语文的都包括哪些(语文都包括哪些)
1.语文基础知识都包括哪些
汉字的识记与书写
1常用字的读音和形体
2形近义异字的识记
3音同异体字的识记
4多音多议字的识记
5音序和偏旁检字法
6正楷字的书写
词语的理解与运用
7词的本文，引申义，比喻义
8辨析同义词，反义词
9词语的感情色彩
10成语知识（出处，识记，意义）
句子选用与仿写
11句子的续补，选择，概括
12句子的仿写
名句的积累与领悟
13现代名人名句识记（比喻句，写景句，哲理句）
14现代生活格言，俗语，谚语，歇后语，对联
15古诗文名句（比喻句，对偶句，骈句，哲理句）
16用名句概括现代生活的现象
口语交际
17语言的连贯，得体，简明（修改）
18介绍，广告，交际语（拟写）
综合探究性学习实践
19根据材料疏理信息
20根据材料写出探究思考结果
21根据材料提出观点
22根据材料要求补充材料
23根据材料提出问题并解答
古诗词曲鉴赏
24了解与作品关联的背景
25了解诗体与作家及其风格
26概括诗词曲大意
27体味诗词曲的意境及作者情感，态度
28古诗词、现代优秀文章的段落语句填空。
2.语文 基础 都有哪些
小学语文必备的36条基础知识点讲解，赶紧收起来学习吧！一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义 三十四、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行 三十六、其他：（一） 某句话在句子中的作用： 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二） 修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 排比：有气势、加强语气、一气呵成等 答题格式：强调了+对象+特性 设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等 对比：强调了……突出了…… 反复：强调了……加强语气（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（五）段意的归纳 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：时间+地点+人+事 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点（六）复句关系和常用关联词语： 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是…… 承接：便；就；于是 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；。
3.语文知识包括什么
如果你是高中生，那么你所问的语文知识就包括：
1、字音、字形，是汉语词典中的常用字。
2、词语、成语的使用。高考题中一般都是填空。
3、标点符号的使用。
4、句子的结构，就是考试中的改病句。
5、对说明文段的把握，指的是在有限时间内理解文意并回答问题。
6、对文言文段的阅读理解，要理解文章的大意，并能对关键的动词、古今异义词、词类活用、通假字进行解释，能翻译关键句子的大意（高考翻译要求直译，即文白能够对照，只翻译大意是不行的）。
7、能默写著名的诗句。
8、能欣赏较简单的诗作，并能抓住主要风格特点进行赏析。
9、能阅读现代文段，并针对问题给出答案，找出作者写作的风格及主题思想。
10、能根据所给的例句进行仿句练习。
11、能按要求在限定时间内写出作文。
另外根据各省的命题不同，还会有差别，不过大的类别就是这些了。
