社会科学
social science
社会科学是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学所涵盖的学科:政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学、新闻学等。
社会科学大体上包括∶经济学、政治学、社会学及社会心理学。在20世纪晚期,行为科学这一术语越来越广泛地用於人们称之为社会科学的各个学科。那些喜欢采用这个术语的人之所以这样做,部分是因为可以把上述这些学科与一些也属于探讨人类行为的学科像体质人类学和语言学等更为密切地联系起来。
经济学主要涉及有关商品和劳务的生产、供销、消费等方面的描述和分析。主要分支学科一个是个体经济学,研究经济活动中个别范畴的行为,诸如个体农民、商号及商人的经营活动。另一个主要分支学科是总体经济学,其研究对象是整个经济体系,尤其注重产出和所得的一般水准以及不同经济部门之间的相互关系。
政治学一般认为是运用科学分析方法,系统研究各种管理程序的科学。就狭义和传统而言,这门学科一直被看作是研究国家及其赖以发挥治理效能的各种机构和制度。国际关系是政治学的一个分支学科,研究国家与国家之间的关系及各国的外交政策。
社会学包括有关人类社会、社会风习和社会关系等科学研究,这门学科也可以明确界定为对人类有所组织的团体之发展、结构、相互影响及集体行为等方面所作的系统研究。与此相等的一门学科是社会心理学,研究有关个人性格、态度、动机和行为所受社会团体影响的方式。
文化人类学研究人类文化,侧重社会结构、语言、法律、政治、宗教、巫术、艺术、技术等范畴的探讨。文化人类学特别要对人类行为的种种方式进行归纳,并对社会现象作出总体的描述。
《社会学基础》教案 (第七周 第2次课 2学时) 一、授课题目 第六章 社会群体(第一节) 二、教学目标 (一)知识目标 通过学习,使学生理解社会群体的含义和社会群体存在的基础、了解社会群体的类型,掌握社会群体结构及其作用过程。
(二)能力目标 通过学习,使学生正确认识社会群体,从而增强学生的群体归属感,增强参与社会实践的能力。三、教学重点和难点 (一)重点 本章的重点在于理解社会群体的含义和社会群体存在的基础。
(二)难点 本章的难点在于掌握有关社会群体的结构。四、教学方法 讲授法 启发法 本次课使用多媒体教学 五、教学过程 Ⅰ、复习旧课 (提问)考察社会互动的纬度有哪些?(约5分钟) Ⅱ、讲解新课 第六章 社会群体(幻灯) 第一节 社会群体概述(幻灯) 导入:鲁滨逊的故事大家都很熟悉,但是如果想象一下,你是现代的鲁滨逊,长期的与人类社会断绝了所有的联系,你会是什么反应呢?也许有人说,感觉很好,我想干什么就干什么,想用多大的声音唱歌就用多大的声音,可是,你能坚持多久呢?对于我们大多数人来说,答案是坚持不了多久。
因为人们的社会生活是以群体形式进行的,这就是我们本次课要讨论的内容。(约3分钟) 一、什么是社会群体(幻灯)(重点)(约25分钟) (一)含义(幻灯)(启发法) 是不是任何一群人都是社会群体?(请学生思考,再讲解) 广义的社会群体,泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动,并有着共同利益的人类集合体。
狭义的社会群体,指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。(二)特征(幻灯)(讲授法,启发法) (请学生说说自己在自我介绍时都是怎么介绍的,除了姓名、年龄,还会介绍些什么,结合学生的答案来说明初级群体的特征)1、有明确的成员关系。
2、有持续的相互交往。3、有一致的群体意识和规范。
4、有一定的分工协作和规范。5、有一致行动的能力。
二、群体存在的基础(幻灯)(重点)(约20分钟) (一)从社会成员个体方面来看,个体有群聚的本能,并希望在群体中满足其各方面的需要。(幻灯)(讲授法) (二)从社会自身来看,群体是社会生产过程中的产物。
(幻灯)(讲授法) 三、群体的类型(幻灯)(约20分钟) (一)初级群体和次级群体(幻灯)(讲授法) 依据成员间的亲密程度来划分。初级群体,又叫直接群体,指的是其成员相互熟悉、了解,因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
次级群体,又叫间接群体,指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起,通过明确的规章制度结成正规关系的社会群体。(二)正式群体与非正式群体(幻灯)(讲授法) 依据群体的正规化程度及其成员间的互动方式来划分,是由美国哈佛大学教授梅约提出的。
正式群体,指人们根据特定的组织目标或组织原则而建立起来的群体。非正式群体,指那些没有正式组织形式,结构较为松散,或者虽有正式组织形式但属临时形式的群体。
(三)内群体与外群体(幻灯)(讲授法) 根据群体成员对群体的心理归属来划分的,由美国社会学家萨姆纳提出来的。内群体,指成员对其有团结、忠心、亲密及合作感觉的群体。
