四下第一单元(四年级下册数学一单元重点,难点,归纳总结)

1.四年级下册数学一单元重点,难点,归纳总结

第一单元：四则运算

知识点1：在没有括号的算式里，如果只有加减法，就从左往右按顺序计算。 知识点2：在没有括号的算式里，如果只有乘除法，就从左往右按顺序计算。 总结：同级运算从左到右进行计算（即加减法或乘除法为同级）。

知识点3：在含有加减乘除法（不含括号）的算式中，要先算乘除法，后算加减法。

总结：先乘除后加减。

知识点4：算式里有括号的，要先算括号里面的。 总结：有括号先算括号里面的。 知识点5:0不能作除数。

总结：一个数加上0得原数，一个数减去0得原数，一个数乘以0得0,0除以任何数都得0,0不能作除数（无意义）

2.四年级下册数学第一单元知识点,求解啊~~5555

教学内容：

1.《小数的意义》、：认识0.1、0.01、0.001等小数单位的意义，了解小数的数位顺序表，能认、读、写小数；能把分母是10、100或1000的分数（指真分数）改写在小数，反之亦然。

2.《测量活动》：在长度、体重、温度等的测量活动中，进一步体会小数的实际意义以及在生活中的广泛应用。

3.《比大小》：会比较小数的大小（把整数比较大小的道理和方法迁移到小数）。

4.《 购物小票》：没有进位的小数加法和没有退位的小数减法（理解小数点这什么一定要对齐，体会加法与减法互为逆运算的关系）。

5.《量体重》：在小数加减运算中，知道小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。

6.《歌手大赛》：有进位或退位的小数加减法，会进行简单的小数加减的混合运算（以两步为主，不超过三步）。

知识点：

1.小数的意义

2.长度单位的互化（包含小数的）

3.比大小

4.没有进位的小数加法和没有退位的小数减法

5.有进位的小数加法和有退位的小数减法

6.小数加减的混合运算

3.语文四年级下册的第一单元复习课怎么讲

1、重温教材：小学生经过一个学期好几个月时间学完了一册教材，虽然平时的学习都比较扎实，但因为学生年龄小，一段时间以后难免有“回生”的现象，会不同程度地遗忘以前学过的书本知识。

教师在期末复习时，要带领学生重温整册课本，使孩子们对整本教材产生较全面的印象，形成一个比较全面的知识体系。 2、查漏补缺。

学生对一本教材有了印象，不代表他们都掌握了书本知识，在学生对知识的掌握中有许许多多漏洞，不同的学生，掌握的薄弱环节各有不同，而且多少不等，学生自己往往是意识不到这些的，学生总以为自己都会了，都掌握了。这并不是因为学生骄傲自满，而是因为他们真的没有发现自己哪儿掌握得不好。

这时候，就需要老师对他们知识的掌握情况查漏补缺，及时发现学生的薄弱环节，对薄弱处进行反复训练，重点强化。 3、讲练结合。

教师在知识的关键处一定要讲到位，让学生在聆听的过程中弄懂、记牢，但不要讲得过多，讲得太多，对于学生来说，能记住的也毕竟只是一小部分，毕竟好记性不如烂笔头。当然在复习时，教师也不要一味地让学生死做题，把学生埋没在题海之中不得解脱。

反复机械的训练，会让学生思想呆滞，久而久之缺乏活力。 4、加深理解。

教师要做到让学生在理解的基础上记忆，也要让学生学会在记忆之后进一步理解，学生记住了，不代表他们会用了，比如数学的公式，学生背下来之后，要结合具体的题目，训练学生背以致用，真正达到记忆、理解、解决问题的目的。

4.四年级下册语文第一单元试卷

小学四年级语文下册第一单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、读一读，写一写（5分） shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。

（4分） 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。

（5分） 波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。

（5分） 清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。

3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。

（4分） 春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。

3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大， 。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分） ， 。 ， 。

九、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分） 险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要 危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是 、、（3分）6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” （1分） （二）、阅读《我家的小园》，回答问题。

（15分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。夏天，成行的向日葵长（zhǎng cháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1、用“—”把括号里正确的读音划下来。

（4分）2、在文中找出下列词的近义词。（3分） 强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ）3、这篇短文是按照 顺序写的。

（2分）4、在文中用“—”划出一个拟人句。（2分）5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。

（4分） 第三部分 习作（30分） 同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。

4、题目自拟。

5.四年级下册复习资料

人教版四年级数学下册复习资料第1单元四则运算1、运算顺序P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要计算。

例如：98-46+256÷3*98====P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算。例如：36+64÷4==P11：算式里有括号的，要先算。

例如：100÷（4+21）==2、P12：、、和统称四则运算。3、P13：有关0的运算一个数与0相加，还得这个数。

一个数减去0，还得这个数。一个数与0相乘，得0。

0除以一个数，得0。0不能做除数，例如5÷0是不存在，没有意义的。

4、四则混合运算方法一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。）二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。）

三算（按照运算顺序计算）四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。）第3单元运算定律与简便计算1、运算定律与算式特点运算定律公式举例算式特点P28：：加法交换律a+b=b+a34+89+66=34+66+8926+47-6=26-6+471、只有加法，减法。

2、注意减法时要将前面的“-”号一起交换。3、在简便计算时，一般将加法交换律和加法结合律同时运用。

P29：加法结合律a+b+c=a+(b+c)88+104+96=88+(104+96)79+26-9=26+(79-9)P34：乘法交换律a*b=b*a4*58*25=4*25*581、只有乘法。2、在简便计算时，一般将乘法交换律和乘法结合律同时运用。

