最需要知道的基本常识
1.去别人家里,不要坐在人家的床上。
2.在酒桌上与别人碰杯,自己的杯子一定要低于对方的,特别是对方是长辈或领导。
3.晴带雨伞,饱带干粮---未雨绸缪总是好的。
4.如果问别人话,别人不回答你,不要死着脸皮不停的问。
5.吃饭的时候尽量不要发出声音。
6.捡东西或者穿鞋时候要蹲下去,不要弯腰撅屁股。
7.别人批评你的时候,即使他是错的,也不要先辨驳,等大家都平静下来再解释。
8.做事情要适可而止,无论是狂吃喜欢的食物还是闹脾气。
9.到朋友家吃完饭,要主动帮忙洗碗清理桌子-----主人做饭已经很辛苦了,不能事后还让主人清理。
10.生活中会遇见各式各样的人,你不可能与每个人都合拍,但是有一点是四海皆准的:你如何对待别人,别人也会如何对待你。
11.待客不得不大,持家不得不小。
12.把拳头收回来是为了更有力的还击
13.人活在这个世上,首先要学会一个“忍”字。
14.任何时候对任何人不要轻易告诉对方你的秘密。
15.钱不是靠攒的,会花才会赚。
16.学无止境,不仅仅是学书本知识,更要学会怎么待人处事,社会远比你想象的要复杂。
17.不要跟同事议论上司或其他同事的是非,你的无心之言很可能成为别人打击你的证据。
18.做事情,做好了是你的本分,做的不好就是你失职。
19.只有错买,没有错卖。不要只顾着贪小便宜。
20.有时候孤单是正常的,不要害怕,要自己调剂
21.有真正的朋友,但不知你有没有福气遇到。不管有没有遇到,都不要否认它。不要算计别人,尤其不要算计自己喜欢的人。对自己喜欢的人,不要使用手段去得到。
22.最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。不要害怕欺骗,但要知道世界上存在欺骗。
23.借钱的时候,心里要有个底,就是要想着这个钱是回不来的。所以借出去的钱永远要在自己能承受的损失范围之内。可以承受的数字以内,即使回不来,也是心里早准备好的。自己不能承受损失的数目,就不能借。
24.最好的朋友之间,除非他穷的吃不了饭了,否则最好不要有经济往来。许多可贵的友谊都败坏在钱上。
25.君子可寓意于物,但不可留意于物。
26.出门在外能忍则忍,退一步海阔天空。
27.擦桌子的时候要往自己的方向抹。
28.打电话接电话第一句话一定要是喂,您好;挂电话的时候等别人先挂。
29.一次不忠百次不容。
30.不随地吐痰扔东西,如果没有垃圾箱,就拎回家扔垃圾筒里。
31.多看书对心灵有益,你会看到一个更广阔的世界。
32.是你去适应社会,不是社会来适应你。
33.不要让别人知道自己的真实想法,要笑在人前笑,要哭一个人躲起来哭。
34.走路手不要插在口袋里。
35.简单的事情复杂做,复杂的事情简单做。
36.机会只留给有准备的人,天上不会掉馅饼。
37.不管什么条件下,仔细刷牙,特别是晚上。
38.早上一定要吃早餐,没有早餐喝杯水也一定要。
39.少说别人是非,把自己管牢。
40.你是无价之宝。
41.女生,和男孩子出去要自己买单。
42.要对自己的行为负责,不要怨天由人,在做之前要想想应不应该,出了事要学会自己解决。
43.要想人前显贵,必先人后受罪
《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。
第一部分:教育学基础知识。考试内容主要有:教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。
第二部分:教育心理学基础知识。主要包括:教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。
第三部分:教育法规。主要包括:教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。
基础的类型如下:
1、独立基础:也称作“单独基础”,最为常用的是其中的柱下基础。
2、条形基础:条形基础是最常用的一种基础形式,当之前的柱下独立基础不能满足要求时,就可以使用条形基础。
3、筏板基础:根据它的构造形式可以分为“梁板式”和“平板式”。
4、箱型基础:由钢筋混凝土底板、顶板和纵横交错的内外隔墙组成。
5、壳体基础:这个基础在现阶段主要用于筒形构筑物的基础。
扩展资料:
独立基础的特点:
一、一般只坐落在一个十字轴线交点上,有时也跟其它条形基础相连,但是截面尺寸和配筋不尽相同。独立基础如果坐落在几个轴线交点上承载几个独立柱,叫做联合独立基础。
