机械电子工程的知识体系俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种,也是较有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。
工程力学、计算机技术、电工与电子技术、微机原理与接口技术、计算机应用与程序设计、机械设计基础、机械制造工程学、机械CAD/CAM一体化技术、数控技术、精度与测量、液压传动、机电一体化技术、机电控制技术、塑性成形与模具技术、专用机械原理与设计等。
金工实习、电工实习、课程设计、制造工艺实习、机械制造工程学综合实验、精度与公差实验、工程材料及热处理实验、数控原理实验、数控线切割实验、机械创新设计实验、机械零件测绘、机械产品三维造型与快速原型制造实验、机器人控制实验、科技活动、毕业实习与毕业设计等。
合格的电子工程师需要掌握的知识和技能愚以为,掌握了一下的硬件和软件知识,基本上就可以成为一个合格的电子工程师:第一部分:硬件知识一、数字信号二、模拟信号视频三、芯片四、分立器件五、单片机最小系统六、串行接口芯片七、电源设计3、电源的保护八、维修九、设计思路十、思考题一、汇编语言二、C51该部分可以从市场上买到的N种开发板上学到,至于第一部分,需要人来带吧。
为什么要掌握这些知识? 实际上,电子工程师就是将一堆器件搭在一起,注入思想(程序),完成原来的这些器件分离时无法完成的功能,做成一个成品。所需要的技能越高、功能越复杂、成本越低、市场上对相应的东东的需求越大,就越成功。
这就是电子工程师的自身的价值。从成本到产品售出,之间的差价就是企业的追求。
作为企业的老板,是在市场上去寻找这样的应用;对电子工程师而言,是将老板提出的需求或者应用按照一定的构思原则(成本最低、可靠性最高、电路板最小、功能最强大等)在最短的时间内完成。最短的时间,跟电子工程师的熟练程度、工作效率和工作时间直接有关。
这就是电子工程师的价值。 将电子产品抽象成一个硬件的模型,大约有以下组成: 1) 输入 2) 处理核心 3) 输出 输入基本上有以下的可能: 1) 键盘 2) 串行接口3) 开关量 4) 模拟量处理核心主要有: 1) 8位单片机,主要就是51系列 2) 32位arm单片机,主要有atmel和三星系列 51系列单片机现在看来,只能做一些简单的应用,说白了,这个芯片也就是做单一的一件事情,做多了,不如使用arm来做;还可以在arm上加一个操作系统,程序既可靠又容易编写。
最近三星的arm受到追捧,价格便宜,以太网和USB的接口也有,周立功的开发系统也便宜,作为学习ARM的产品来说,应该是最好的;作为工业级的控制,是不是合适,在网友中有不同的看法和争议。本公司使用atmel ARM91系列开发的1个室外使用的产品,在北京室外使用,没有任何的通风和加热的措施,从去年的5月份到现在,运行情况良好。
已经有个成功应用的案例。 但对于初学者来说,应该从51着手,一方面,51还是入门级的芯片,作为初学者练手还是比较好的,可以将以上的概念走一遍;很多特殊的单片机也是在51的核的基础上增加了一些I/O和A/D、D/A;也为今后学习更高一级的单片机和ARM打下基础。
再说了,哪个老板会将ARM级别的开发放在连51也没有学过的新手手中? 在51上面去做复杂的并行扩展是没有必要的,比如,扩展I/O口和A/D、D/A等等,可以直接买带有A/D、D/A的单片机;或者直接使用ARM,它的I/O口线口多。可以使用I2C接口的芯片,扩展I/O口和A/D、D/A,以及SPI接口扩展LED显示,例如:MAX7219等芯片。
单片机的输入输出口线是最容易引进干扰的地方;在严重干扰的情况下,需要将所有的口线光电隔离。 磁片电容:22pf~30pf,可以在有些书上找到什么晶振频率对应什么容量的磁片电容,但是,我都是随便拿来使用,反正在11.0592M下,都没有问题;如果你用到了更高的频率,最好还是找找资料看看。
第三课 数字量的输入输出 第四课 单片机的通讯接口 第五课 单片机系统设计的硬件构思 第六课 单片机程序的框架(汇编版本) 第七课 模拟量的输入输出 …… 高阻态 就是输出既不是高电平,也不是低电平,而是高阻抗的状态;在这种状态下,可以多个芯片并联输出;但是,这些芯片中只能有一个处于非高阻态状态,否则会将芯片烧毁; 高阻态的概念在RS232和RS422通讯中还可以用到。 数据锁存 当输入的数据消失时,在芯片的输出端,数据仍然保持; 这个概念在并行数据扩展中经常使用到。
数据缓冲 加强驱动能力。74LS244/74LS245/74LS373/74LS573都具备数据缓冲的能力。
