发生在教室里的故事作文开头(发生在教室里的故事作文)
1.【发生在教室里的故事作文】
一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。
假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。
今天，一个阳光明媚的日子，也是“全国亿万学生阳光体育运动启动”的日子。可是这活动还没有开始，个别同学已是“热情似火”了。
数学课上，同学们正专心致志地学习着。忽然，一声呐喊打破了教室的平静。
我扭头一看，薛世杰那硕大的身影顿时闪入了我的视野。他哭丧着脸，一张脸因为愤怒而极度变形。
他考虑片刻后，径直奔向了郑家鑫的座位。大家一时间被弄得莫名其妙。
可就是在这一转瞬间，薛世杰顺手拉起郑家鑫的书包，直冲教室外，有几个人唯恐天下不乱，争着出主意，甚至抛出了把书包扔下楼的“好主意”。听了他们的话，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就将书包抛向了窗外，只见书包在空中画出一道靓丽的曲线，成功着落。
一旁的郑家鑫自知理亏，赶紧跑下去想拣书包，但还没走出教室便受到了薛世杰的迎面袭击，幸好被旁边的数学老师及时拉住了。薛世杰报仇未成，便乱舞起拳头，数学老师身上很快就受了几计重击，全班同学顿时乱成了一片……这件事情正如我开头所说，它不仅是同学之间团结与否的体现，更是班级风貌的一种表露。
这仅仅是狭义而谈，如果扩大一点，这一现象，就代表了一个民族的修养，甚至一个国家的综合素质。设想一下，假如他们打架时，一位外宾恰好经过，他会对我们产生怎样的看法？一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。
假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。记得在很小的时候就听妈妈讲过这样的一个故事：在乡下，住着几兄弟，他们虽住一家，却形同陌路，每天见时连声招呼也不打。
他们的父亲很是着急，便想出了一个办法，让他们分守几片瓜田，他们依旧如此。这一怪异行动很快招惹来了无数偷瓜贼，西瓜被偷得所剩无几。
父亲很生气，把他们叫在一起，一言不发，只是教兄弟几人个扳一根筷子，看是否能扳断。兄弟几人都顺利地完成了任务。
父亲又让他们将一捆筷子一起扳断，无一人顺利完成。父亲趁机告诉几兄弟，一根筷子就如一个人，他的力量终归是薄弱的，而只要团结起来，就如成捆的筷子，坚硬如钢。
听了父亲的教导，兄弟几人恍然大悟。他们齐心协力，不仅抓获了偷瓜贼，还找到了被偷走的西瓜。
这个故事告诉了我们的道理正是团结的道理，歌里不是唱到“团结就是力量”吗？如果没有全民族的团结一致，哪里有我们新中国的成立。团结是力量的源泉，只要多为他人想一想，我想今天教室里的那一幕应该之会出现在虚构的文学作品中，而不是我们的现实生活中。
拉封丹说过，若不团结，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾说过，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路，是要被人一脚踢开的。
希望教室里的这件小事，能够重新洗刷每一个人的心灵，也希望每个人能够永远记住：“只有团结一致，同心同德，才能到达胜利的彼岸！”……sp； 拉封丹说过，若不团结，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾说过，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路，是要被人一脚踢开的。
希望教室里的这件小事，能够重新洗刷每一个人的心灵，也希望每个人能够永远记住：“只有团结一致，同心同德，才能到达胜利的彼岸！”……。
2.发生在教室里的故事作文600字
一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。
教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。
今天，一个阳光明媚的日子，也是“全国亿万学生阳光体育运动启动”的日子。可是这活动还没有开始，个别同学已是“热情似火”了。数学课上，同学们正专心致志地学习着。忽然，一声呐喊打破了教室的平静。我扭头一看，薛世杰那硕大的身影顿时闪入了我的视野。他哭丧着脸，一张脸因为愤怒而极度变形。他考虑片刻后，径直奔向了郑家鑫的座位。大家一时间被弄得莫名其妙。可就是在这一转瞬间，薛世杰顺手拉起郑家鑫的书包，直冲教室外，有几个人唯恐天下不乱，争着出主意，甚至抛出了把书包扔下楼的“好主意”。听了他们的话，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就将书包抛向了窗外，只见书包在空中画出一道靓丽的曲线，成功着落。一旁的郑家鑫自知理亏，赶紧跑下去想拣书包，但还没走出教室便受到了薛世杰的迎面袭击，幸好被旁边的数学老师及时拉住了。薛世杰报仇未成，便乱舞起拳头，数学老师身上很快就受了几计重击，全班同学顿时乱成了一片……
这件事情正如我开头所说，它不仅是同学之间团结与否的体现，更是班级风貌的一种表露。这仅仅是狭义而谈，如果扩大一点，这一现象，就代表了一个民族的修养，甚至一个国家的综合素质。设想一下，假如他们打架时，一位外宾恰好经过，他会对我们产生怎样的看法？