二、基础之内的纵横两方向配筋都是受力钢筋,且长方向的一般布置在下面。长宽比在3倍以内且底面积在20 m2以内的为独立基础。
参考资料:百度百科-独立基础
知识知识到底是什么,目前仍然有争议。
我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的,如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的:“所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性与联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象。就它的反映活动形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物的概念或规律,属于理性知识。”
从这一定义中我们可以看出,知识是主客体相互统一的产物。它来源于外部世界,所以知识是客观的;但是知识本身并不是客观现实,而是事物的特征与联系在人脑中的反映,是客观事物的一种主观表征,知识是在主客体相互作用的基础上,通过人脑的反映活动而产生的。
知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉. 上述定义为我们讨论知识的内涵提供了哲学基础。但宏观的哲学反映论的认识还需要从个体认知角度进行具体化,这样才能有效地用以指导学校的具体教学。
与哲学不同,认知心理学是从知识的来源、个体知识的产生过程及表征形式等角度对知识进行研究的。例如,皮亚杰认为,经验(即知识)来源于个体与环境的交互作用,这种经验可分为两类:一类是物理经验,它来自外部世界,是个体作用于客体而获得的关于客观事物及其联系认识;另一类是逻辑——数学经验,它来自主体的动作,是个体理解动作与动作之间相互协调的结果。
如儿童通过摆弄物体,获得关于数量守恒的经验,学生通过数学推理获得关于数学原理的认识。皮亚杰对知识的定义是从个体知识的产生过程来表述的。
布卢姆在《教育目标分类学》中认为知识是“对具体事物和普遍原理的回忆,对方法和过程的回忆,或者对一种模式、结构或框架的回忆”,这是从知识所包含的内容的角度说的,属于一种现象描述。 我们认为,在理解知识的含义时,有必要把作为人类社会共同财富的知识与作为个体头脑中的知识区分开来。
人类社会的知识是客观存在的,但个体头脑中的知识并不是客观现实本身,而是个体的一种主观表征,即人脑中的知识结构,它既包括感觉、知觉、表象等,又包括概念、命题、图式,它们分别标志着个体对客观事物反应的不同广度和深度,这是通过个体的认知活动而形成的。一般来说,个体的知识以从具体到抽象的层次网络结构(认知结构)的形式存储于大脑之中。
哲学主要对人类社会共同知识的性质进行研究,心理学则主要对个体知识的性质进行研究。 有关知识的名言 培根:知识就是力量 高尔基: 爱护书籍吧,它是知识的源泉。
诺思科特: 博学的人是知识的蓄水池,而不是源泉。 不吸取知识之光,心灵就会被黑暗笼罩。
弗莱克斯: 大学是这样一种机构:它自觉地献身于对知识的追,力争解决难题,用挑剔的眼光去评价人们的成就,并用真正的高水平去教育人。 切斯特菲尔德: 当我们步入晚年,知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树,到老就没有乘凉的地方了。
宋·朱熹: 当务之急,不求难知;力行所知,不惮所难为。 英·拉尔夫:智者的智慧是一种不平常的常识 切斯特菲尔德: 读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
塞·约翰逊: 对知识的渴求是人类的自然意向,任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。 恩格斯: 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
卡斯特: 管理者不承担创造知识的任务,他的任务是有效地运用知识。 ·里格斯: 经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。