OE:output_enable,输出使能; LE:latch_enable,数据锁存使能,latch是锁存的意思; Dn:第n路输入数据; On:第n路输出数据; 再看这个真值表,意思如下: 第四行:当OE=1是,无论Dn、LE为何,输出端为高阻态; 第三行:当OE=0、LE=0时,输出端保持不变; 第二行第一行:当OE=0、LE=1时,输出端数据等于输入端数据; 结合下面的波形图,在实际应用的时候是这样做的: a. OE=0; b. 先将数据从单片机的口线上输出到Dn; c. 再将LE从0->1->0 d. 这时,你所需要输出的数据就锁存在On上了,输入的数据在变化也影响不到输出的数据了;实际上,单片机现在在忙着干别的事情,串行通信、扫描键盘……单片机的资源有限啊。 在单片机按照RAM方式进行并行数据的扩展时,使用movx @dptr, A这条指令时,这些时序是由单片机来实现的。
该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性,就业面很广,就业率高,毕业生实践能力强,工作上手快,可以在电子信息类的相关企业中,从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。
主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位,从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作,还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 企业需求 由于信息时代的到来,据推测,在相当长的一段时间内,此类人才仍将供不应求。
据调查,现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大,“电子信息工程”的专业,对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。 电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。根据信息产业部分析,“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期,预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展,产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业,如网络游戏等。目前,信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。
此外,电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。 未来展望 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
现在,电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,像电话交换局里怎么处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们周围的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识,并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识,对物理学的要求也很高,并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。
学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验,对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路,用计算机设置小的通信系统,还会参观一些大公司的电子和信息处理设备,理解手机信号、有线电视是如何传输的等,并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。
学习电子信息工程,要喜欢钻研思考,善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入,各行业大都需要电子信息工程专业人才,而且薪金很高。
