卡通画教案(画卡通的美术知识)
1.画卡通的美术知识
初期可以临摹，找自己喜欢的风格模仿一段时间。等积累一定的经验后就要逐渐寻找属于自己的风格。并开始试着自己去创作。
画人：首先要在画纸确定好大概的比例，最好画些辅助线。然后是草稿，大概勾勒出人物的轮廓，再逐渐去描细节。不同的身体部位要用不同的力度和勾法（专指铅笔画）最后在用钢笔描一遍。（如果需要的话）
画卡通人物的几个难点：
1.面部：先把头部的的轮廓勾出来（一般成鹅蛋形，先不要画头发），然后在头部里面画上十字校准线，然后根据校准线确定五官的比例和外框。（两眼之间的距离差不多是一只眼的长度，耳朵从眼部画到嘴部……）
2.手：建议找几张手的照片或画像研究一下，注意大小比例（很容易错的）和动作的自然。
3.身体比例：Q版一般是3头身或4头身，偶尔有2头身。眼睛大概占面部的1/3到1/2。
普通的人物一般是七头身（青少年），成年人可以画成八头身或七头半身。（举个我画七头身的例子：头部占一头，上半身占2头半，下半身占3头半。）
身体的宽度：未成年2头半，成年男性3头。
细节举例：手的长度画到大腿的一半处（自然下垂）……
4.阴影：这个，你画过静物么？和那个差不多吧，有阴影会使画面有立体感。可以参照一些典型作品练练（这个有窍门的，仔细找找）
5.不同远近程度的人物比例问题。如果你要在一张画上画不同远近的人，遵循地平线消失规则，可以消失在一点，也可以消失在一条线上。具体视情况而定。
#注#：黄金分割对于绘画是很重要的！！！第一它可以帮你确定中心人物或中心部位的位置（用黄金分割线）第二可以帮你确定身体部位的相对比例（注：黄金分割比约=0.618）
呼~就说这么多吧，具体的可以上网查找，建议你向身边会画的朋友多交流一下经验，强烈建议买一本有关教程的书，很管用的！
2.零基础初学入门画漫画手绘教程教学习
零基础如何学习画漫画？
就我个人来说，漫画是小时候的兴趣，那时候的小人书拥有者神奇的魔力，自己经常会用小纸片装订一些武侠秘籍之类的小书和小伙伴们自娱自乐。但是由于和你一样享受着中国应试教育，这种兴趣过早的被扼杀了。工作以后，作为一只百无聊赖的单身狗，重新拿起画笔，享受着这种水到渠成的欢乐，是以前始料未及的事情，愿你能和我一样。
工具/原料
漫画教程；A4纸；2B铅笔；自动铅笔；橡皮；尺子；数位板；电脑。
方法/步骤
1
道具准备。在网上先淘一两本零基础学漫画的那种教程，基本都大同小异，如果不放心，选购的时候可以看待内部图片的评价看看，只要能详细的讲述构图步骤，完全能够满足初学者的要求；打印用的A4纸若干张；2B铅笔；自动铅笔；橡皮；尺子。
2
绘画技巧。好多人都觉得初学者要多临摹，就我个人经验，创作过程中，尽量少让自己陷入一味的机械重复中去，这种枯燥会扼杀你好不容易攒起来的积极性。我是从阶段性的临摹下手的，先从简化模型开始，等掌握了这些模型，再开始了解骨骼与肌肉。这样由浅入深的顺序能帮助你保持学习的兴趣，以及让学习变得轻松。而做这些基础训练最主要的是为了掌握人体、建立透视之类的思维。
3
广泛涉猎。一旦拥有了这种解构“思维”，你再看漫画时对人物的关注，角度也就会发生转变，不知不觉的积累经验。然后自然而然的，当你自己觉得时机成熟的时候，就可以开始学习专业的美术技巧。
4
编剧分镜。在学习编剧和分镜的时候不能只是泛泛地看别人的作品，你必须自己学着开始构思一些小故事，然后立刻着手开始画分镜。这一定是一个不断推翻自己的过程，只有当你画不下去了，觉得无从下手的时候，再去找别人的漫画来看，看看人家怎么开头，分镜，停顿、转换，仔细揣摩。反复阅读自己的作品，为了避免得推翻重来，最好不要一次就画完，可以每画完几页，就后检查一下，循序渐进。
5
体验电绘。现在电脑技术的发展，让画漫画变得更加便捷高效，这是一种必然的发展趋势。时机成熟的时候，买一块数位板，安装painter、PS、SAI、ILL、comicstudio等绘图软件。这些软件都比较好用，完全不难掌握，熟练之后会非常有乐趣，在学完构图思维之后就可以尝试一下。
6
故事写作。突出生活真实细节，表达人物真挚感情的作品最能打动人心。在故事创作中一定记住，每一个角色都是和你一样活生生的人，他的任何行为都和你一样经过一番权衡思索做出的决定，人性是共通的，你在大街上看到的每一个人也都和你一样有着喜怒哀乐。推荐一本关于编剧的书。故事——是生活的比喻。
注意事项
动手，动手，动手！
3.高一漫画课程教案
漫画课程开学啦
第1课：教你们专业的画画工具
1：醮水笔：用来苗线
2：云尺+蛇尺：用来画弧线
3：线稿：很好用，用来画稿子的
4：网点：分代用网和胶网2种，下一课专门讲讲网点，画家必不可少东西之一
5：压网工具：用来压网点的
6：割网刀：一般是1支刀柄+6个刀片组成
7：修正白油：像涂改液般，改正画画错误的
8：圆模板+椭圆模板：用来画圆，也有画家用来画星球
9.拷贝台：用来拷贝网点的
10.木制人体模型+木制手模型：模特一般用
4.谁有漫画的教案
我的漫画像 教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课： （一） 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。
（再次出现课题） （二） 分析： 我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。
比如：带的眼镜等。 （三） 观察： 你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？ 先来看看自己有什么特点。
拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。 小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四） 演示： 教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
（五） 欣赏： 出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
