初中物理复习专题测试题一(声、光部分) 时间:75分钟 满分:90分 一、选择题(每小题2分,共24分) 1.物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。
两天后,同学们来到实验室上课,一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水,发现了一个奇特的现象:白糖水中的光路不是直线,而是一条向下弯曲的曲线,如图1所示。关于对这个现象的解释,同学们提出了以下猜想,其中能合理解释该现象的猜想是( ) A.玻璃缸的折射作用 B.激光笔发出的光线未绝对平行 C.白糖水的密度不是均匀的,越深密度越大 D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散 2.某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中( ) A.像变大,像距变大 B.像变大,像距变小 C.像先变小后变大,像距变大 D.像先变小后变大,像距变小 3.目前城市的光污染越来越严重,白亮污染是较普遍的一类光污染。
在强烈阳光照射下,许多建筑的玻璃幕墙、釉面瓷砖、磨光大理石等装饰材料,都能造成白亮污染。形成白亮污染的主要原因是( ) A.光的直线传播 B.镜面反射 C.漫反射 D.光的折射 4.如图2是某人观察物体时,物体在眼球内成像示意图,则该人所患眼病和矫正时应配制的眼镜片分别是( ) A.远视 凹透镜 B.远视 凸透镜 C.近视 凹透镜 D.近视 凸透镜 5.在如图3所示的四种情景中,属于光的折射现象的是( ) 图3 6.在城市的高架道路上可以看到两侧设有透明的墙板,安装这些墙的目的( ) A.保护车辆安全行驶 B.阻止车辆排放的废气外泄 C.体现高架道路的设计美观 D.减少高架道路附近的噪声污染 7.风吹树叶沙沙响,此时的发声体是( ) A.风 B.空气 C.树叶 D.以上都是 8.在雷电来临时,电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断,这是因为( ) A.雷一个接一个打个不停 B.雷声经地面、山岳和云层多次反射形成 C.双耳效应 D.闪电的传播速度比雷声的传播速度大 9.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。
与此类似,当医生给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水?( ) A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的音色 D.声音是否悦耳动听 10.如图4,下面几幅交通标志牌中,能明显表示用于环境保护的是( ) 图4 11.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为( ) A.月球表面受到撞击时不发声 B.月球表面没有空气,声音无法传播 C.撞击声太小,人耳无法听到 D.撞击月球产生的是超声波 12.1976年7月28日的唐山大地震,是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一页,24万人死亡,16万人重伤。
有关专家指出:地震后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是( ) A.大声呼救 B.静下来等待营救人员来营救 C.用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救 D.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来 二、填空题(每空2分,共26分) 13.由于光的_________现象,教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字。
(填“漫反射”或“镜面反射”) 14.2005年春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪。如图5所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的____________的缘故。
图5 15.如图6是_________成因的示意图(选填“日食”或“月食”)。 图6 16.有一种液面微变监视器,基本结构原理如图7所示,光束发射器始终以一定角度向被监视的液面发射一束细光;光束经液面反射,其反射光被水平放置的平面光电转换接收器接收,再通过显示器显示出来。
若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2,则表明被监视的液面________,若接收器上接收到的光点由S2移到S3,则说明被监视的液面________(选填“上升”或“下降”)。 图7 17.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于胶片,通过晶状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上。
图8是不同位置处的两个物体的成像示意图,由图得出:眼睛看近处的物体时,晶状体的焦距________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。人眼若长期观察近处物体,会造成晶状体过度弯曲,当他看远处物体时,像会成在视网膜的前方,应戴________透镜制成的眼镜加以矫正。
图8 18.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫,这说明声可以传递________;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,这说明声可以传递________。 19.科学工作者为了测量海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,如图9所示,经过4s收到回波信号,可知此处海底的深度是________m(超声波在海水中传播的速度是1500m/s)。
