报答案对题目，老师让我先报，还好这题我有把握能对，我就大胆地报出来了。其他两个同学都点点头同意，我这才轻轻吁了一口气，我们上完了三个小时，大家都熟悉起来了，一起又说又笑。那两个五年级的同学，其中那个女孩子，学得比较好，那个男孩子没那个女孩子好，但比我好，我有些不甘心，想：以后我一定会超过你们的。
通过这次学习，我也知道了我的不足：概念不明白，审题不仔细，计算马虎、粗心。今后，我一定要在老师的辅导下，好好学习，把数学成绩提高！
