昆明教师招聘教育理论(2019云南昆明教师招聘考什么)
1.2019云南昆明教师招聘考什么
D类考试一般会在3月底4月初发布公告，五月笔试，特岗一般都会在4月底发布公告，5月报名，6月笔试。
但2020年有所推迟，会在5.22发布公告，6月13日笔试。2019年云南教师招聘考试主要分为四大类型：云南事业单位教师类（D类）招聘考试；昆明普岗教师招聘知考试、道曲靖普岗教师招聘考试、云南特岗教师招聘考试；云南昭通教师补员招聘考试；云南临聘教师及合同制教师招聘考试四大类专别，考试内容及范围各有侧重。
统考考察科目：《职业能力倾向测验（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设 置的考试科目，主要测査与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的 考试科目，旨在测査应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学 问题的能力。
在 2019 年的考试中，本科目分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类。
2.2017年昆明市五华区教师招聘考试真题
你好：《育萃教师》为你解答
2017年昆明市五华区教师考试仿真题如下：
一、单选题
1、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括（ ）
A.教育的民主化 B.教育的世俗化
C.教育的全民化 D.教育的终身化E.教育的多元化
2、现代教育发展的根本动因是（ ）
A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命
3、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是（ ）。
A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平
4、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的（ ）
A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性
5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（ ）
A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用
6、确定教育目的的客观依据是（ ）
A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景
7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是（ ）。
A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育
8、（ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
11、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。
A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性
12、目的游离评价模式主张（ ）。
A.评价应关注非预期的结果B.评价的重点放在课程 计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