这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。 科尔莫戈罗夫: 科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。
赫·斯宾塞: 科学是系统化了的知识。 约瑟夫·鲁: 科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。
奥·霍姆斯: 科学是“无知”的局部解剖学。 叔本华: 没有深厚经验衬托的广博思想和知识,就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。
论衡: 人有知识,则有力矣。 实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。
爱因斯坦: 学习知识要善于思考,思考,再思考。
1、男人是社会的主体,不管你信或不信。
所以男人应该有种责任感。 2、25岁之前,请记得,爱情通常是假的,或者不是你所想象的那样纯洁和永远。
如果你过了25岁,那么你应该懂得这个道理。 3、吃饭7成饱最舒服。
对待女友最多也请你保持在7成。 4、30岁之前请爱惜自己的身体,前30年你找病,后30年病找你。
如果你过了30岁,你自然也会懂得这个道理。 5、事业远比爱情重要。
如果说事业都不能永恒,那么爱情只能算是昙花一现。 6、不要轻易接受追求你的女孩。
女追男隔层纱,如果你很容易就陷进去,你会发现你会错过很多东西,失去很多东西。 7、请你相信,能用钱解决的问题,都不是问题。
如果你认为钱索王道,有钱有女人,没钱没女人,那么,女人不是问题。 8、请永远积极向上。
每个男人都有他可爱的地方,但是不可爱的地方只有:不积极面对生活。 9、不要连续2次让同一个女人受到伤害。
好马不吃回头草是有道理的。如果认真考虑过该分手,那么请不要做任何舍不得的行动。
10、如果你和你前女友能做朋友,那么你要问自己:为什么?如果分手后还是朋友,那么只有2个可能:你们当初都只是玩玩而已,没付出彼此最真的感情;或者:必定有个人是在默默的付出无怨无悔! 11、永远不要太相信女人在恋爱时的甜言蜜语。都说女人爱听甜言蜜语,其实,男人更喜欢。
12、请不要为自己的相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。
先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌,请相信这点。
如果有人以相貌取人,那么你也没必要太在意。因为他从某种意义来讲,只是只动物,你会跟动物怄气吗? 13、失恋时,只有2种可能,要么你爱她她不爱你,或者相反。
那么,当你爱的人不再爱你,或者从来没爱过你时,你没有遗憾,因为你失去的只是一个不爱你的人。 14、请不要欺骗善良的女孩。
这个世界上善良的女孩太少。 15、不能偏激的认为金钱万能,至少,金钱治不好艾滋病。
16、请一定要有自信。你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。
17、受到再大的打击,只要生命还在,请相信每天的太阳都是新的。 18、爱情永远不可能是天平。
你想在爱情里幸福就要舍得伤心。 19、如果你喜欢一个她认为别人应该对她好的MM,请尽早放弃。
没有人是应该对一个人好的。如果她不明白这个道理,也就是她根本不懂得珍惜。
20、不要因为寂寞而“找”GF,寂寞的男人请要学会品味寂寞。请记住:即使寂寞,远方黑暗的夜空下,一定有人和你一样,寂寞的人不同,仰望的星空却是唯一。
21、任何事没有永远,也别问怎样才能永远。生活有很多无奈,请尽量充实自己,充实生活。
请善待生活…… End、男人有很多无奈,生活很累,但是因为生活才有意义。当你以为你一无所有时,你至少还有时间,时间能抚平一切创伤。
所以请不要流泪.。
公共基础是当前我国公务员及一切获得国家财政编制身份的考试途径中必考科目。公共基础是综合性概念,它的内容包括政治、经济、法律、哲学、天文、地理、宗教、行政、文学、艺术、数学、历史、科技等诸多方面。也就是说,它实际上是一个极为广博全面的知识集合。当前我国并没有官方发布的公共基础指定教材。
目前我国公务员考试及教师入编考试都要求在考试专业知识的同时加试公共基础知识。这对于选拔知识面全面的人才是有利的。但对教师而言,则往往是多此一举,因为教师早已不属于公务员群体,对教师考察公共基础有画蛇添足之嫌。
作/译者:中国银行业从业人员资格认证办公室 出版社:中国金融出版社