三、学生作业： 可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。 自己的漫画像 教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课： （一） 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。
（再次出现课题） （二） 分析： 我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。
比如：带的眼镜等。 （三） 观察： 你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？ 先来看看自己有什么特点。
拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。 小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四） 演示： 教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
（五） 欣赏： 出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
三、学生作业： 可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。 美术教案-人像漫画 教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。
作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课： （一） 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。
（再次出现课题） （二） 分析： 我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。
比如：带的眼镜等。 （三） 观察： 你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？ 先来看看自己有什么特点。
拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。 小结：请几个同学说一说并画在黑板上。
（四） 演示：漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
（五） 欣赏： 出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。
三、学生作业： 可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。
5.求大班优秀美术教案一篇
卡通画 课题名称∥卡通画（大班美术欣赏活动） 活动目标 1.引导幼儿粗浅了解动画片知识，知道卡通画形象夸张、色 彩鲜艳的特征。
2.启发幼儿用动作、绘画表达自己对夸张的感受。 活动准备 1.影碟机、碟片、一组连续的画面。
2.卡通图片和其他图片若干，纸、水彩笔、油画棒若干。 3.活动室内布置一个卡通城，内有各式卡通画。
活动过程 1.导人活动，引起幼儿兴趣 教师放碟片，提问：刚才放的是什么？它是一部什么片子？ （动画片）它还有一个名字叫什么？（卡通片）卡通片是怎样拍出来 的？ 2.引导幼儿粗浅了解动画片知识。 教师：大家看一看一组画里的人在干什么？（跑步）你是怎 么知道的？（幼儿讨论，我是看到大头儿子的手和脚在来回摆动。）
小结：动画片是由一个一个连续的画面组合起来的，它还有一 个名字叫卡通片。卡通可以分为人物卡通和动物卡通，一幅一幅 的画就是卡通画。
3.通过启发引导，让幼儿知道卡通画的主要特征：形象夸张、色彩鲜艳。 （1）小朋友你们喜不喜欢看卡通片？为什么？ （因为卡通片很好笑，色彩很美，上面的形象很滑稽……） （2）师幼共同分析一幅画： 现在老师画一幅画给大家看一 下，你们告诉我画的是谁？ 他和我们小朋友有什么不同？（头大 大的，眼睛很大，身体一点点小等。）
我们有没有这么大的头？ 这儿就是运用了夸张的方法画出来的。夸张就是指把某个特点夸 大了。
小朋友再找一找，这个小孩还有哪儿运用夸张的方法？ （鼻子太小，手很小，鞋子太大。） 刚才大家看到画就笑了，为什么 会觉得好笑？ （幼儿讨论他的脸都变形了，眼睛都凸出来了。）
这幅画中的表情和动作是运用了什么方法画出来的？（夸张）用 夸张的方法来画卡通画，是卡通画的一大特点。 （3）在我们生活中也经常会出现一些夸张的动作，下面老师说 一个词，请小朋友做出夸张的动作。
（痒、辣、哈哈大笑） （4）刚才小朋友说动画片中的色彩很美，因此，色彩鲜艳也是 卡通画的一个特点，老师这里有几幅画，请小朋友找一找哪些是卡 通画？你是怎么知道的？ 4.小结：人物卡通画和动物卡通画都一样，形象很夸张，而且 304 幼儿教师继续教育丛书 。色彩鲜艳，是我们喜爱的一种画。
活动延伸 教师：我们的卡通城快要开放了，但卡通画还太少，让我们大 家一起来画卡通画吧！（根据幼儿的能力将活动分成两部分，一部 分是直接画卡通画，第二部分是给画好的卡通形象上色。） （金坛市建委幼儿园 汤雪雁韦旭芳） 课题评价 效果分析 1.能选择幼儿感兴趣的卡通画题材，让幼儿了解有关卡通画 的简单知识，这对幼儿探索精神的培养是一个好的途径，能激发幼 儿热爱科学，勇于创新的精神。
2.教师在活动中始终能以幼儿为主体，让幼儿从具体事物 （卡通画的主要特征）的感知中获得经验，再加上幼儿自己的模仿， 进一步加深对卡通画的了解。 3.整个活动设计较新颖，幼儿很感兴趣。
专家点评 美术欣赏是幼儿园美术活动的一项重要内容。美术欣赏的素 材来源于幼儿熟悉的生活。
美术欣赏的方法应该让幼儿通过看一 看、想一想、说一说、做一做，即通过多种感觉器官的参与、体验和 感受美术作品的形式美、内容美。幼儿对美的欣赏、感悟和表现需 要教师进行点拨。
因此，教师首先应提高自己的美术鉴赏能力，且 应从幼儿的角度去体验美，并逐步探索适合幼儿特点的欣赏方法. 提高美术欣赏活动的实效。 反思与讨论 教师自身的哪些素质会直接影响幼儿美术欣赏活动的效果？。