一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。
记得在很小的时候就听妈妈讲过这样的一个故事：在乡下，住着几兄弟，他们虽住一家，却形同陌路，每天见时连声招呼也不打。他们的父亲很是着急，便想出了一个办法，让他们分守几片瓜田，他们依旧如此。这一怪异行动很快招惹来了无数偷瓜贼，西瓜被偷得所剩无几。父亲很生气，把他们叫在一起，一言不发，只是教兄弟几人个扳一根筷子，看是否能扳断。兄弟几人都顺利地完成了任务。父亲又让他们将一捆筷子一起扳断，无一人顺利完成。父亲趁机告诉几兄弟，一根筷子就如一个人，他的力量终归是薄弱的，而只要团结起来，就如成捆的筷子，坚硬如钢。听了父亲的教导，兄弟几人恍然大悟。他们齐心协力，不仅抓获了偷瓜贼，还找到了被偷走的西瓜。
这个故事告诉了我们的道理正是团结的道理，歌里不是唱到“团结就是力量”吗？如果没有全民族的团结一致，哪里有我们新中国的成立。团结是力量的源泉，只要多为他人想一想，我想今天教室里的那一幕应该之会出现在虚构的文学作品中，而不是我们的现实生活中。
麻烦给个好评哈，只是举手之劳而已。
3.以“发生在教室里的故事”为话题,写作文
教室里的温馨故事
每个人都会成长，而且每个人的经历也不尽相同，有时充满欢声笑语，有时充满了心酸和泪水，有时充满了遗憾和忏悔，有时……作为学生，我们在教室和同学相处的时间是最长的，同学之间发生的事情将会是你宝贵的经历，有了它，你才会变得更成熟，更懂事。有了它，你的生活才会不觉得空虚，因而变得充实……
我记得小学4年级的时候，我可是个尖子生，主科几乎每次都拿第一。
可是，在第二学期的时候，转来了一个新同学，长的很可爱的，两条粗粗的麻花辫，圆圆的脸上一双水灵灵的大眼睛。听他们说，好像要转到我们班。我心里的“小魔鬼”跑出来作祟了，它对我说：“要是她来了的话，他就有可能把你的第一名抢走，那你……”那我可不肯，要赶她走，我可没那个胆子，我只是在人群中小声的说了一声：“我们班人已经很多了。”我也不知道他们听没听到我的话，可是，第二天，她还是转到了我们班，而且就坐在我前面。
不知怎的，我渐渐的和她成为了好朋友，和这位我曾经认为是敌人的人成为了朋友，而且是那种知心的朋友，我不开心的时候，它会在旁边倾听，开心的时候她会和我一起分享，我们是无话不说无所不谈。在学习上我们并驾齐驱，不分上下。在课堂，我们一起探索奥秘，在课下，我们一起玩耍，日子过得很开心。
可是，天有不测风云，有一天，我们俩突然为了一件小事而闹起了别扭。我认为我自己并没有错，错只在她，而她也认为自己没有错。后来，冷静下来以后，我思考了一番，发现自己也有不对的地方。然而因为当时我胆子小，脸皮薄，不敢直接面对她承认错误，就写了一张小字条，想跟她道歉。
下课之后，大家都走了，空荡荡的教室里静的出奇，只剩下我和小芹，真是心有灵犀一点通，他似乎也在等待着什么。我慢慢的向她靠近，忽然她朝我这边走来。终于我们走到一起了，我吞吞吐吐着、踌躇着，心想：要是我不跟她道歉，她会不会再也不理我呀，可是我又说不出口，后来把心一横，不管了，豁出去了！我也顾不了那么多了，我低着头，脸上热得发烫，我小心翼翼的从身后那出一张小纸条，往前一递。
“对不起，是我不好！”我喏喏地、低声地说。
可是，几乎是同时，我听见她同样也说了声对不起。简直是异口同声了。抬起头，眼前的景象使我楞住了，在我的面前，她低着头，手上竟然同样还拿着一张小纸条！
我们俩面面相觑，然后，会心地哈哈大笑起来……
这是多么好玩的一刻，多么有意思的一刻，多么温馨的时刻！
这就是友谊，深厚的友谊，温馨的友谊！
通过这件事以后，我们之间的关系更铁了。也更加亲密无间了。
可是美好的时光总是短暂的，我的好朋友要转走了，在毕业典礼的时候，我们一起唱起了《朋友》这首歌，依依不舍的目送她离去。这一场景至今萦绕在我的脑海，久久不能忘怀！
友情，生活不可或缺的一部分，是它搭起了人与人之间的桥梁，给世界增添了一架彩虹桥……
在人生的历程中，能遇到一个知心的朋友不容易。一个相知、相互信任理解的知心朋友更不容易。也许一生只有一次，但我并不觉得遗憾，因为可以有这样的好朋友哪怕只能遇到一次，也心满意足。不会把它当作是我毕生最珍贵的财富，并会永远珍藏这份美好的温馨的回忆！
4.话题作文：发生在教室里的故事
教室，陪伴了我五年的建筑物，在成长的路上，教室就好比是剧院，而我们则是演员，每一天都在演绎着一出又一出的戏剧”……
一个星期五的下午，又一出的戏剧上演了。那个时候，同学们大部分是自顾自的，有的在看书；有的在写字；有的在休息……也有的不安分守己，老想着要捉弄别人。只听“哎呀”的一声，打破了教室原本的宁静：原来几位男同学在用粉笔投掷女生呢！女生毫无还手之力，只好拼命地“东躲西闪”。男生见了，更加“猖狂”，从讲台上抓起大把大把的粉笔向女生攻击。由于次战伤及无辜，许多人也只好被迫“参战”。男生一群，女生一队，双方杀的是“天昏地暗，日月无光。”粉笔就像流星一样，把教室的地板炸地遍地开花。越来越多的粉笔成了“牺牲品”，“参战”的同学被击中后，结束了短暂而宝贵的“生命”。
老师一到，我们便乱了阵脚，整个教室还弥漫着“硝烟”的味道。大家望着那缺胳膊少腿的粉笔，同学们在老师严厉而又鼓励的眼神中开始忏悔——这洁白的粉笔原来静静准备用自己仅有的一点生命谱写一首首知识之歌，可是你们却把它当成捉弄别人的道具，真不应该呀！