学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如,做电子工程师,设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师,设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管,策划一些大的系统,这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师,从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有十年,很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。
正是这个原因,计算机专业迅速成为高校的热门专业,不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻,或为兴趣,或为谋生掌握一门技能,或为前途更好更快地发展。 相比前几年的计算机专业的火爆,近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。
学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。 职业方向的选择,想来是更多应届毕业生就业时所想的事情,常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹,不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。
太多太多关于这个行业的言论,媒体频频爆出的各类关于IT从业者身心受到莫大伤害的大小新闻,IT从业者工作很苦很累,繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快,业余时间也是常用来学习新的专业技术,没有节假日、没有空余时间,不能陪亲人朋友,工作的性质使生活多了一些单调,生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩:张扬的个性源自技能的自信,时尚现代的生活方式由于富余的回报,“办公室政治”的远离,“自由”的思虑空间….,只是现在看来,现实来的更多一些了吧。
更重要的是,这个行业,似乎有则潜在的规律:职业生涯短暂。所以身未老心先行,思虑着“希望的路”到底应该怎样转弯,IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行….,到底干什么,仍旧在徘徊中、在迷茫,之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计,只留下空落落的一些什么回忆。
还有计算机的女生,动手能力欠缺,生理的原因、生活家庭的压力等等,就业似乎远不及男生,有着先天的劣势,包括情绪化、大局观,还有对技术的热忱度等。 太多太多的关于这个行业的不好,很多很多前辈的好心建议。
【机械电子工程 W】工学:机械类
*** 2010年开设此专业本科院校数量 = 90所
*** 估计每年此专业统招本科毕业生 = 4500人
*** 授予学位 = 工学学士
*** 专业备注 = 外专业【全国此专业AA等级高校】:浙江大学(北京理工大学、西北农林科技大学、华南理工大学、大连工业大学、浙江理工大学)【主干学科】:机械工程、电气工程【主要课程】:工程力学、机械设计和制造基础、电路分析基础、电子技术基础、微机原理及应用、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、自动化装置、机电系统设计、系统仿真、传感与检测技术等【毕业生知识和能力结构】:本专业以力学、机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程为主干学科。学习机电系统设计、控制系统设计等学科方向所需要的基础理论和专业知识,以及计算机应用等现代科技和设计手段;强调坚实的理论基础、创新的思维方法、熟练的计算机应用技能。【就业前景】:毕业后能从事机电工程领域的机电系统制造、科研开发、应用研究、技术管理等工作。优秀毕业生可以推荐或报考校内外农业电气化与自动化专业硕士点继续深造,也可推荐与国外院校联合培养、出国深造。【备注】:此信息取之于中国统计出版社的《挑大学、选专业》一书;武书连主编。
合格的电子工程师需要掌握的知识和技能愚以为,掌握了一下的硬件和软件知识,基本上就可以成为一个合格的电子工程师:第一部分:硬件知识一、数字信号二、模拟信号视频三、芯片四、分立器件五、单片机最小系统六、串行接口芯片七、电源设计3、电源的保护八、维修九、设计思路十、思考题一、汇编语言二、C51该部分可以从市场上买到的N种开发板上学到,至于第一部分,需要人来带吧。
为什么要掌握这些知识? 实际上,电子工程师就是将一堆器件搭在一起,注入思想(程序),完成原来的这些器件分离时无法完成的功能,做成一个成品。所需要的技能越高、功能越复杂、成本越低、市场上对相应的东东的需求越大,就越成功。