图9 20.噪声是当代社会的公害之一,有资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝,从减弱噪声的途径看,这是在________中降低噪声的。 21.渔民在捕鱼时。
八年级第一学期
声
一.声波的产生和传播
1.任何声音都是由于物体的振动而产生的。如弹簧就是利用疏密波的形式来传播声音的。空气的振动也以疏密波的形式向四周传播开来的,便形成了声波
2.振动的空气也没有随着声波向前移动,只不过是在原处振动。声波实际上是声源振动的信息和能量通过周围物质(通常叫做介质)传播开去
3.声波无法在真空中传播,这是由于真空中没有可以传播振动的物质,不能形成疏密状的声波
回声
1.声波在传播过程中遇到障碍是,一部分声音反射,形成回声,另一部分进入障碍物,或绕过
2.坚硬光滑的表面反射声波的能力强,松软多孔的表面吸收声波的能力强。不同形状的反射表面对声波的反射效果也不同
3.如果反射的声波在直接传入耳中的声波终止0.1秒以后传入耳中,人耳就能把它们区分开来,如果两种声波先后到达人耳的时间间隔小于0.1秒,人耳就无法区分它们,听到的声音加强或延长
4.回声的利用:回声测距,定位(声纳)
声波的接收——耳
声波进入耳道后引起底部的鼓膜振动,鼓膜的振动又通过三块听小骨组成的精巧杠杆系统传到耳蜗中,使耳蜗中的液体振动。耳蜗中的听觉神经受到刺激,然后将振动信息传至大脑皮层听觉区,于是产生了听觉
二.声音的特征
响度
1.人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度(也叫音量)
发声体振动的幅度叫做振幅。实验证明,响度跟发声体的振幅有关,振幅越大,响度就越大
2.响度还跟离发声体的远近有关。离发声体越远,单位面积上得声音的能量就越少,听到的声音就越轻
3.若使声音集中向某一方向传播,可以减少声音的分散,增大响度
音调
1.音调的高低取决于发声体振动的快慢。每秒钟振动的次数叫做频率(f)单位赫兹(HZ)。
如音叉每秒振动1000次,表示为f=1000HZ
2.声源的振动快慢用频率的高低表示,发声体振动越快,声音的频率就越高,音调也就越高;反之,振动越慢,声音的频率就越低,音调也就越低。
男低音频率约为65赫,女高音频率约为1100赫
3.频率超过20000赫的声波叫超声波,频率低于20赫的声波叫次声波(这些超出人耳听觉频率范围),但蝙蝠能发出和听到频率达120000赫的超声波。
音色
1. 频率组合情况不同,声音的音色也就不同
①.乐音
乐音的振动波形是有规律的
②.噪音
无规律的振动发出的声音叫做噪声
从环保角度来看,凡是妨碍人们正常休息的声音都是噪音
噪音的控制:1.控制噪声源 2.控制传播途径 3.保护受噪音影响者 提问人的追问 2010-02-02 17:36
还有力呢?
回答人的补充 2010-02-02 17:42
人教版八年级物理基础知识归纳
第一章 声现象
一、声音的产生与传播
声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止。
声音的传播:声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。
声波:发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波。
声速:声音的传播快慢。
决定声速快慢的因素:1、介质种类。2、介质温度。
记住:15℃速度340m/s。
二、我们怎样听到声音
人耳的构造:外耳、中耳、内耳。
感知声音的过程:声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音)。
骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导。
○双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。
三、声音的特性
音调:声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调。
频率:物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率。
人耳听觉范围:20Hz-20000Hz。
超声波:高于20000Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出)
次声波:低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发)
响度:声音的强弱叫响度。响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大。
音色:声音的特色。音色和发声体的材料、结构有关。
○三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器。
乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低。
四、噪声的危害和控制
噪声:物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
噪声强弱的等级和危害:分贝(dB)为单位来表示声音的强弱,0dB是人耳能听到的最微弱的声音;30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB;为了保证工作和学习,声音不得超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不得超过50dB。
控制噪声:防止噪声的产生;阻断噪声的传播;防止噪声进入人耳。即:1、在声源处减弱噪声;2、在传播途中减弱噪声;3、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用
声与信息:声能传递信息。(雷声、B超、敲击铁轨等)