3、注意找好朋友：2*5=104*25=1008*125=1000P35：乘法结合律a*b*c=a*(b*c)125*67*8=67*(125*8)P36：乘法分配律拆：（a+b）*c=a*c+b*c合：a*b+a*c=a*(b+c)25*(200+4)=25*200+25*4265*105-265*5=265*(105-5)1、有乘法和加法；或者有乘法和减法。2、拆的时候，是将括号外面的数分给括号里面的两个数。

3、合的时候，是提取相同的因数，将不同的因数相加或相减。特别注意：乘法结合律与乘法分配律的区别例如：125*(8*20)125*(8+20)======2、运算性质连减的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。

公式：a-b-c=a-(b+c)举例：128-57-43=128-(57+43)记忆：减变，加不变连除的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积公式：a÷b÷c=a÷（b*c）举例：2000÷125÷8=2000÷（125*8）记忆：除变，乘不变3、两个数相乘，可以将其中一个数进行拆分，再简便计算。例如：72*12523*99=(9*8)*125=23*(100-1)=9*(8*125)=23*100-23*1=9*1000=2300-23=9000=2277第6单元小数的加法与减法1、小数的加减法方法①相同数位要对齐，也就是要对齐。

②从最低位算起，哪一位相加满10，向前一位进1；哪一位不够减，向前一位借1。③不够位时，用0占位。

例如：8-2.492、小数的混合运算和简便计算小数的加减法的混合运算与整数的混合运算一样。小数的简便计算与整数的简便计算一样，都是运用交换律和结合律进行简便计算。

4单元小数的意义与性质1、小数的意义：把一个物体平均分成10份，100份，1000份、、、，每一份占其中的，，、、、P51：分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的分数可以写成三位小数、、、小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一、、、，分别写作0.1,0.01,0.001、、、每相邻两个计数单位之间的进率是。2、小数的数位顺序表P52：小数由、和组成。

小数的数位顺序表：整数部分小数点小数部分数位………计数单位……整数部分的最低数位是，小数部分的最高数位是。2.309,2在位，表示个，3在位，表示个，9在位，表示个。

3、P53：小数的读写①先读（写）整数部分，按照整数的读（写）法来读（写）。②再读（写）小数点③最后读（写）小数部分，依次读（写）出每一位上的数字。

注意：小数部分有几个0就要读几个零，小数末尾的0也要读出。例如：20.040读作：，四百零七点零七写作：。

4、P58：小数的性质：。5、P60：小数的大小比较①先看整数部分，整数部分大的那个数就大。

②如果整数部分相同，就看十分位，十分位大的那个数就大。③如果十分位还相同，再看百分位，直到比较出两个小数的大小为止。

注意：数位不够，用0占位。例如：8.11○8.1016、P61：小数点位置移动引起的大小变化小数点向右移动一位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向右移动两位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向右移动三位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向左移动一位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向左移动两位，小数就到原来的倍，也就是，小数点向左移动三位，小数就到原来的倍，也就是，例如：7、P68：名数的改写（单位换算+题组练习）8、P73：求一个小数的近似数求近似数时，保留整数表示精确到位；保留一位小数表示精确到位；保留两位小数表示精确到位。

注意，在表示近似数时，小数末尾的0不能省略。求小数的近似数与求整数的近似数类似，都是用法。

例如：8.392≈（精确到百分位）P74：改写成以“万”或“亿”作单位的数①先分级，从个位起，每四个数位为一级。②在万（亿）位的右边点上小数点，在数的后面加上万（亿）字，求出精确数。

③再按要求求出近似数。最后注意带上单位。

例如：保。

6.四年级下册语文复习资料整理

一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶， 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景 第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人 第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示 第7单元——执着追求第4单元——战争与和平 第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景（写景） 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达五、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊！7、学习了第7单元，我体会到了无论学习或是做事，都应该认准目标，执著追求。

8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！六、课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

18、《生命生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊！22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，。

7.四年级下册语文第一单元试卷

人教版四年级下册第一单元语文试卷 一、读一读，写一写（10分） shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、词语大盘点（20分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ） 五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）三、巧填词。

（30分）1、填古诗。落木千山天远大， 。

春江潮水连海平， 。几行红叶树， 。

浮天水送无穷树， 。2、填词。

.迷人——（ ） 寒冬——（ ） 四、课文填写。（20分）1、默写古诗词三首。

2、课文熟悉。桂林的水有（ ）的特点，山有（ ）的特点。

桂林山水有“（ ）”的美誉。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到（ ），真是（ ）。

（）月（）日，（ ）来到了双龙洞。写出文中的夸张句：（ ）。

写出文中的排比句并仿写：（ ）。仿写：（ ）。

写出文中的比喻句：（ ）。写出文中的反问句并改为陈述句：反问句（ ）。

陈述句：（ ）。抄写词语盘点，默写日积月累。

五、读短文，回答问题。（20分）小蚂蚁 我家门前的梧桐树下.有一窝小蚂蚁。

蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们也很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时捉虫给它们吃。 有一次，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。

一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子身上，一口把它咬住。虫于疼得直打滚，蚂蚁跟着翻过来翻过去，就是不松口。

伙伴们赶来了，一只、二只、三只……来了一大群，它们把虫于拖进洞里。 蚂蚁吃大青虫才有趣呢。

一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来了一条大青虫，到了洞口，拖不进去了。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴.有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。

第二天早晨.我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮。 有一天，下雨之前，我又去看蚂蚁。

只见许多蚂蚁忙忙碌碌，很有秩序地衔着泥土，把洞口堵起来.不让雨水流进洞里去。 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻食物了。

1.按下面的段意给文章分段，用“//”在文中划出来。第1段：第2段：第3段：第4段：2.用“ ”线在第4自然段中划出总起句。