音乐乐理视唱练耳教材(请帮忙推荐几本基础音乐乐理知识的书)
1.请帮忙推荐几本基础音乐乐理知识的书
个人觉得 李重光的《基本乐理600问》可以做参考书用
还有一本《实用乐理》 那本也编的不错
练习题的话 个人推荐《高考30天冲刺 乐理卷》就不知道还能不能买到……
视唱练耳的话 建议亲去买中国音协的音乐素养考级教材
那个讲得比较细一点 比较适合初学者
练习题：《视唱练耳应试训练方法与习题》 练耳卷/视唱卷 王玉澄著 新世纪出版社
这本编得不错 唯一有些可惜的是配的碟 练耳的到更深难度的节奏听写时没有音频……但不妨碍初学者的使用
觉得亲最好找个老师带一带 特别是视唱练耳 视唱练耳自学真的很很很困难……
乐理的话其实教材都差不多 但个人觉得李重光的并不是特别的好
乐理不懂的 也可以私信我~我很乐意帮助亲~^ ^
2.推荐好的视唱练耳及乐理知识教材
乐理吗最好是中央院的写的 李重光编的音乐理论基础（人民音乐出版社）就行
畅销教材：怎样训练 音乐耳朵 3 VCD 80元
主讲：中国音乐学院视唱练耳教研室主任 孙虹教授
畅销教材：音乐基础知识学习与训练 视唱练耳 2 VCD 50元
适合全国考级各专业音乐、艺术，师范院校招生考试
主讲：中央音乐学院讲师 邓梅
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01 前言 02 音程 03 基本音级和音程的概念
初级视唱练耳与乐理教程 4 VCD 110元
主讲：星海音乐学院附中副教授 视唱练耳教研组长 王玉澄
畅销教材：跟我学视唱练耳 6 VCD 手册 160元
主讲：上海音乐学院作曲系 周温玉副教授
3.学习“视唱练耳”最好的教材
视唱练耳分为视唱（视谱演唱）和练耳（音乐听力训练）两大部分。
学习视唱练耳的话，一定的乐理知识是必需的。视唱只要听力好的话（前提）自学基本没什么问题，但是听力的训练是需要一定的条件的，比如需要一件乐器（一般是钢琴或电子琴）和一位陪练老师，对于很多没有钢琴的人来说，音乐听力的训练基本没办法自学的，就算有钢琴的同学，（自弹自听）由于手指对钢琴的熟悉，弹的内容手指都可以感知到，练习的效果就会大打折扣。
因此，视唱练耳的学习最好要请一位老师，至少要请一位陪练，起码初学时应该有必要。如果你真想要秘籍的话，我给你推荐盛音科技的视唱练耳陪练机（学习机），体系化的学习，功能非常强大，可以检测音准和节奏，对自学来讲绝对算是秘籍。
你去淘宝找视唱练耳学习机，最近他们在搞团购，价格很便宜，绝对有用哦。
4.推荐几本有关于钢琴基础乐理知识的书
基本乐科教程 这个书真的很好 我就在用 是黄皮的 内容很全
本书是为高等师范院校音乐专业编写的教材，它是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。同时它还可作为艺术院伍业余班、教育、进修院校、中师、幼师、文化馆的教材，以及中小学音乐教师、音乐爱好者的自学参考书。
本书是《基本乐科教程》的一个分卷，在编写上和另两个分卷：《练耳卷》、《视唱卷》是密切配合的。本书内容除包括记谱方法、基本知识（音长、音高、拍子、节奏、速度、力度、音程、大小调式、民族调式、和弦、调性变换、装饰音、曲调、织体等）两部分外，还在总结多年的教学经验上增编了一些新的章节。如为培养节奏感的“力度级”和提高音高感的“音色”（如自然色彩、艺术色彩、色度差等），以及为分析民族调式的“调式音动律”等，本书强调理论联系实际，在音乐要素原理阐述中，提供了较多的音乐作品实例，避免了单纯学理论的枯燥性，提高了学习兴趣，巩固了基础知识。这一方面是为了视唱练耳课的需要，另一方面也是为了让学生打好理论基础，为日后学习其它课程扫清障碍、减少困难。
媒体推荐序
《基本乐科》是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。对每一个音乐专业的学生都是极其重要的。但是有些学生，因为对于这门课程的教学目的不很明确，以为这门课程，仅仅是学习识谱、记谱而已。这是把教学手段当作教学目的的误解。
建国后，我国一直没有出版过集乐理、视唱、练耳为一体的适合高等师范院校音乐专业使用的基本乐科教材。1992年，在济南召开的第五届国民音乐教育改革研讨会期间成立的中国音乐家协会师范基本乐科教育分会，应广大教师的要求，组成了教学用书编纂委员会，着手编写了包括乐理、视唱、练耳（音乐听觉训练）三个分卷的《基本乐科教程》.