回声定位:声波发出遇障碍反射,根据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离(蝙蝠)
声呐:根据回声定位。
声与能量:声能传递能量。(超声波清洗精密仪器、碎石)
第二章光现象
一、光的传播
光源:能发光的物体叫光源。
自然光源:太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。
人造光源:火把、电灯、蜡烛等。
光的传播:在均匀介质中沿直线传播。(影子、日食、小孔成像等)
光线:为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线。
光的传播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度,C=2.99792*108 m/s,计算中取C=3*108 m/s。(水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3)
光年:(距离单位)光在1年内传播的距离。1光年=9.4608*1012 km/s。
一. 温度 1. 温度 ⑴温度是表示物体冷热程度的物理量。
⑵常见的温度计原理:根据液体热胀冷缩的性质。 ⑶规定:把大气压为1。
01*10^5时冰水混合物的温度规定为0度,沸水的温度规定为100度,在0度到100度之间分成100等份,每一等份称为1摄氏度,表示为1℃。 ⑷温度计的测量范围:35℃——42℃。
⑸温度的国际单位是:开尔文(K),单位是摄氏度(℃)。 2。
熔化 ⑴熔化:物质用固态变为液态的过程,叫做熔化。 ⑵熔化的过程中吸热。
⑶常见的晶体是:海波、冰、食盐和各种金属。 ⑷常见的非晶体是:蜂蜡、松青、沥青、玻璃。
⑸晶体熔化过程中吸热,温度保持不变。 ⑹同一晶体,熔点和凝固点相同。
⑺熔化现象: ① 医生有时要对发高烧的病人做“冷敷”治疗,用胶袋装着质量相等的0℃的水或0℃的冰对病人进行冷敷,哪一种效果好些?为什么? 答:用0℃的冰效果好,因为0℃的冰在熔化时吸热但温度保持不变,比0℃的水多一个吸热的过程,可吸收更多的热量。 3。
凝固 ⑴凝固:物质由液态变为固态的过程,叫做凝固。 ⑵凝固的过程中放热。
⑶晶体凝固过程中放热,温度保持不变。 ⑷凝固现象: ① 寒冷的地方,冬天贮藏蔬菜的菜窖里常放几大桶水,这是为什么? 答:因为水在凝固时放出大量的热,可以加热窖内的空气,是菜窖内的空气温度不致降得太低,而把蔬菜冻坏。
② 在寒冷的冬天,用手去摸室外的金属,有时会发生粘手的现象,好像金属表面有一层胶,而在同样的环境下,用手去摸木头,却不会发生粘手现象,这是为什么? 答:在寒冷的冬天,室外金属的温度很低,若手上比较潮湿,此时去摸金属,手上水分的热很快传递给金属,水温急剧下降,很快降到0℃而凝固,在手与金属之间形成极薄的一层冰,从而降手粘在金属上。 而在同样的条件下用手去摸木头,则不会发生上述情况。
当手接触木头时,虽然木头也要从手上吸热,但因木头是热的不良导体,吸收的热不会迅速传到木头的其他部分,手的温度不会明显降低,所以手上的水分就不会凝固了。 4。
汽化 ⑴汽化:物质由液态变为气态的过程,叫做汽化。 ⑵汽化的两种方式:①蒸发 ②沸腾 ⑶蒸发:蒸发是在液体表面上进行的汽化现象。
它在任何温度下都能发生。 ⑷影响蒸发快慢的因素: 液体的表面越大,蒸发越快;液体的温度越高,蒸发越快;液体表面附近的空气流动越快,蒸发越快。
⑸沸腾:沸腾是一种在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 ⑹沸腾的过程中吸热,温度保持不变。
⑺沸点与气压的关系:液体表面上的气压越小,沸点越低;气压越大,沸点越高。 ⑻水的沸点:100℃ ⑼汽化现象: ①有些水果和蔬菜常用纸或塑料袋包装起来,并放入冰箱或冷藏室中,这样做的目的是什么? 答:目的是为了减少水果和蔬菜中水分的蒸发。
这是因为用纸或塑料包装起来后,减少了外面空气的接触面,使蒸发速度减慢;把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液体温度降低,可以使蒸发变慢。 ②盛暑季节,人们常在地上洒水,这样就感到凉爽了,为什么? 答:地面上的水蒸发时,要从周围空气吸收热量,使空气温度降低,所以人会感到凉爽。
③ 用纸做的“锅”在火上给水加热,不一会,水就会沸腾了,而纸锅不会烧着,为什么? 答:当纸锅里放进水以后,蜡烛或酒精邓放出的热,主要被水吸走,这些热量使纸锅和水的温度不断升高,当温度达到水的沸点时,水便沸腾了,水在沸腾时,还要吸收大量的热,这些热使100℃的水变成100℃的水蒸气,但是没有使水的温度再升高,总保持在100℃,这样,水就保护了纸锅的燃点远高于水的沸点,温度达不到燃点,纸就不会燃烧。 ④ 为了确定风向,可以把手臂进入水中,然后向上举起手臂,手臂的哪一面感到凉,风就是从那一面吹来的,使说明理由。
解:风吹来的那一面,手臂上的水蒸发得快些,从手臂吸收的热量多,手臂的这一面就会感到凉,就知道风是从这一面吹来的。 ⑤ 能否用酒精温度计研究水的沸腾?为什么? 解:如果酒精温度计的最大测量值低于100℃,不能用酒精温度计研究水的沸腾,因为在标准大气压下,酒精的沸点是78。
5℃,水的沸点是100℃,超过了酒精温度计的最大测量值,若把酒精温度计放入沸水中,玻璃泡中的酒精就会沸腾,使温度计受到损坏。 如果酒精温度计的最大测量值大于或等于100℃(在制造温度计时,增大酒精液面上的压强,使酒精的沸点高于或等于100℃),就可以用酒精温度计研究水的沸腾了。
5。液化 ⑴液化:物质由气态变为液态的过程,叫做液化。
(放热) ⑵液化的两种方法:①降低气体温度 ②压缩气体体积 ⑶液化现象: ①夏季闷热的夜晚,紧闭门窗,开启卧室空调,由于室内外温差大,第二天早晨,玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧,还是在室外一侧?请写出你的猜想及依据。
猜想:在室外一侧 依据:夏天开启空调后,室外温度高于室内温度,室外空气中的水蒸气,遇到较冷的玻璃时,放出热量,液化成小水滴,附在玻璃的外侧。 6。
升华 ⑴升华:物质由固态直接变为气态的过程,叫做升华。 ⑵升华的过程中吸热。
⑶升华现象: ①人工降雨是用飞。