外群体,泛指内群体成员以外的其他任何“别人”的结合。(四)所属群体与参照群体(幻灯)(讲授法) 依据群体成员的身份归属来划分 所属群体,指成员身份所属的群体。
参照群体,人们可能实际上并不属于它的实际成员,却感到自己“属于”它,是人们在对自己和自己的行为进行估价时所参照的群体。(五)血缘群体、地缘群体、业缘群体与趣缘群体(幻灯)(讲授法) 依据群体内人际关系发生的缘由及其性质来划分 血缘群体,指基于成员间血统或生理联系而形成的群体。
地缘群体,指基于成员间空间或地理位置关系而形成的群体。业缘群体,指基于劳动或职业的联系而形成的群体叫业缘群体。
趣缘群体,指基于成员间兴趣、爱好、志向等的相同或相近而形成的群体。四、社会群体的结构(幻灯)(难点)(约25分钟) 社会群体作为个人与社会之间的桥梁,其内部已因成员间的相互作用而发生了一定的结构模式。
规范、地位、角色、权威及其成员间的关系,都是这种结构模式中的要素。(一)群体凝聚力(幻灯)(讲授法)1、含义(幻灯) 群体凝聚力,指群体吸引其成员,把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。
2、表现为三个层次(幻灯) 第一,人际吸引。第二,成员对规范的遵从。
第三,成员把群体的目标自觉地看成自己的目标,并将群体的规范自觉的内化为自身的行为准则。3、影响群体凝聚力的因素(幻灯) (1)从个人和群体的心理互动看,群体自身是否有吸引力和成员是否感到这种吸引力。
(2)从个人与群体间的利益关系看,二者的利益是否一致。(3)从成员在群体中的关系结构看,这一结构是否遵从一致性原则和互补性原则。
(4)从群体成员与其领导的关系看,群体成员是否了解和信任其领导的才能,以及领导资格的取得是否具有合法性,甚至领导个人是否具有魅力。(5)从群体与其环境的关系看,如果一个群体内部尚不存在分裂性因素,当其面临环境的巨大压力与威胁。
国法庄严
国法尊严
我家属了47年的中国社会科学院
可惜还没有管理科学所
作为全人类第一的全球唯一的一级经理
我从1988年,在私立大学学习的商务课程开始,至今的近30年的时期和时间里,已经学习到的管理科学知识,其实,也只是,全人类社会管理科学知识的一息。
管理科学
在社会的全部的方方面面
无一不是;无一没有。
不仅仅在社会科学的涵盖,而且是所有的科学领域。
于是,有了一个社会的新的名字:职业经理人
每个学习到一个方向,最优秀的经理,形成了人类社会进步助力最大的超级建设人群的团队。:
进步不息
先进不至
课程有必修课和选修课之分。必修课是必须学,选修课可以自己选择学。
选修课主要指在高等学校中学习某一专业的学生可以有选择地修习的课程。有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果;有些选修课是为扩大学生知识面(如中国语言文学专业的学生选修通史,化学专业的学生选修生物学,会计专业的学生选修法学概论等);还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好,发展他们某一方面的才能(如专业的学生选修文学、音乐、绘画、戏剧等课程)。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。限制性选修课也称指定选修课,指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修;如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。非限制性选修课也称任意选修课,则不受上述规定的限制。为了适应个别差异,因材施教,发挥专长,学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多,以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课。
080510S核化工与核燃料工程 培养目标:本专业培养适应我国国民经济和国防核科技工业发展需要,能在核化工与核燃料工程及相近专业领域从事科研、设计、生产、应用和管理等的专门人才。
本专业培养的人才具有良好的数理化基础、扎实的专业知识和熟练的专业技能,能够适应本专业各个方向发展的基本需要,同时具有较好的人文社科和管理知识、良好的道德素质,身心健康、全面发展。 培养要求:掌握现代化学基本理论、基本知识和基本技能,知识面宽广,受到基础研究、应用研究初步训练的核化工与核燃料循环专业专门人才。
毕业生应具有以下几方面的知识和能力: 1.有扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础; 2具有坚实的数理化基础,掌握其基本理论和方法; 3.掌握核化工与核燃料工程的基本理论和实践技能,具有一定的科学研究、工程设计和应用开发能力,了解本专业发展的前沿和趋势; 4.掌握一门外语,掌握计算机及信息技术应用知识,能够进行中外文文献检索,掌握科技写作技巧; 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 主要课程:高等数学、普通物理、大学基础化学、工程制图、检测化学、环境化学、核化学与化工、核燃料循环与材料、化学反应工程、放化基础、核材料科学基础、核燃料后处理与废物处置等。