这部教材系列，首先体现了基本乐科教学目的的新观念：一、提高音乐素质。二、发展音乐记忆。三、培养创造意识。这三个方面，我很赞同。一、提高音乐素质不是单纯技术训练，应该在训练音乐感知力的同时，培养音乐鉴赏力，使之提高理解音乐作品的能力。这是主要的。二、发展音乐记忆力对于每一个音乐工作者来说，都是很重要的。没有良好的音乐记忆力无论搞什么专业（奏乐、唱歌、撰文、谱曲）都是寸步难行的。传说中莫扎特和我国唐代歌女罗黑等有惊人的记忆力，虽然有其天赋的因素，但是和他们在学习过程中，早已在大脑里储存了大量的音乐信息是分不开的。据科学家测定，人脑可以储藏4600万个信息。一般的人，还有百分之九十的潜力没有发挥出来。所以，我们在音乐基础课中，帮助学生发展记忆力，是非常必的；多年的经验也表明是完全可能的。三、培养创造意识，首先要求学生养成独立思考习惯.不仅课下必须坚持独自完成作业，而且在课堂上要善于总结老师所讲内容，能抓住重点，提出疑点。本教程中，设计了视唱练习的理论分析题和要求带有即兴创作性质地进行基本技能训练。这些办法对培养有创造精神的开拓型人才是大有好处的。
参加编写《基本乐科教程》的二十几位成员，都是在第一线教学多年、潜心钻研、卓有效、勇于改革、敢于创新的、经验丰富的老师。特别是主编孙从音教授，从1946年在上海中华音乐院任职起，对本门学科进行了近五十年的教学、科研工作，积累了丰富的经验。
《基本乐科教程》是在继承优秀传统的基础上，发挥集体智慧，首先总结我国教学经验，同时参考国外新的教材和先进教法，汲取我国民族音乐理论科研成果，并突出师范性，从实际出发，面向基础。对在我国争论了几十年的唱名法，本教程明确提出以首调唱名法为主，兼学固定唱名法的建议。这是符合我国师范院校实际的.本教程中所提出的如何掌握这两种唱名法的具体教学方法，对初学者也是很有帮助的。
《基本乐科教程》的三个分卷，在教学上以练耳（音乐听觉训练）为主线。视唱和乐理的讲授，要围绕着听觉训练中的八个音乐要素，让学生在八个反复循环的螺旋式上升中进行学习。这种教材、教法，在国外已被充分肯定，广泛使用。因为它符合人脑在学习时要求的由浅入深、循序渐进、反复巩固、不断提高的客观规律。
《基本乐科教程》的编成，使本学科的教学改革迈出了新的一步。祝愿大家继续努力，使教材内容不断丰富，日臻完善，为国民音乐教育改革做出更大的贡献。
李凌 本书是为高等师范院校音乐专业编写的教材，它是把基础理论知识（乐理）和基本技能训练（视唱练耳）结合起来讲授的一门音乐基础课程。同时它还可作为艺术院伍业余班、教育、进修院校、中师、幼师、文化馆的教材，以及中小学音乐教师、音乐爱好者的自学参考书。
5.正版五线谱基本乐理视唱练耳基础教程与乐理基础,哪本适合我,我初
楼主好，学习小三门的话我觉得就是李老师的就很好
或者是我们的湖南文艺出版社的高考视唱练耳卷和乐理卷
还有上海音乐出版社的白色的那个乐理书也是不错的
还有什么不清楚的楼主可以再来问我
所谓的标准答案可能是不存在的
总有一个人知道你问题的答案的一部分
但是答案永远再生长，答案和答案之间，它会长出新的答案
知识是一个生命体，不管你是采纳知道的哪位答题者，真心希望您能采纳一位帮助到您的人。
楼主新年快乐哈，大年初八为您解答