知识训练1.同样重的铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,__________铁块受到的浮力要大一些.( > )(题型二)2.弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为_______N.若金属块上表面所受水的压力为19.6N,则金属块下表面所受水的压力为______N.3.把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为12N,木块受到的浮力 ( )(题型二)A.大于12N B.小于12N C.等于12N D.等于10N4.把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则 ( ) (题型二)A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小5.关于物体受到的浮力,下列说法正确的是 ( )(题型二)A.浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大C.没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D.物体的密度越大受到的浮力越小6.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图9-52所示.它们中所受浮力最小的是 ( )(题型二) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁7.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( ) (题型二)A.密度 B.体积 C.质量 D.形状8.潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是( ) (题型二)A.压力越大,浮力越大 B.压力越大,浮力不变C.压力不变,浮力越大 D.压力不变,浮力不变9.如图9-53所示是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N. (1)比较图(乙)与图(丙)可得到的结论是:浮力的大小与____________无关.(2)比较图(丙)与图(丁)可得到的结论是:浮力的大小与____________无关.(题型一) (丁) (丙) (乙) (甲) 10.有一金属球,在空气中称得重3.8N,将它浸入盛满水的溢水杯中时,有50ml水从溢水杯流入量筒,求: ⑴金属球的体积 ⑵金属球所受浮力 ⑶金属球在水中时弹簧测力计示数⑷金属球的密度,它可能是由什么金属制成的?(题型三) 综合提高训练1.金属块重10N,挂在弹簧测力计上,当它全部放在水中时,弹簧测力计的读数为8N,如图9-54所示,此时金属块受到的浮力是_____N.如金属块有一半体积露出水面,弹簧测力计上的 读数应该_____N.如果把金属块全部浸没在酒精中,金属块受到的浮力是___ _N.(题型三) 2.如图9-55所示,在弹簧秤下挂一个由均匀材料制成的实心物体A,当物体A在空气中静止时.弹簧秤的示数为F1,当物体A浸没在盛有某种液体的圆柱形容器中静止时,弹簧秤的示数为F2,己知圆柱形容器的底面积为S(壁厚不计),物体浸没在液体中后比未浸入液体前.容器内液面上升的高度为h.则:(1)物体A的体积V物=__ _____;(2)物体A的密度ρ物=___ ___;(3)液体的密度ρ液=____ __.(题型三)3.如图9-56所示,研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的( )(题型一)A. 图(a)和图(b) B. 图(a)和图(c) C. 图(b)和图(c) D. 图(a)、(b)和图(c)4.将铁、铜、铅制成三个实心金属球,用细线拴好,分别挂在三个完全相同的弹簧秤下,将三个金属球没入水中,但不碰容器底,此时三只弹秤的示数相同.现将三个金属球提出水面后静止,则( )( A.挂着铁球的弹簧秤示数最小 B.挂着铜球的弹簧秤示数最小C.挂着铅球的弹簧秤示数最小 D.三个弹簧秤示数相同5.如图9-57所示,在三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体;将三个完全相同的铜球,分别沉入容器底部,当铜球静止时,容器底受到铜球的压力大小关系是F甲<F乙<F丙,则液体密度相比较 ( )(题型二) A.甲的最小 B.乙的最小 C.丙的最小 D.一样大6.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级的“物理小博土”为同学们做了如图9-58所示的一系列实验.请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果. 探究的因素是:________________________________ 选用的图是:______________.(填图中的序号) 探究的结果是____________________________.(题型一) 7.一天,小丽拿着一个正方体的金属块来找你,希望你能帮助她测出这个金属块浸没在水中时受到的浮力是多少.她提供的实验器材有:刻度尺、弹簧测力计、天平(附砝码)、量筒、烧杯、细线和水,供你选择.请根据你所设计的方法,把所选器材、实验步骤、计算浮力的表达式填写在下表中. 注意:(1)只需填写一种方法.(2)实验步骤中要写明所需测量的物理量及其符号.实验器材 金属块实验步骤 用测量量的符号写出计算浮力的表达式 8.通过实验探究,同学们已经知道,浸入液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关,也与物体排开液体的体积有关.但某些同学猜想,物体受到浮力的大小可能还与物体密度的大小有关.请你设计一个实验对此猜想进行检验. (1)现有器材:弹簧秤(弹簧测力计)、细线、烧杯、适。
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