这就是电子工程师的自身的价值。从成本到产品售出,之间的差价就是企业的追求。
作为企业的老板,是在市场上去寻找这样的应用;对电子工程师而言,是将老板提出的需求或者应用按照一定的构思原则(成本最低、可靠性最高、电路板最小、功能最强大等)在最短的时间内完成。最短的时间,跟电子工程师的熟练程度、工作效率和工作时间直接有关。
这就是电子工程师的价值。 将电子产品抽象成一个硬件的模型,大约有以下组成: 1) 输入 2) 处理核心 3) 输出 输入基本上有以下的可能: 1) 键盘 2) 串行接口3) 开关量 4) 模拟量处理核心主要有: 1) 8位单片机,主要就是51系列 2) 32位arm单片机,主要有atmel和三星系列 51系列单片机现在看来,只能做一些简单的应用,说白了,这个芯片也就是做单一的一件事情,做多了,不如使用arm来做;还可以在arm上加一个操作系统,程序既可靠又容易编写。
最近三星的arm受到追捧,价格便宜,以太网和USB的接口也有,周立功的开发系统也便宜,作为学习ARM的产品来说,应该是最好的;作为工业级的控制,是不是合适,在网友中有不同的看法和争议。本公司使用atmel ARM91系列开发的1个室外使用的产品,在北京室外使用,没有任何的通风和加热的措施,从去年的5月份到现在,运行情况良好。
已经有个成功应用的案例。 但对于初学者来说,应该从51着手,一方面,51还是入门级的芯片,作为初学者练手还是比较好的,可以将以上的概念走一遍;很多特殊的单片机也是在51的核的基础上增加了一些I/O和A/D、D/A;也为今后学习更高一级的单片机和ARM打下基础。
再说了,哪个老板会将ARM级别的开发放在连51也没有学过的新手手中? 在51上面去做复杂的并行扩展是没有必要的,比如,扩展I/O口和A/D、D/A等等,可以直接买带有A/D、D/A的单片机;或者直接使用ARM,它的I/O口线口多。可以使用I2C接口的芯片,扩展I/O口和A/D、D/A,以及SPI接口扩展LED显示,例如:MAX7219等芯片。
单片机的输入输出口线是最容易引进干扰的地方;在严重干扰的情况下,需要将所有的口线光电隔离。 磁片电容:22pf~30pf,可以在有些书上找到什么晶振频率对应什么容量的磁片电容,但是,我都是随便拿来使用,反正在11.0592M下,都没有问题;如果你用到了更高的频率,最好还是找找资料看看。
第三课 数字量的输入输出 第四课 单片机的通讯接口 第五课 单片机系统设计的硬件构思 第六课 单片机程序的框架(汇编版本) 第七课 模拟量的输入输出 …… 高阻态 就是输出既不是高电平,也不是低电平,而是高阻抗的状态;在这种状态下,可以多个芯片并联输出;但是,这些芯片中只能有一个处于非高阻态状态,否则会将芯片烧毁; 高阻态的概念在RS232和RS422通讯中还可以用到。 数据锁存 当输入的数据消失时,在芯片的输出端,数据仍然保持; 这个概念在并行数据扩展中经常使用到。
数据缓冲 加强驱动能力。74LS244/74LS245/74LS373/74LS573都具备数据缓冲的能力。
OE:output_enable,输出使能; LE:latch_enable,数据锁存使能,latch是锁存的意思; Dn:第n路输入数据; On:第n路输出数据; 再看这个真值表,意思如下: 第四行:当OE=1是,无论Dn、LE为何,输出端为高阻态; 第三行:当OE=0、LE=0时,输出端保持不变; 第二行第一行:当OE=0、LE=1时,输出端数据等于输入端数据; 结合下面的波形图,在实际应用的时候是这样做的: a. OE=0; b. 先将数据从单片机的口线上输出到Dn; c. 再将LE从0->1->0 d. 这时,你所需要输出的数据就锁存在On上了,输入的数据在变化也影响不到输出的数据了;实际上,单片机现在在忙着干别的事情,串行通信、扫描键盘……单片机的资源有限啊。 在单片机按照RAM方式进行并行数据的扩展时,使用movx @dptr, A这条指令时,这些时序是由单片机来实现的。
机械设计制造及其自动化 ——四川省特色专业 修业年限及授予学位:四年、工学学士学位 培养目标:本专业是机电结合的宽口径专业,致力于为我国的制造业信息化发展战略服务。
通过电子技术、信息技术与机械技术的有机结合,系统地综合了电子、机械、信息、测量及控制等多学科的理论与技术,形成了机电交融与渗透的机电结合专业特色,就业前景广阔,毕业生供不应求。本专业使学生系统掌握机械设计及其自动化、先进制造技术、电子信息与计算机应用等基础理论和方法,了解主流关键技术和发展趋势,成为基础知识厚、综合素质高、专业能力强和具有国际视野的机电一体化技术创新型人才。