修业年限:四年 授予学位:工学学士 080511S 核反应堆工程 培养目标:培养适应我国国民经济建设和国防核科技工业发展需要的,具有坚实的数理基础,具备核反应堆、工程热物理、电子技术、计算机技术的基础知识,具有基本的人文社会科学和经济管理知识,能在相关领域从事核反应堆工程及相关技术方面的研究、设计、生产、运行和管理的专门人才。 培养目标:比较系统地掌握一门外语,掌握核物理及核反应堆知识、计算机及信息技术应用知识,掌握本专业科研方法和了解其发展趋势,掌握科技写作知识。
对国家相关科技政策、知识产权、法规标准、经济管理等有适当了解。具有较好的人文、艺术和社会科学基础知识。
贯彻以核、机、电、热为基础,以电站核动力、舰船核动力为主线的综合课程体系,使学生毕业后可从事核工程领域,如核电站、船用核动力的研究、设计、建造、运行与管理等工作,也可以从事常规火力发电、供热及新能源等领域的工作。 毕业生应具有以下几方面的知识和能力: 1. 有扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及准确运用语言、文字的能力; 2. 掌握数学和物理的基本理论和方法,具有比较坚实的数学和物理基础; 3. 掌握核反应堆的基本理论和实践技能,具有一定的科学研究和应用开发能力,了解本专业发展的前沿和趋势; 4. 掌握一门外语,掌握计算机及信息技术应用知识,能够进行中外文文献检索,掌握科技写作技巧; 5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
6、了解国家科学技术、知识产权等有关的政策和法规。 主要课程:电子技术基础(模拟电路、数字电路)、原子物理、核物理、核电子技术、核辐射精测技术、核反应堆物理、核反应堆工程、辐射剂量学、辐射防护等 修业年限:四年 授予学位:工学学士 二 能源动力类专业对应职业方向分析 本学科包括专业:热能与动力工程、核工程与核技术、工程物理、能源环境工程及自动化、能源工程及自动化、能源动力系统及自动化 职业方向一 能源动力类企业的工程技术人员 对应专业: 本学科所有专业 职业说明: 在能源动力类(热电厂、水电站、核电、煤炭、石油等行业)从事技术研究、产品开发、质量管理等方面工作的专业人员 市场趋势: 热能与动力现在的就业趋势非常好,找工作一点也不用愁的。
热能与动力工程分一般可分为3个方向:热工、热动、水动。其中热工和热动区别不大,工资待遇2000-4000之间。
水动主要是水电厂和水电施工单位,工资较高 但是地处偏僻。核能的开发与利用将为我们提供用之不竭的能源,尤其是运用核聚变原理开发的人造“小太阳”技术将为人类提供洁净、取之不尽的动力。
而这项技术目前在世界上都还有待成熟和完善。核技术在我国也是重点发展的领域,我国将在近年内新建若干核电站,因此,核技术及工程人才将有着极为广阔的发展前景。
办公地点: 室内、外 初始职位: 技术助理 职业利弊: 工作稳定、收入高。 职业人格: 研究型、工具型 学业规划: 略 职业发展: 高级工程师、高级研究员 更多详细信息见《大学专业分析》丛书 三 过来人谈热能与动力类专业 某理工大学热能与动力工程专业毕业生闫某:我学该专业找工作没有问题,制热的话可以去电厂或石油,不过制冷方向不好,待遇不高,但做销售还可以,如果是电厂热动,去电厂是不错的选择,以后还可以往核电跳,不过没有关系的话就不要考虑拉,当然还可以从事机械维修类工作,我一同学去了飞机厂,3000/月,不过一切都要从新培训想多钱可以考虑出国,有此一说,这个专业毕业后再加上本专业的工作经验三年!你申请去澳洲的移民申请基本可以通过了!所以你现在要把英语学好了!到澳洲意味着你你有面包有房子有车子更有自由和好的生存环境了!你这专业属澳洲技。
社会科学所涵盖的学科包括:经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。
马克思主义哲学作为社会科学的指导思想,将人文科学和社会科学统称为哲学社会科学。随着社会的多元化的转变,学术的自由探讨空间将越来越大,社会科学的定义与分类方面也会开始发生变化。
严格说来,社会科学是在19世纪才出现的,如果没有古希腊的理性的探讨精神,也就不会有今日的社会科学。
扩展资料
特点:
1、复杂性社会科学所研究的社会事物(或社会历史现象)一般都是非常复杂的,它们受众多自然和社会变量的制约,而这些变量之间往往又是彼此相关的、非线性的关系。
2、依赖性一般社会事物都是建立在众多自然事物的基础之上,或者与众多自然事物相联系,因此任何一门社会科学往往涉及众多自然科学领域,在很大程度上依赖于自然科学的全面发展状态。
3、主观性对社会事物的认识和评价要受到众多主观因素(特别是感情因素)的制约,而这主要取决于观察者与观察对象之间利益关系(特别是经济利益关系),各种社会科学因而很容易带有强烈的民族性和阶级性。
参考资料来源:百度百科——社会科学
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