出版日期:2008年08月
ISBN:9787504946249 [十位:7504946249]
页数:312 重约:0.369KG
定价:¥37.00
编辑本段
内容介绍
本教材以国内银行业发展的实际需要为主导,突出实用性,兼顾前瞻性,主要由银行知识与业务、银行业相关法律法规和银行业从业人员职业操守三部分组成。
作者简介
姓名:中国银行业从业人员资格认证办公室 编著
1、基础知识就是学习中基本的知识,包括常识、简单实用的、容易记忆的。
2、基础知识的重要性:
(1)没有基础,何来进阶,知识体系环环相扣,没有夯实的基础,知识体系只会是漏洞百出,只懂表面,不懂原理,学习任何事物想要学好必须学好基础,懂其原理,万丈高楼拔地而起,还要靠地基打的好。
(2)任何事物基础都很重要(对于不同事物这个基础的表现形式也可能不同),更深奥的知识都是有最基础的知识,理论原理组合而成的,没有基础,就不可能去理解更深奥的知识理论,就不可能往更高的层次进阶,基础学好了扎实了才能再进阶更深奥的课程,再怎么强调基础的重要性都不为过,基础一定要夯实。
扩展资料:
基础知识的深度理解标准:
(1)基础知识能否体系化——关注点:重过程,轻结果。
对于少量知识点而言,或许学生不需要做到这一点也很优秀。但是对于大量知识点而言,没有这一步,学生就没有得高分的信心。
随着信息的发达,大量的学生和家长已经开始关注知识体系化,很多学校也将这一过程融入到教学当中。虽然不同的学生对于这些基础的重视度和领悟力有差别,但是可以肯定的是这种教学质量较之以前是一个很大的进步。
而学生之所以不能从体系化中有所得,关键在于学生对于体系化的关注点在何处。是关注其体系化后的结果,还是关注其体系化的过程。
所以,老师的板书,学生抄下来,接下来要做的是:不是去想着怎样记住,而是要去思考老师为什么这样板书。其实不仅是老师的板书,身边的辅材,包括教材都要去习惯性的这样分析。
(2)基础知识能否拓展——关注点:重理解轻记忆
有一个知识点,自己能想到知识点周边的其他知识点,这叫做知识的拓展性。当自己基于某一个知识点,自己所能联想的越多,说明知识的灵活度越高。因为如果对于某一个知识点没有深层次的理解,是不可能做到有效拓展的。
(3)应用方向会不会总结——关注点:重知识的应用轻场景的应用
我们将每一道题的题目看做具体的场景,在场景中必然涉及到知识点,学生在分析场景的时候,喜欢知识点结合场景,所以学生抽取不出其中的科目语言。
而分析的过程也是针对场景的分析,并不能形成知识点的应用总结。最终的结果是:一旦场景变了,学生就陷入了新的迷茫。
学生归纳错题和好题,不是说简简单单的写个答案。有很多学生认为抄题是一件没有意义的事情,不同的科目要有不同的理解。如果题目中含有大量的需要转化的学科语言,抄一抄题,自己在抄题的过程中去关注知识点如何在场景中表达的,如何应用到场景中的,对于这些的思考其实已经超过了题目本身的意义。
(4)基础应用是否流畅——关注点:重应用熟练轻记忆熟练
表述也是应用的一种,重应用说明自己的学习是主动的,轻记忆,是为了让学生摆脱死记硬背的陋习。
当自己的表述和应用都很流畅了,其实就已经代表了知识被熟练掌握了。而表述和应用的要求,不仅仅是针对某一个或者几个熟练的知识点,而是整个体系的表述和应用。
财务基础知识有:资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。
财务基础知识六大要素。
六大要素为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。此六者构成了企业财务的全部。前三者为企业资产数据,后三者为企业经营数据,关系具体如下:
1. 资产由固定资产、流动资产等组成;
2. 负债由流动负债、长期负债等组成;
3. 所有者权益由实收资本、盈余公积等组成;
4. 收入由主营业务收入、营业外收入等组成;
5. 费用由制造费用、经营费用、管理费用、财务费用等组成;
6. 利润由营业利润扣除各项开支后的项目等组成;
7. 资产=负债+所有者权益;
8. 所有者权益=资本+利润;
9. 利润=收入-费用;
10. 资产+费用(成本)=负债+资本+收入;
11. 资产类科目余额+成本类科目余额 = 负债类科目余额+所有者权益类科目余额 +损益类科目余额。
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