专业特色:机电交融,体现了机械设计与制造、计算机软硬件和电子工程等多学科融合的特点。以科研促教学,用教学助科研,积极引导学生参与科学研究,为学生创造实践环境和平台,增强学生工程应用能力,培养学生团队协作和创新精神。
通过研究性教学、综合性较强的教学实践环节、分组开展的课程设计、项目研究、社会实践、课外科技活动以及以实际科研项目为背景的综合论文训练等多加强对学生综合素质的培养。此外,通过现代设计技术、机电测控技术、机械制造技术三个专业方向课程的学习,培养既具有宽厚的基础知识,又具有专业特长的机械电子工程专门技术可靠人才。
主干课程:微积分、线性代数与空间解析几何、概率论与数理统计、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、工程控制基础、机械设计基础、电路分析基础、模拟电路基础、信号与系统、数字逻辑设计及应用、微处理器系统结构与嵌入式系统设计、机电产品优化设计、机电产品可靠性设计、计算机辅助设计及制造、工程材料、制造技术基础、数控加工技术、工程测量与传感技术、机电驱动技术、单片机原理及应用、机电系统计算机控制技术、基础工程训练、电工电气技术实训、电装实习、生产实习、毕业设计等。毕业去向:毕业生具备从事机电产品软硬件设计开发的基本能力,可在制造业、IT产业和自动化行业从事机械、电子、信息及其交叉领域中的相关技术、生产、管理和市场等方面的工作。
电气工程及其自动化 ——四川省特色专业 修业年限及授予学位:四年、工学学士学位 培养目标:本专业是信息技术、现代电力电子技术、计算机测控技术与传统的电气传动技术相结合的工程应用型专业。本专业突出我校的电子信息技术优势,具有电气与机械交融与渗透的专业特色,系统综合了强电与弱电、电力与电子、硬件与软件、测量与控制等多领域的技术,研究电力拖动系统、自动化机电设备及生产线、供配电系统等的驱动与控制,形成智能化与网络化的电气控制模式,毕业生就业前景广阔。
本专业使学生具备本学科和跨学科的基础与综合素质,了解主流关键技术和发展趋势,成为基础知识厚、综合素质高、专业能力强和具有国际视野的电气自动化技术创新型人才。专业特色:以电力电子与电力传动为核心,与工程实际紧密结合。
专业涉及强弱电、控制与驱动、电工技术与电子技术、硬件与软件,学生将重点接受电工电子、电力拖动、信息与控制及计算机测控技术方面的训练,长于工厂供配电技术、机电系统与设备的电气控制技术、变频调速、伺服驱动与变流技术,毕业后工作的综合适应能力强。主干课程:微积分、线性代数与空间解析几何、概率论与数理统计、大学英语、大学物理、工程控制基础、电机与电力拖动技术、电力电子技术、电力拖动自动控制系统、供电技术、电路分析基础、模拟电路基础、信号与系统、电磁场与波、数字逻辑设计及应用、微处理器系统结构与嵌入式系统设计、电气测量、工程力学、电气控制及PLC、电机的微机控制技术、高级语言程序设计、软件技术基础、电气工程基础、单片机原理及应用、嵌入式控制系统、电磁兼容、机械技术基础、液压气动技术、基础工程训练、电工电气技术实训、电装实习、生产实习、毕业设计等。
毕业去向:本专业口径宽,涉及知识面广,渗透性强。毕业生可从事电气系统及设备、电子信息系统及产品、电力拖动与控制系统、供电系统等方面的研究设计、软件开发、管理维护等技术工作;可在电力、电子、信息、机械及其交叉领域中,从事生产、组织等管理工作。
工业工程 修业年限及授予学位:四年、工学学士学位 培养目标:本专业是以工程技术为基础,综合运用自然科学、社会科学、经济学和现代管理科学的方法与技术,对人员、物料、设备、能源和信息等构成的生产、服务和公共设施等集成系统进行创新、规划、设计、评价与实施,以实现系统高效率、低成本的最优化运行的综合性工程学科。本专业突出我校的信息技术特色,强调制造技术、管理技术与信息技术结合,毕业生就业前景广阔。
本专业使学生系统地掌握现代工程技术基础知识,同时掌握现代生产管理中的关键技术,成为基础知识厚、综合素质高、专业能力强和具有国际视野的工业工程技术创新型人才。专业特色:作为一门多学科相互交叉与渗透的综合性学科,本专业充分结合电子科技大学在电子信息领域的学科优势,强调科学研究和工。
机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。
主干课程
电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计、理论力学。
就业去向
毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
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